El plantejament d’aquesta assignatura vol mostrar alhora la vessant teòrica i la vessant de la pràctica professional del planejament del territori. Per fer possible aquesta doble mirada el desplegament dels continguts del curs es planteja amb:

Actvitats dirigides

• Sessions teòriques, acompanyades de lectures que l’alumnat haurà de preparar amb anterioritat per comentar a classe. Aquesta part permetrà introduir un coneixement de base compartit i comú per a tot l’alumnat, una bibliografia bàsica de referència i l’estat de l’art dels debats més actuals.
• Sessions taller, exercicis pràctics orientats a desenvolupar el contingut teòric amb aplicació directa al treball de cas. Com a resultat d'aquestes pràctiques, l'alumnat haurà d'entregar diferents exercicis que permetran anar desenvolupant i fent seguiment del treball de curs que realitzen en grup.
• Sortida a terreny, per a introduir els conceptes bàsics que es desenvoluparan al llarg de l'assignatura.

Activitats supervisades

Inclouen tutories obligatòries de grup pel seguiment i resolució de dubtes relacionats amb el treball de cas o amb qualsevol altre aspecte del procés d'aprenentatge.

Activitats autònomes

Són tasques realitzades fora de l'aula i sense presència del professorat. Podran incloure pràctiques, lectura de textos, preparació de treballs, l'estudi personal o la preparació de presentacions orals.

Totes les tasques autònomes que s'hagin d'entregar tindran una data límit de lliurement que s'haurà de respectar. Algunes d'aquestes activitats podran requerir presentacions orals per part de l'alumnat.

El primer dia de classe, el professorat presentarà el programa de l'assignatura on s'especificaran els continguts detallats i les condicions d'avaluació de la mateixa.

Important: Respectar l'espai aula on es desenvoluparà la docència com a un espai segur i confortable per a l'aprenentatge i el debat, i mantenir-lo lliure de violències masclistes.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació contínua

L’avaluació del curs constarà essencialment de tres elements:

• Documents escrits de feina individual que representen el 50% de la nota final. Es proposaran fins a un màxim de 4 exercicis pràctics orientats a desenvolupar eines d'estudi aplicables al treball d'estudi de cas. Es valorarà en particular la qualitat escrita, capacitat de concreció i síntesi en l’exposició d’arguments i l’argumentació.
• Treball d’estudi de cas en grup que representa el 40% de la nota final. Es proposarà a principi del curs els continguts que s’hauran d’anar elaborant i treballant al llarg de tot el període per culminar amb el treball final. Les presentacions a classe de les diferents parts del treball i les entregues parcials aniran construint la nota final del treball. Tots els membres del grup hauran de demostrar un treball i un compromís amb la feina conjunta igualitaris. Es valorarà la qualitat i rigor dels continguts així com la qualitat de la presentació, del llenguatge emprat i la gràfica.
• Assistència i participació activa a classe que representa el 10% de la nota final. Es valorarà la participació de manera regular en el debats i activitats proposades a les classes al llarg del curs.

Per superar l’assignatura cal:

a) Haver lliurat i superat els documents de feina individual amb una qualificació mitjana mínima de 5.

b) Haver lliurat el treball d’estudi de casa amb una qualificació mínima de 5.

Les dues qualificacions anteriors no faran mitjana entre ells per superar l’assignatura. Per tant cal tenir una qualificació mínimade 5 en les dues feines (documents individuals i treball de cas en grup).

c) Haver participat de manera regular a les classes.

El termini màxim per a donar retorn i comunicar les qualificacions de les activitats avaluatives és de tres setmanes.

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.

Avaluació única

L'avaluació única suposa una única data d'avaluació, però no una única activitat d'avaluació

• Documents escrits de feina individual que representen el 50% de la nota final.
• Treball d’estudi de cas que representa el 40% de la nota final. Es proposarà a principi del curs els continguts que s’hauran d’anar elaborant i treballant al llarg de tot el període per culminar amb el treball final.
• Examen tipus test que representa el 10% que demostri haver adquirit els conceptes bàsics de l'assignatura.

Recuperació:

Els exàmens i treballs seran recuperables de la forma i en les dates que oportunament s’indicarà.

Per optar a la recuperació cal haver participat en les proves d’avaluació i lliurat els materials de les pràctiques de la forma que oportunament s’indicarà.

Per optar a recuperació l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificaciótotal.

Aquells actes d’avaluació en què hi hagi hagut irregularitats no són recuperables.

Alumnat no avaluable:

L’estudiant rebrà la qualificació de ‘no avaluable’ sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.

Serà no avaluable l'alumnat que no presenti el treball de curs.

Plagi o conducta fraudolenta

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

Recordem que es considera \"còpia\" un treball que reprodueix tot o granpart del treball d'un/a altre/a company/a. \"Plagi\"és el fet de presentar tot o part d'un text d'un autor com a propi sense citar les fonts, siguin en paper o en format digital. Veure documentació sobre \"plagi\" a: http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html

Ús de la Intel·ligència Artificial:

Ús restringit: Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.