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Mediación Didáctica de la Lengua y Creación de Productos Turísticos Literarios
Código: 44171Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Gestión Turística del Patrimonio Cultural | OB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Esteve Dot Jutglà
- Correo electrónico :
- esteve.dot@uab.cat
Equipo docente
- Giuseppe Simone Pedote
- David Revelles Soriano
- Santiago Tejedor Calvo
- Monica Molina Hoyo
Equipo docente (externo a la UAB)
- Núria Giralt Anduix
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerequisitos
Objetivos
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para la interpretación, documentación y comunicación de los recursos literarios y culturales de un territorio, así como para el diseño de productos turísticos basados en la literatura, la lengua y el paisaje cultural.
La asignatura aborda la relación entre literatura, territorio, memoria e identidad cultural, e introduce metodologías propias de la mediación cultural, el periodismo cultural y la comunicación turística, con especial atención a la construcción de narrativas de destino mediante textos, fotografía, recursos audiovisuales y herramientas digitales.
Asimismo, la asignatura incorpora los principios del turismo inclusivo y accesible, promoviendo el diseño de experiencias culturales adaptadas a la diversidad de públicos, desde una perspectiva participativa, sostenible y socialmente responsable.
Resultados de aprendizaje
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Gestionar y desarrollar aportaciones originales en el marco de la investigación teórica y/o de la aplicación práctica.
- Seleccionar y evaluar textos y otros recursos orales, (como audios, vídeos, etc.) como herramientas de acercamiento del público al turismo cultural.
- Analizar y valorar las obras literarias que formaran parte de nuevos productos turísticos culturales.
- Reconocer los diferentes componentes de la literatura de viajes y su relación con el patrimonio turístico cultural.
- Utilizar información bibliográfica en la divulgación del patrimonio cultural y en las propuestas de productos turísticos.
- Programar actividades del patrimonio cultural basadas en manifestaciones de la lengua y la literatura.
- Explicar los criterios y procedimientos para adaptar una obra literaria a una actividad turístico-cultural.
- Reconocer el valor de la lengua y la literatura como transmisores de la identidad cultural de un territorio.
- Valorar las nuevas dimensiones comunicativas que aporta la revolución digital aplicadas a los recursos turísticos patrimoniales.
Contenidos
Los contenidos principales de este módulo se refierena :
- Tanto al Turismo y a la Lengua: El léxico especializado en temas turísticos relacionados con el patrimonio tangible e intangible. Fraseología y cultura. La traducción, y los diccionarios relacionados con la actividad turística. El turismo e internet, las características de la lengua en la red. Los blogs de viajeros.Las narrativas del paisaje y el territorio.
- Como al Turismo y la Literatura: El turismo literario, historia del libro, y la revisión de la situación actual del libro como eje para productos turísticos patrimoniales. El café como lugar literario, los parques literarios, el libro y el vínculo con el visitante – lector. La literatura de autor conectada con el territorio. Lugares asociados a la vida de los autores, y a los personajes de las obras literarias, así como al territorio donde se produce dicha obra, tanto a nivel local como nacional e internacional.
- Con especial énfasis en las Rutas literarias: El autor, la obra, la realidad y la ficción como ejes para un producto patrimonial turístico adaptado a las necesidades de los turistas culturales.
- Así como el turismo cultural inclusivo, la accesibilidad y el desarrollo de proyectos.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Elaboración de Trabajos | 22 | 0,88 | 2, 3, 5 |
| Clases supervisadas y tutorias | 23,5 | 0,94 | 1, 4, 5, 9, 11 |
| Estudio | 72,5 | 2,9 | 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Clases Teóricas | 26 | 1,04 | 2, 7, 9, 10 |
Las metodologías a seguir en este módulo son las siguientes
- Clases expositivas
- Prácticas en el aula y fuera del aula
- Tutorías
- Lectura de artículos, informes y libros de interés
- Estudio personal
En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante tendrá que: (i) identificar qué partes han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.
La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Entrega de Trabajos | 35% | 0 | 0 | 3, 4, 7, 10 |
| Pruebas de Síntesis | 10% | 2 | 0,08 | 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Asistencia y participación activa en clase | 20% | 0 | 0 | 1, 2, 9, 11 |
| Defensa Oral de Trabajos | 35% | 4 | 0,16 | 1, 2, 5, 6, 11 |
La evaluación de este módulo se basa en los siguientes criterios:
- Asistencia obligatoria a clase, con un mínimo del 80%
- Entrega de los Trabajos
- Defensa oral de los Trabajos
- Pruebas de Síntesis
Irregularidades en un acto de evaluación
La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado) supondrá que dicho acto sea calificado con un 0.
En caso de que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una calificación mínima en dicho acto de evaluación, o cuando se produzcan varias irregularidades en distintas actividades de evaluación de la misma asignatura, la calificación final de la asignatura será de 0.
Además, podrá iniciarse un procedimiento disciplinario contra el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades.
Bibliografía
ADIE, Bailey Ashton (2024). Cultural heritage tourism: A future for sustainable development? A C. M. Hall (Ed.), The Wiley Blackwell companion to tourism. Wiley.
DARCY, Simon, y DICKSON, Tracey J. (2009). A whole-of-life approach to tourism: The case for accessible tourism experiences. Journal of Hospitality and Tourism Management, 16 (1), 32–44.
GARRIGA, Cecilio (2015). Historia del léxico y lexicografía especializada: el Diccionario industrial; artes y oficios de Europa y América (1888-1891) de Camps y Armet como Fuente. Études Romanes de Brno. Vol.1, núm. 36. 61-84
HOPPEN, Anne, BROWN, Lorraine, y FYALL, Alan (2014). Literary tourism: Opportunities and challenges for the tourism industry. Journal of Hospitality and Tourism Management, 20, 37–44.
LLAMAS, María (2021). Rutas literarias: Una propuesta didáctica para la educación literaria y patrimonial. Trea
MACLEOD, Nicola E. (2024). Literary fiction tourism: Understanding the practice of fiction-inspired travel. Routledge.
MAGADÁN, Marta y RIVAS, Jesús (2011). Turismo literario. Septem Ediciones.
RIVAS, Manuel (2015). El periodismo es un cuento. Alfaguara.
SALMON, Christian (2008). Storytelling: La máquina de fabricar historias y formatear las mentes. Península.
UNITED NATIONS WORLD TOURISM ORGANIZATION. (2021). Accessible tourism: A key opportunity for responsible and sustainable tourism. UNWTO.
Software
En la plataforma de Moodle
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Español | segundo cuatrimestre | tarde |