Avís important
La guia docent és provisional.
La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.
Polítiques d'Igualtat i Feminismes: Vida Quotidiana, Treballs i Salut
Codi: 45810Crèdits: 6
2026/2027
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Política Social, Treball i Benestar | OP | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Sara Moreno Colom
- Correu electrònic :
- sara.moreno@uab.cat
Equip docent
- Enrico Mora
- Mireia Bolibar Planas
Equip docent (extern a la UAB)
- Maribel Càrdenes Jimenez
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No procedeix
Objectius
L'objectiu general del mòdul és abordar la problemàtica de la igualtat de gènere des d'una perspectiva centrada en la vida quotidiana, els treballs i la salut.
En concret, a partir d'un conjunt de polítiques que impacten en la intersecció del treball productiu i la vida quotidiana es proporcionen els instruments, teòrics i empírics, necessaris per analitzar-los críticment i per elaborar propostes d'actuació.
Resultats d'aprenentatge
- CA19 (Dissenyar i avaluar polítiques d'igualtat i programes feministes en àmbits laborals, de cures i de salut tenint en compte la seva viabilitat institucional i social.) Dissenyar i avaluar polítiques d'igualtat i programes feministes en àmbits laborals, de cures i de salut tenint en compte la seva viabilitat institucional i social.
- CA20 (Dissenyar i liderar intervencions que redueixin les desigualtats de gènere, salut i ocupació des d'una perspectiva inclusiva i innovadora.) Dissenyar i liderar intervencions que redueixin les desigualtats de gènere, salut i ocupació des d'una perspectiva inclusiva i innovadora.
- CA21 (Liderar projectes de recerca aplicada i d'incidència política en matèria d'igualtat, promovent enfocaments inclusius, ètics i sostenibles.) Liderar projectes de recerca aplicada i d'incidència política en matèria d'igualtat, promovent enfocaments inclusius, ètics i sostenibles.
- KA16 (Descriure els principals enfocaments teòrics i pràctics dels feminismes i la seva aplicació a l'anàlisi de la vida quotidiana, el treball i la salut en contextos comparats.) Descriure els principals enfocaments teòrics i pràctics dels feminismes i la seva aplicació a l'anàlisi de la vida quotidiana, el treball i la salut en contextos comparats.
- KA17 (Comparar polítiques d'igualtat i marcs normatius en diferents àmbits (laboral, sanitari, social), identificant els seus impactes en la reducció de les desigualtats de gènere.) Comparar polítiques d'igualtat i marcs normatius en diferents àmbits (laboral, sanitari, social), identificant els seus impactes en la reducció de les desigualtats de gènere.
- KA18 (Interpretar els principis generals que guien les polítiques de salut laboral, així com els models preventius existents.) Interpretar els principis generals que guien les polítiques de salut laboral, així com els models preventius existents.
- SA16 (Aplicar de manera integrada marcs feministes i interseccionals a l'anàlisi de polítiques públiques, incorporant dimensions de gènere, classe, raça, edat i salut.) Aplicar de manera integrada marcs feministes i interseccionals a l'anàlisi de polítiques públiques, incorporant dimensions de gènere, classe, raça, edat i salut.
- SA17 (Interpretar evidències empíriques sobre desigualtats de gènere i formular propostes d'intervenció en polítiques d'igualtat i salut laboral.) Interpretar evidències empíriques sobre desigualtats de gènere i formular propostes d'intervenció en polítiques d'igualtat i salut laboral.
Continguts
Contingut
- Polítiques d'igualtat i feminismes: resistències i reptes de la transversalitat de gènere
- Polítiques i pràctiques corporals en la desigualtat
- Violències masclistes: marc teorico-conceptual i eines per abordar-les
- El cas de l'assetjament sexual i per raó de sexe a l'àmbit laboral
- Producció social de la salut: determinants socials i polítics
- Desigualtats en salut: característiques, causes i abordatges
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Seminari | 10 | 0,4 | CA19, CA20, CA21, KA16, KA17, KA18, SA16, SA17 |
| Treball individual | 48 | 1,92 | CA19, CA20, CA21, KA16, KA17, KA18, SA16, SA17 |
| Presentació docent | 22 | 0,88 | CA19, CA20, CA21, KA16, KA17, KA18, SA16, SA17 |
Les sessions combinaran:
a) Presentacions docents de caràcter teòric.
b) Seminaris de discussió de lectures, casos pràctics i propostes dintervenció.
c) Preparació d'un treball individual, que es discutirà prèviament en grups a l'aula.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe dins del calendari establert pel centre o per la titulació perquè l'alumnat empleni les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura o el mòdul.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Treball grup | 40 | 20 | 0,8 | CA19, CA20, CA21, KA16, KA17, KA18, SA16, SA17 |
| Treball individual | 50 | 22 | 0,88 | CA19, CA20, CA21, KA16, KA17, KA18, SA16, SA17 |
| Participació | 10 | 28 | 1,12 | CA19, CA20, CA21, KA16, KA17, KA18, SA16, SA17 |
L'avaluació es basa en les proves següents:
- Participació activa individual i treball en grup als seminaris (40%).
- Redacció d'un assaig individual a partir de l'abordatge pràctic del temari (50%).
- Assistència i participació a les sessions presencials (10%).
Avaluació única
Dacord amb la Normativa Acadèmica de la UAB, es preveu la possibilitat de l'avaluació única que haurà de notificar-se dins dels terminis establerts per la Facultat. En concret, l'avaluació única consistirà en fer una prova escrita de síntesi sobre tot el temari de l'assignatura (50% nota), així com el lliurament d'un assaig individual (30% nota) i un treball de caràcter pràctic (20% nota) específic sobre la temàtica dels seminaris. El conjunt d'aquestes activitats es realitzarà i lliurarà en una mateixa data seguint el calendari d'avaluació establert per la mateixa Facultat.
Per constar com a "no avaluable" a les actes oficials.
Només tindrà la qualificació de "no presentades" els qui no hagin aportat al llarg del curs prou evidències d'avaluació: aquelles persones que no s'han presentat a un 50% del conjunt de totes les activitats d'avaluació programades.
Ús Intel·ligència Artificial (IA)
En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'IA en cap fase. Els treballs que incloguin fragments generats amb IA seran considerats una manca d'honestedat acadèmica i pot implicar una penalització parcial o total a la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat
Bibliografia
- Bettio, F.; Sansonetti, S. (ed.) (2015) Visions for Gender Equality, Luxembourg: Publication Office of the European Union. Part 1 "New frontiers: what should the next 'big thing' in gender equality policy be?" (pp. 12-24). Disponible en: https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/150902_vision_report_sep_en.pdf
- Campos-Serna J, Ronda-Pérez E, Artazcoz L, Moen BE, Benavides FG. Gender inequalities in occupational health related to the unequal distribution of working and employment conditions: a systematic review. Int J Equity Health. 2013; 12: 57. doi: 10.1186/1475-9276-12-57. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3765149/
- Collins, C., Landivar, L. C., Ruppanner, L., y Scarborough, W. J. (2020). COVID‐19 and the gender gap in work hours. Gender, Work & Organization.
- Craig, L., y Churchill, B. (2020). Dual‐earner parent couples' work and care during COVID‐19. Gender, Work & Organization.
- Eurofound (2017), Sixth European Working Conditions Survey - Overview report (2017 update), Publications Office of the European Union, Luxembourg https://www.eurofound.europa.eu/publications/report/2016/working-conditions/sixth-european-working-conditions-survey-overv
- Eurofound (2017): Working time patterns for sustainable work 2017. Publications Office of the European Union, Luxembourg. Disponible en: https://www.eurofound.europa.eu/sites/default/files/ef_publication/field_ef_document/ef1720en.pdf
- Eurofound (2020), Women and labour market equality: Has COVID-19 rolled back recent gains?, Publications Office of the European Union, Luxembourg. Disponible en: https://www.eurofound.europa.eu/publications/policy-brief/2020/women-and-labour-market-equality-has-covid-1
- Eurofound (2017), Sixth European Working Conditions Survey - Overview report (2017 update), Publications Office of the European Union, Luxembourg https://www.eurofound.europa.eu/publications/report/2016/working-conditions/sixth-european-working-conditions-survey-overv
- Espluga, J. & Caballero, J. (2005) Introducción a la prevención de riesgos laborales. Del trabajo a la salud. Barcelona: Ariel. [Capítulo 2 - Salud y trabajo, disponible en el aula Moodle]
- European Agency for Safety and Health at Work (2013). New risks and trends in the safety and health of women at work. Luxembourg: Publications Office of the European Union. [Páginas 14-53] https://osha.europa.eu/en/publications/reports/new-risks-and-trends-in-the-safety-and-health-of-women-at-work
- European Agency for Safety and Health at Work, (2002) "Research on New Forms of Contractual Relationships and the Implications for Occupational Safety and Health", FACTS, 25
- Eurofound (2017), Sixth European Working Conditions Survey - Overview report (2017 update), Publications Office of the European Union, Luxembourg https://www.eurofound.europa.eu/publications/report/2016/working-conditions/sixth-european-working-conditions-survey-overv
- Espluga, J. & Caballero, J. (2005) Introducción a la prevención de riesgos laborales. Del trabajo a la salud. Barcelona: Ariel. [Capítulo 2 - Salud y trabajo, disponible en el aula Moodle]
- European Agency for Safety and Health at Work (2013). New risks and trends in the safety and health of women at work. Luxembourg: Publications Office of the European Union. [Páginas 14-53] https://osha.europa.eu/en/publications/reports/new-risks-and-trends-in-the-safety-and-health-of-women-at-work
- European Agency for Safety and Health at Work, (2002) "Research on New Forms of Contractual Relationships and the Implications for Occupational Safety and Health", FACTS, 25
- Llorens C, Navarro A, Salas S, Utzet M and Moncada S (2019) For better or for worse? psychosocial work environment and direct participation practices. Safety Science 116: 78-85. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.02.028
- Mergaert, L., & Lombardo, E. (2014). Resistance to implementing gender mainstreaming in EU research policy. In: Weiner, Elaine and Heather MacRae (eds): 'The persistent invisibility of gender in EU policy' European Integration online Papers (EIoP), Special issue 1, Vol. 18, Article 5, pp. 1-21. Disponible en: http://eiop.or.at/eiop/texte/2014-005a.htm Moncada S, Llorens C. Factores psicosociales. En: Ruíz-Frutos C et al. Salud Laboral. Conceptos y técnicas para la prevención de riesgos laborales. 2014. Elsevier Masson, Barcelona.
- Montano D, Hoven H, Siegrist J. Effects of organisational-level interventions at work on employees' health: a systematic review. BMC Public Health 2014 14:135. http://www.biomedcentral.com/1471-2458/14/135
- Moncada S, Llorens C. Factores psicosociales. En: Ruíz-Frutos C et al. Salud Laboral. Conceptos y técnicas para la prevención de riesgos laborales. 2014. Elsevier Masson, Barcelona.
- Niedhammer I, Lesuffleur T, Memmi S, Chastang JF. Working conditions in the explanation of occupational inequalities in sickness absence in the French SUMER study. Eur J Public Health. 2017; 27(6):1061-1068. doi: 10.1093/eurpub/ckx052.
- Nijp HH, Beckers DGJ, GeurtsSAE, Tucker P, Kompier MAJ.Systematic review on the association between employee worktime control and work-non-work balance, health and well-being, and job-related outcomes. Scand J Work Environ Health 2012; 38(4):299-313. Accesible en: http://www.sjweh.fi/show_abstract.php?abstract_id=3307
- OIT (2016) The ILO's Decent Work Agenda. https://www.ilo.org/global/topics/decent-work/lang--en/index.htm
- Plaisier, I.; Broese van Groenou, M.I.; Keuzenkamp, S. (2015) "Combining work and informal care: the importance of caring organisations", Human Resource Management Journal, Vol 25, nª 2, pp. 267-280. doi: 10.1111/1748-8583.12048.
- Rubery, J. (2015) "Regulating for Gender Equality: A Policy Framework to Support the Universal Caregiver Vision", Social Politics: International Studies in Gender, State and Society, Vol. 22, nº 4, pp. 513-538.
- Schiller H, et al. Total workload and recovery in relation to worktime reduction: a randomised controlled intervention study with time-use data. Occup Environ Med 2017;0: 1-9. doi:10.1136/oemed-2017-104592. Disponible en: http://oem.bmj.com/content/early/2017/12/15/oemed-2017-104592
- Schnall PL, Dobson M, Landsbergis P. Globalization, Work, and Cardiovascular Disease. Int J Health Serv. 2016 Oct; 46(4):656-92. doi: 10.1177/0020731416664687.
- Schütte S, Chastang JF, Parent-Thirion A, Vermeylen G, Niedhammer I. Psychosocial work exposures among European employees: explanations for occupational inequalities in mental health. J Public Health (Oxf). 2015 Sep; 37(3):373-88. doi: 10.1093/pubmed/fdv044.
- Taouk Y, Spittal MJ, LaMontagne AD, Milner AJ. Psychosocial work stressors and risk of all-cause and coronary heart disease mortality: A systematic review and meta-analysis. Scand J Work Environ Health. 2020; 46(1): 19-31. doi:10.5271/sjweh.3854
- Theorell, T., Jood, K., Järvholm, L.S., Vingård, E., Perk, J., Östergren, P.O., Hall, C. A systematic review of studies in the contributions of the work environment to ischaemic heart disease development, European Journal of Public Health 2016; 26 (3): 470-477.
- VV.AA. The Gender Equality Strategy (2020-2025). Disponible en: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52020DC0152&from=EN VV.AA (2010): 10 porqués para una salud y una seguridad laboral con perspectiva de género. Col 10XQ (Igualdad de las Mujeres en el Trabajo), 3. Generalitat de Catalunya. Departament de Treball, Barcelona 2010. Capítulo 4. Para reducir los riesgos psicosociales. Disponible en: http://www20.gencat.cat/docs/treball/03%20-%20Centre%20de%20documentacio/Documents/01%20-%20Publicacio
Programari
No procedeix
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura