Guía en formato PDF
Logo

Neuroanatomía y Neurobiología Celular

Código: 42909
Créditos: 9
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Neurociencias OB 1

Profesor/a de contacto

Nombre :
Ignacio Delgado Martínez
Correo electrónico :
ignacio.delgado@uab.cat

Equipo docente

Andrea Vidal León
Joaquim Martí Clua
Beatriz Almolda Ardid
Judit Pampalona Sala

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Los requisitos son los establecidos para acceder al Máster Universitario en Neurociencias.

Se requiere un nivel de inglés que permita comprender artículos científicos y otros materiales docentes relacionados con los contenidos del módulo.

Objetivos

El objetivo general del módulo es proporcionar al alumnado los conocimientos necesarios para comprender la organización anatómica, histológica, celular y embrionaria de los sistemas nerviosos central y periférico.

Al finalizar el módulo, el alumnado deberá ser capaz de:

  • reconocer la organización macroscópica del sistema nervioso;
  • identificar sus principales tipos celulares y su organización tisular;
  • relacionar las características anatómicas, histológicas y celulares con la función del sistema nervioso;
  • comprender el origen embrionario de sus principales estructuras y poblaciones celulares;
  • analizar preparaciones anatómicas y secciones histológicas;
  • aplicar estos conocimientos a la interpretación de estudios experimentales y de las principales alteraciones del sistema nervioso;
  • analizar críticamente posibles sesgos relacionados con el sexo y el género en la producción e interpretación del conocimiento neurocientífico.

Resultados de aprendizaje

  • CA01 (Explicar, tanto a un público especializado en la neuroanatomía y neurobiología celular como a uno lego, las diferentes estructuras anatómicas y las bases celulares del sistema nervioso.) Explicar, tanto a un público especializado en la neuroanatomía y neurobiología celular como a uno lego, las diferentes estructuras anatómicas y las bases celulares del sistema nervioso.
  • CA02 (Relacionar la arquitectura tisular de diferentes áreas del sistema nervioso para interpretar su estructura y función.) Relacionar la arquitectura tisular de diferentes áreas del sistema nervioso para interpretar su estructura y función.
  • CA03 (Valorar la existencia de desigualdades por razón de género en la neuroanatomía y neurobiología celular.) Valorar la existencia de desigualdades por razón de género en la neuroanatomía y neurobiología celular.
  • KA01 (Reconocer la organización anatómica del sistema nervioso.) Reconocer la organización anatómica del sistema nervioso.
  • KA02 (Identificar las variabilidades neuronal y glial presentes en el sistema nervioso.) Identificar las variabilidades neuronal y glial presentes en el sistema nervioso.
  • KA03 (Indicar el origen embrionario de las áreas del sistema nervioso y de su contingente celular.) Indicar el origen embrionario de las áreas del sistema nervioso y de su contingente celular.
  • SA01 (Descubrir los orígenes embrionarios de las diferentes zonas del sistema nervioso.) Descubrir los orígenes embrionarios de las diferentes zonas del sistema nervioso.
  • SA02 (Analizar las áreas del sistema nervioso.) Analizar las áreas del sistema nervioso.
  • SA03 (Analizar secciones histológicas de los sistemas nerviosos central y periférico.) Analizar secciones histológicas de los sistemas nerviosos central y periférico.

Contenidos

Programa de teoría y habilidades prácticas

Desarrollo del sistema nervioso

Profesora: Judit Pampalona Sala

Cigoto, mórula y blástula. Gastrulación. Neurulación primaria y secundaria. Formación de la médula espinal. Vesículas y curvaturas encefálicas primarias: rombencéfalo, mesencéfalo y prosencéfalo. Vesículas secundarias y sus derivados: mielencéfalo, metencéfalo, mesencéfalo, diencéfalo y telencéfalo.

Formación de la corteza cerebral, los núcleos basales y el hipocampo. Cresta neural y sus derivados. Placodas ectodérmicas. Formación del sistema nervioso periférico: nervios espinales y nervios craneales. Formación del sistema nervioso autónomo. Principios generales del desarrollo de los órganos de los sentidos. Desarrollo del sistema nervioso durante el periodo perinatal.

Neuroanatomía

Profesor: Ignacio Delgado Martínez

Introducción a la organización anatómica del sistema nervioso central. Encéfalo: vistas lateral, superior y basal. Organización general del cráneo y de las meninges craneales.

Cerebro: hemisferios cerebrales, núcleos basales y región diencefálica. Tronco del encéfalo: bulbo raquídeo o médula oblonga, puente y mesencéfalo. Cerebelo. Formación reticular.

Médula espinal: morfología y organización general. Nervios espinales. Organización del raquis y de las meninges espinales. Sistema ventricular y circulación del líquido cefalorraquídeo.

Nervios craneales: núcleos de origen, trayecto y distribución periférica general. Organización general de los sistemas olfativo, visual, gustativo, auditivo y vestibular.

Organización general del sistema nervioso autónomo: divisiones simpática y parasimpática. Principales vías ascendentes y descendentes. Vascularización arterial y venosa del sistema nervioso central. Principios básicos de neuroanatomía comparada.

Neurobiología celular

Profesora: Beatriz Almolda Ardid

Citología neuronal. Citoesqueleto neuronal y mecanismos de transporte axonal. Ramificaciones dendríticas y terminales sinápticas.

Astrocitos: metabolismo, citoesqueleto, funciones y subtipos celulares. Estructura y función de la barrera hematoencefálica. Microglía: metabolismo, funciones y tipos celulares. Glía radial: características y funciones. Ependimocitos y tanicitos: localización, características y funciones. Glía satélite del sistema nervioso periférico.

Glía mielinizante: oligodendrocitos y células de Schwann. Mielinización de los sistemas nerviosos central y periférico. Estructura molecular de la mielina. Paranodos, incisuras de Schmidt-Lanterman y nodos de Ranvier. Comunicación entre células gliales y entre neuronas y glía mediante contactos celulares y factores solubles.

Neurohistología

Profesora: Beatriz Almolda Ardid

Estructura básica del tejido nervioso. Organización microscópica de los nervios y ganglios periféricos.

Médula espinal: organización de las sustancias gris y blanca. Cerebelo: organización de las sustancias gris y blanca. Citoarquitectura de la corteza cerebral. Organización laminar de la neocorteza. Sistema límbico y citoarquitectura del hipocampo.

Ventrículos y plexos coroideos. Organización y estructura de las meninges. Técnicas básicas para el estudio histológico del sistema nervioso.

Neurogénesis y gliogénesis

Profesor: Joaquim Martí Clua

Neurogénesis embrionaria, perinatal y posnatal. Programas neurogenéticos. Utilización de análogos de la timidina: timidina tritiada y bromodesoxiuridina.

Migración y destino neuronal. Contribución de la glía radial. Migraciones convergentes y divergentes. Gradientes neurogénicos. Génesis de las células gliales. Células madre, células descendientes y destino de estas células.

Origen y características gliales de las células madre neurales adultas. Zonas germinativas del encéfalo adulto: neurogénesis y gliogénesis. Modelos animales y estudios en seres humanos. Células madre neurales y células madre tumorales. Origen y desarrollo de los tumores cerebrales malignos.


Sesiones prácticas de laboratorio

Laboratorio de Neurohistología

Profesora: Beatriz Almolda Ardid

  • Análisis de preparaciones microscópicas mediante técnicas histológicas e inmunohistoquímicas.
  • Estudio de marcadores celulares específicos en tejidos afectados por enfermedades neurológicas, como la enfermedad de Alzheimer o la esclerosis múltiple.
  • Realización y análisis de tinciones inmunocitológicas en cultivos mixtos de células gliales y, cuando corresponda, en tejido cerebral de ratón o rata.
  • Identificación de diferentes poblaciones neurales, desde células indiferenciadas hasta células maduras.

Sala de disección

Profesorado: Ignacio Delgado Martínez y Andrea Vidal León

Observación, identificación y análisis de estructuras anatómicas en preparaciones y cortes topográficos del sistema nervioso humano.

Para acceder a la sala de disección de la Facultad de Medicina es obligatorio:

  • llevar bata y guantes;
  • haber completado la formación o acreditación requerida por la Facultad para acceder a la sala;
  • cumplir las normas de seguridad, respeto y confidencialidad aplicables al material anatómico.

No está permitido realizar fotografías, vídeos ni ningún otro tipo de registro audiovisual en la sala de disección.


Perspectiva de sexo y género

La perspectiva de sexo y género se incorporará de forma transversal a los diferentes bloques del módulo. Se analizarán críticamente la representación de mujeres y hombres en la investigación neurocientífica, la utilización adecuada de las variables sexo y género y los posibles sesgos derivados del diseño experimental, la selección de las muestras o la interpretación de los resultados.

Cuando sea pertinente, se estudiarán diferencias biológicas relacionadas con el sexo, evitando atribuirlas automáticamente a factores de género.



Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Neurobiología celular, Neurogénesis y Gliogénesis, y Neurohistología 26 1,04
Actividades on line y tutories 50 2
Estudio personal, lectura y comprensión de artículos, asimilación conceptual de los contenidos 113 4,52
Neuroanatomía y desarrollo del Sistema Nervioso 26 1,04

Actividades dirigidas

Clases teóricas

Las clases teóricas tendrán un carácter principalmente expositivo y se desarrollarán en el aula, de acuerdo con el horario establecido.

El profesorado presentará los conceptos fundamentales de cada bloque y orientará al alumnado sobre su integración anatómica, histológica, celular y embrionaria. Las explicaciones podrán complementarse con imágenes anatómicas, preparaciones histológicas, esquemas, resultados experimentales y artículos científicos.

El alumnado deberá completar los contenidos expuestos mediante el estudio personal y la consulta de la bibliografía recomendada.

Prácticas de laboratorio

Las prácticas se desarrollarán en la sala de disección y en el laboratorio de Neurohistología. Se basarán en la observación y análisis guiado de preparaciones anatómicas, cortes topográficos, imágenes microscópicas, preparaciones histológicas y técnicas inmunocitológicas.

Las prácticas se realizarán en espacios específicamente equipados, dentro del horario programado y con supervisión presencial del profesorado.

Actividades supervisadas

Las actividades supervisadas incluirán el seguimiento de materiales y actividades propuestos mediante el Campus Virtual, la resolución razonada de cuestiones relacionadas con los contenidos, la interpretación de imágenes o preparaciones y las tutorías académicas.

Las tutorías podrán ser individuales o en grupos reducidos y se concertarán previamente con el profesorado.

Actividades autónomas

Las actividades autónomas comprenderán:

  • lectura crítica de textos y artículos científicos;
  • estudio personal de los contenidos;
  • elaboración de esquemas y resúmenes;
  • revisión de imágenes anatómicas y preparaciones histológicas;
  • integración conceptual de los contenidos de los distintos bloques.


Idioma:

La docencia se impartirá principalmente en español. Determinados materiales docentes, artículos científicos o actividades específicas podrán estar en inglés.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Evaluación continuada de las actividades formativas 10% 4 0,16 CA01, CA02, CA03, KA01, KA02, KA03, SA02, SA03
Evaluación práctica de Neurohistología 5% 1 0,04 CA01, CA02, KA02, KA03, SA02, SA03
Evaluación práctica de Neuroanatomía 5% 1 0,04 CA01, CA02, KA02, KA03, SA02, SA03
Evaluación escrita de Neurogénesis y Gliogénesis 12% 0,5 0,02 CA03, SA01
Evaluación escrita de Neurobiología Celular y Neurohistología 28% 1,5 0,06 CA01, CA02, CA03, KA02, SA03
Evaluación escrita de Neuroanatomía y Desarrollo del Sistema Nervioso 40% 2 0,08 CA01, CA02, CA03, KA01, KA03, SA01, SA02

EVALUACIÓN DEL MÓDULO

1. Evaluación continuada de las actividades formativas: 10 %

Se evaluará el seguimiento y la participación activa del alumnado en las actividades dirigidas y supervisadas del módulo.

La calificación se basará en evidencias como la realización de las actividades propuestas, la resolución razonada de cuestiones, la interpretación de imágenes o preparaciones, las intervenciones pertinentes durante las sesiones y el cumplimiento de las tareas indicadas por el profesorado. La mera asistencia no será suficiente para obtener la máxima calificación.

Para ser evaluado en esta actividad será necesario asistir, como mínimo, al 80 % de las actividades formativas dirigidas en las que se controle la asistencia. Las ausencias justificadas se valorarán de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Facultad.

2. Evaluación práctica de Neuroanatomía: 5 %

Prueba objetiva estructurada de identificación y análisis de estructuras anatómicas en preparaciones, cortes topográficos o imágenes del sistema nervioso.

3. Evaluación práctica de Neurohistología: 5 %

Prueba objetiva estructurada de identificación e interpretación de estructuras, tipos celulares y características tisulares en preparaciones o imágenes histológicas.

4. Evaluación escrita de Neuroanatomía y Desarrollo del Sistema Nervioso: 40 %

Prueba escrita formada por preguntas objetivas de respuesta limitada, preguntas de respuesta corta y ejercicios de identificación o reconocimiento de estructuras.

5. Evaluación escrita de Neurobiología Celular y Neurohistología: 28 %

Prueba escrita formada por preguntas objetivas de respuesta limitada, preguntas de respuesta corta y ejercicios de identificación o interpretación de estructuras y preparaciones histológicas.

6. Evaluación escrita de Neurogénesis y Gliogénesis: 12 %

Prueba escrita formada por preguntas objetivas de respuesta limitada y preguntas de respuesta corta sobre los contenidos del bloque.


Criterios para superar el módulo

Para aplicar las ponderaciones anteriores deberán cumplirse simultáneamente los requisitos siguientes:

  • No obtener una calificación de 0,0 en ninguna actividad de evaluación.
  • Obtener una calificación mínima de 4,0 sobre 10,0 en cada una de las siguientes actividades:
  • evaluación práctica de Neuroanatomía;
  • evaluación práctica de Neurohistología;
  • evaluación escrita de Neuroanatomía y Desarrollo del Sistema Nervioso;
  • evaluación escrita de Neurobiología Celular y Neurohistología;
  • evaluación escrita de Neurogénesis y Gliogénesis.
  • Obtener una calificación final ponderada igual o superior a 5,0 sobre 10,0.

Cuando la media ponderada sea igual o superior a 5,0, pero no se alcance la calificación mínima exigida en una de las actividades, la calificación final máxima del módulo será de 4,8.

Las evaluaciones prácticas y la evaluación continuada no son recuperables. En consecuencia, una calificación inferior a 4,0 en cualquiera de las dos evaluaciones prácticas impedirá superar el módulo en la convocatoria correspondiente.


Recuperación

El alumnado que no haya superado el módulo podrá presentarse a la recuperación de una o varias de las siguientes pruebas escritas:

  • evaluación de Neuroanatomía y Desarrollo del Sistema Nervioso;
  • evaluación de Neurobiología Celular y Neurohistología;
  • evaluación de Neurogénesis y Gliogénesis.

La recuperación de cada bloque tendrá características equivalentes a las de la prueba escrita ordinaria correspondiente.

La calificación obtenida en la recuperación sustituirá a la calificación obtenida previamente en el mismo bloque, incluso cuando sea inferior. Después de la recuperación se aplicarán nuevamente las ponderaciones y los requisitos mínimos establecidos para superar el módulo.

No podrán recuperarse:

  • la evaluación continuada de las actividades formativas;
  • la evaluación práctica de Neuroanatomía;
  • la evaluación práctica de Neurohistología.

Para poder participar en la recuperación, el alumnado deberá haber sido previamente evaluado en actividades cuyo peso conjunto equivalga, como mínimo, a dos tercios de la calificación total del módulo.


Criterio de «No evaluable»

El alumnado será calificado como «No evaluable» cuando las actividades de evaluación realizadas representen menos de un tercio de la calificación final del módulo.

Cuando el alumnado haya realizado actividades que representen al menos un tercio, pero menos de dos tercios de la calificación final, se calculará la calificación a partir de las evidencias presentadas, pero no podrá participar en la recuperación.


Revisión de las calificaciones

El profesorado comunicará, a través del Campus Virtual, la fecha y el procedimiento para revisar las calificaciones de cada actividad de evaluación y de la calificación final del módulo.


Evaluación única

Este módulo no prevé el sistema de evaluación única.


Irregularidades en los actos de evaluación

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación —incluidos el fraude académico, el plagio o el uso indebido de herramientas de inteligencia artificial cuando no esté expresamente autorizado— que pueda conducir a una variación significativa de la calificación comportará una calificación de 0 en dicho acto de evaluación.

Cuando para superar el módulo sea imprescindible obtener una nota mínima en la actividad afectada, o cuando se produzcan varias irregularidades en actividades de evaluación del mismo módulo, la calificación final del módulo será de 0.

Con independencia de las consecuencias académicas anteriores, podrá iniciarse el correspondiente procedimiento disciplinario.

Bibliografía

  • Felten, D. L., O´Banion, K., Maida, M. S., & Netter, F. H. (2022). Netter. Atlas de neurociencia (4a edición). Elsevier.
  • Junqueira, L.C., Carneiro, J. (2022) Histología Básica. 13ª ed. Ed. Médica Panamericana. https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/l3nsql/alma991010721978306709
  • Kandel, E.R., Koester, J.D.; Mack, S.H. Siegelbaum, S.A. (2021) Principles of Neural Science. 6th ed. Ed. McGraw Hill. Accés restringit als usuaris de la UAB http://lib.myilibrary.com/?id=396874
  • Mai, J.K., Paxinos, G. (2011) The Human Nervous System. 3rd ed. Ed. Elsevier. Accés restringit als usuaris de la UAB http://lib.myilibrary.com/Open.aspx?id=334767
  • Jacobson, S., Pugsley, S., & Marcus, E. M. (2025). Neuroanatomy for the Neuroscientist (4th ed. 2025.). Springer Nature Switzerland.
  • Matthews G.G. (2000) Neurobiology. Molecules, Cells and Systems. 2nd ed. Ed. John Willey & Sons. https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/312ict/alma991011183744006709
  • Moore, KL., Persaud, TVN., Torchia, MG. (2019) The Developing Human. Clinically Oriented Embryology. 11ª ed. Ed. Elsevier.
  • Pawlina, W. (2020) Ross. Histología: Texto y atlas. 8ª ed. Ed. Wolters Kluwer.
  • Purves, D., Augustine, G.J., Fitzpatrick, D, et al (2018) Neuroscience. 6th ed. Ed. Oxford University Press. Accés restringit als usuaris de la UAB http://www.medicapanamericana.com/VisorEbookV2/Ebook/9788498359831
  • Sadler, TW. (2019) Langman. Embriología Médica. 14ª ed. Ed. Wolters Kluver. Accés restringit als usuaris dela UB i UAB https://cienciasbasicas.lwwhealthlibrary.com/book.aspx?bookid=2899
  • Splittgerber, R. (2019) Snell Neuroanatomía clínica. 8ª ed. Ed. Wolters Kluver.
  • Standring, S. (Ed.). (2021). Gray’s anatomy : the anatomical basis of clinical practice (Forty-second edition / editor-in-chief, Susan Standring). Elsevier. https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/l3nsql/alma991010606573306709
  • ten Donkelaar, H.J.; Kachlik, D.; Tubss, R.S. (2018) An Ilustrated Terminologia Neuroanatomica. A Concise Encyclopedia of Human Neuroanatomy. 1st ed. Ed. Springe
  • Waxman, SG. (2007) Molecular Neurology. 1st ed. Ed. Elsevier. Accés restringit als usuaris de UB, UAB https://www.sciencedirect.com/science/book/9780123695093
  • Watson, C., Kirkcaldie, M., & Paxinos, G. (2010). The brain : an introduction to functional neuroanatomy (1st ed.). Elsevier. https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/l3nsql/alma991010380562006709


La disponibilidad de las ediciones electrónicas puede consultarse mediante el buscador de las Bibliotecas de la UAB. El profesorado podrá proporcionar bibliografía adicional y artículos científicos a través del Campus Virtual.

Software

No se requiere software específico para cursar el módulo. Los materiales digitales necesarios se facilitarán mediante el Campus Virtual o mediante las aplicaciones institucionales de la UAB.


Uso de inteligencia artificial

En este módulo se permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial exclusivamente como herramienta de apoyo para la búsqueda inicial de información, la comprensión de conceptos, la corrección lingüística o la traducción de textos.

Las herramientas de inteligencia artificial no deben considerarse fuentes científicas. El alumnado deberá contrastar la información obtenida con bibliografía académica y será responsable de la exactitud, la originalidad y la adecuada citación del contenido presentado.

  • No está permitido utilizar herramientas de inteligencia artificial para generar total o parcialmente las respuestas de exámenes, pruebas prácticas ni otras actividades evaluables, salvo que el profesorado autorice expresamente su uso en una actividad concreta.
  • Cuando el uso de inteligencia artificial esté autorizado en una actividad evaluable, el alumnado deberá:
  • identificar claramente qué partes han sido generadas o modificadas mediante esta tecnología;
  • indicar las herramientas utilizadas;
  • describir la finalidad de su utilización;
  • incluir una reflexión crítica sobre su influencia en el proceso y en el resultado final.


La falta de transparencia o el uso no autorizado de inteligencia artificial se considerarán irregularidades académicas y se aplicarán las consecuencias establecidas en el apartado «Irregularidades en los actos de evaluación».

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TEm) Teoría (máster) 1 Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLABm) Prácticas de laboratorio (máster) 1 Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLABm) Prácticas de laboratorio (máster) 2 Español primer cuatrimestre manaña-mixto