El procés d’aprenentatge de l’alumnat en aquest mòdul s’estructura a partir dels tres tipus d’activitats formatives que s’especifiquen tot seguit:

1) Activitats dirigides

Són aquelles que es desenvolupen a l'aula, en els horaris previstos per al mòdul i sota la direcció del/de la professor/a responsable. Es preveuen tres tipus d'activitats dirigides: a) les classes magistrals, en què el/la professor/a exposarà i desenvoluparà diferents aspectes del temari; b) les conferències, en què especialistes de l'àmbit acadèmic o professional analitzaran temes d'actualitat especialment rellevants; i c) les activitats pràctiques, consistents en la resolució de casos pràctics o qüestionaris i la seva presentació oral o per escrit, a partir del treball realitzat per l'alumnat amb caràcter previ a la sessió presencial. A través d'aquest últim tipus d'activitats dirigides es duran a terme entre quatre i sis activitats d'avaluació continuada, amb el valor que posteriorment s'especificarà en l'apartat corresponent.

2) Activitats supervisades

Són les que es desenvolupen fora de l'aula, a partir de les indicacions ofertes pel professorat, i que queden sotmeses a algun procés de supervisió o seguiment per part de la persona docent. En el marc d'aquest mòdul les tasques més habituals seran la recerca i anàlisi de documentació jurídica (jurisprudència, normativa, resolucions administratives, convenis col·lectius ...), la recerca i lectura de bibliografia, la resolució de casos pràctics i l'elaboració de documents jurídics; tot això vinculat amb les activitats pràctiques, a través de les quals es supervisarà el treball realitzat per l'alumnat.

3) Activitats autònomes

Són totes aquelles en les què l'alumnat organitza el seu temps i esforç de manera autònoma, individualment o en grup, com ara la recerca i lectura de bibliografia, l'elaboració d'esquemes i resums o l'estudi. En el marc d'aquest mòdul les activitats autònomes, que es vinculen essencialment a la preparació i superació de l'examen final, constitueixen un apartat important en el desenvolupament de l'aprenentatge, sobretot en el grau de màster, en què la maduresa de l'estudiant permet una major solvència i aprofitament de les activitats autònomes.

L’avaluació es fonamentarà en activitats d’avaluació continuada, en l’assistència i en una prova o examen final.

Pel què fa a les activitats d’avaluació continuada, seran de format breu i es desenvoluparan en el marc de les activitats pràctiques. Consistiran en la resolució de casos pràctics, en la resolució de qüestionaris i/o en la redacció d’escrits, i la seva posterior presentació oral o per escrit. Es realitzaran sis activitats d’avaluació continuada, que en els seu conjunt valdran el 45 per 100 de la nota.

També es valorarà l’assistència, tenint present que es requerirà una assistència no inferior al 80 per 100 de les sessions del mòdul. Dins aquest marge es preveu una petita penalització a la nota final, que dependrà de les absències de l’estudiant. En aquest sentit, es considera que el caràcter dels estudis de màster, el limitat nombre d’estudiants i la dinàmica docent fan que sigui particularment important assistir al màxim de les sessions programades. L’assistència tindrà un valor màxim del 15 per 100 de la nota final.

L’examen final suposa el 40 per 100 de la nota final. Abans de finalitzar les sessions presencials programades es donaran indicacions precises sobre el nombre i característiques de les preguntes que conformaran aquesta prova.

Les persones que no superin l’assignatura a través del sistema d’avaluació descrit als paràgrafs anteriors tindran dret a una recuperació, de format similar a l’examen final.

El mòdul no preveu un sistema d'avaluació única.

En cas que l’estudiant copiï, cometi plagi o sigui descobert amb algun dispositiu prohibit en alguna prova d’avaluació, el professorat el qualificarà amb un 0 en aquest acte d’avaluació, i notificarà el fet al Deganat de la Facultat presentant un informe sobre les circumstàncies i evidències del fet produït per sol·licitar l’obertura d’un eventual expedient disciplinari a l’estudiant. Aquesta activitat d’avaluació no serà recuperable. En cas que es produeixin més d’una irregularitat en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0.