Guia en format PDF
Logo

Iniciació a la Recerca

Codi: 45755
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Història de la Ciència: Història, Patrimoni i Comunicació Científica OP 1

Professor/a de contacte

Nom :
Jaume Sastre Juan
Correu electrònic :
jaume.sastre@uab.cat

Equip docent (extern a la UAB)

Jesús Galech Amillano

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No n'hi ha.

Objectius

Aquesta assignatura posa en pràctica les eines metodològiques necessàries per a desenvolupar una recerca acadèmica rigorosa i innovadora en història de la ciència a través de l'elaboració d'un Projecte de Treball de Final de Màster.

Resultats d'aprenentatge

  • CA15 (Integrar metodologies i tècniques avançades d’història de la ciència, tant de manera autònoma com en equip, per a la resolució de problemes complexos en la construcció de narratives històriques interdisciplinàries i originals.) Integrar metodologies i tècniques avançades d’història de la ciència, tant de manera autònoma com en equip, per a la resolució de problemes complexos en la construcció de narratives històriques interdisciplinàries i originals.
  • CA16 (Construir una bibliografia crítica i especialitzada sobre un problema específic en història de la ciència a partir de l’ús avançat de bases de dades i repertoris.) Construir una bibliografia crítica i especialitzada sobre un problema específic en història de la ciència a partir de l’ús avançat de bases de dades i repertoris.
  • CA17 (Explicar amb rigor a públics especialitzats i no especialitzats les dimensions de gènere, raça, classe, materialitat i poder implicades en els processos històrics de producció, circulació i gestió de coneixement científic.) Explicar amb rigor a públics especialitzats i no especialitzats les dimensions de gènere, raça, classe, materialitat i poder implicades en els processos històrics de producció, circulació i gestió de coneixement científic.
  • KA14 (Descriure críticament i rigorosament fonts del passat de la ciència, la medicina i la tecnologia.) Descriure críticament i rigorosament fonts del passat de la ciència, la medicina i la tecnologia.
  • KA15 (Descriure críticament i rigorosament les relacions dels sabers i les pràctiques científiques amb el context històric en el qual es van generar, desenvolupar, difondre i discutir.) Descriure críticament i rigorosament les relacions dels sabers i les pràctiques científiques amb el context històric en el qual es van generar, desenvolupar, difondre i discutir.
  • KA16 (Descriure críticament i rigorosament les dimensions de gènere, raça, classe, materialitat i poder en la ciència al llarg de la història en una recerca que integri les cultures científica i humanística.) Descriure críticament i rigorosament les dimensions de gènere, raça, classe, materialitat i poder en la ciència al llarg de la història en una recerca que integri les cultures científica i humanística.
  • SA14 (Aplicar mètodes i tècniques d’anàlisi pròpies de la disciplina en la construcció de narratives històriques diverses.) Aplicar mètodes i tècniques d’anàlisi pròpies de la disciplina en la construcció de narratives històriques diverses.
  • SA15 (Fer servir críticament i amb rigor les diverses fonts secundàries necessàries per al plantejament i el desenvolupament d’un problema historiogràfic específic i una recerca.) Fer servir críticament i amb rigor les diverses fonts secundàries necessàries per al plantejament i el desenvolupament d’un problema historiogràfic específic i una recerca.
  • SA16 (Aplicar les eines de recerca, anàlisi i reflexió historiogràfiques per pensar el present i intervenir en els debats actuals associats sobre ciència, medicina i tecnologia, i incorporar-hi les dimensions de gènere, raça, classe, materialitat i poder.) Aplicar les eines de recerca, anàlisi i reflexió historiogràfiques per pensar el present i intervenir en els debats actuals associats sobre ciència, medicina i tecnologia, i incorporar-hi les dimensions de gènere, raça, classe, materialitat i poder.

Continguts

En aquesta assignatura, l'alumnat elaborarà un Projecte de Treball de Final de Màster realista i viable, d'una extensió màxima de 3.000 paraules (inclosa la bibliografia), sota la direcció d'una persona membre de l'equip docent del màster. El Projecte haurà de justificar el coneixement d'una base documental accessible i prou sòlida per a desenvolupar una recerca històrica, i haurà de constar d'una exposició de l'estat de la qüestió, així com d'una justificació de l'elecció del tema, la hipòtesi o les hipòtesis de treball, els objectius que es pretenen aconseguir, una descripció de l'estructura del treball i un cronograma. Posteriorment, a l'assignatura "Treball Final de Màster", el projecte es desenvoluparà, sota la direcció del mateix director o directora, fins a la redacció final d'un Treball de Final de Màster.

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Resolució d'un problema historiogràfic 60 2,4 CA15, CA16, CA17, KA14, KA15, KA16, SA14, SA15, SA16
Treball autònom 81 3,24 CA15, CA16, CA17, KA14, KA15, KA16, SA14, SA15, SA16
Tutories 9 0,36 CA15, CA16, CA17, KA14, KA15, KA16, SA14, SA15, SA16

El Projecte de Treball de Final de Màster s'elabora a partir del plantejament i la resolució d'un problema historiogràfic concret a través de la metodologia ABP. L'assignatura consta de dues sessions presencials amb la coordinació i de treball supervisat per part de l’alumnat, que comptarà amb un director o directora d’entre l'equip docent del màster. Durant el primer semestre, i com a màxim en les primeres setmanes del segon semestre, s'escollirà un dels temes proposats en el llistat de possibles temes disponible al Campus Virtual i sol·licitarà al professor o professora responsable de la proposta que es faci càrrec de la direcció. Alternativament, també es poden proposar temes que no surtin al llistat als membres de l’equip docent del màster. En qualsevol cas, caldrà obtenir l’aprovació del director o directora. En cas que el director o la directora sigui una persona externa al màster, un membre de l'equip docent supervisarà la direcció en qualitat de tutor o tutora.


Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Avaluació del Projecte escrit 40% 0 0 CA15, CA16, CA17, KA14, KA15, KA16, SA14, SA15, SA16
Presentació oral 10% 0 0 CA15, CA16, CA17, KA14, KA15, KA16, SA14, SA15, SA16
Informe de la direcció 50% 0 0 CA15, CA16, CA17, KA14, KA15, KA16, SA14, SA15, SA16

L'avaluació se centra en el Projecte de Treball de Final de Màster. La direcció enviarà a la coordinació de l'assignatura una proposta de qualificació i un breu informe de justificació que avaluaran el procés d'elaboració del Projecte, així com el resultat final. El Projecte també serà avaluat per la coordinació de l'assignatura tant en la seva versió escrita com en la seva presentació oral. La qualificació final resultarà de fer la mitjana de les notes derivades de l'informe de direcció (50%) i de l'avaluació per part de la coordinació de l'assignatura del text escrit (40%) i de la presentació oral (10%).

Bibliografia

Cada Projecte de Treball Final de Màster té la seva pròpia bibliografia específica.

Programari

No es requereix programari específic.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TEm) Teoria (màster) 1 Català segon quadrimestre tarda