- El trabajo por parte del alumnado consiste fundamentalmente en la asistencia atenta y la participación en el aula, la búsqueda y el análisis de información, la realización de las lecturas previstas y de los ejercicios y trabajos correspondientes.

- Las lecturas se orientan a la preparación de tres formas básicas de evaluación: discusión en debates (presenciales en el aula o a través del Campus Virtual), ejercicio realizado en casa o en el aula, siguiendo las indicaciones de la profesora, y a través de examen.

- Los diferentes ejercicios serán devueltos corregidos, con comentarios y orientaciones para mejorar el aprendizaje del alumnado.

Todas las actividades de formación estarán programadas al inicio del curso, en el que se presentará el programa con las fechas concretas de cada actividad o entrega de evaluación. Las fechas deberán cumplirse estrictamente y cualquier retraso no justificado documentalmente afectará a la evaluación de la actividad/ejercicio.

El estudiante debe tener en cuenta que el Campus Virtual es el espacio a través del cual se notifican informaciones fundamentales de la asignatura (incidencias varias, novedades, etc.). Por tanto, es su responsabilidad estar atento/a a las noticias e informaciones que se vayan colgando durante el curso. En el Campus Virtual habrá los horarios de atención en el despacho de las profesoras, los materiales docentes necesarios para el seguimiento de la asignatura (programa, lecturas, rúbricas de evaluación, manuales u otros materiales), materiales audiovisuales o enlaces a materiales para las actividades de clase o complementarias, y espacios para la entrega y corrección de trabajos. El profesorado indicará si utiliza otras herramientas disponibles en el Campus Virtual.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única. La evaluación será CONTINUADA y estará constituida por:

1.- Lectura de una monografía (30% de la nota)

Lectura crítica-descriptiva de una monografía antropológica. Se indicará la referencia de la monografía en el programa de la asignatura que se entregará al inicio del curso.

La lectura se evaluará mediante un examen cuyo objetivo es verificar que el estudiante ha realizado la lectura y la ha comprendido, y que es capaz de enmarcar el conocimiento etnográfico en la materia de la asignatura.

Este examen es OBLIGATORIO. El estudiante no podrá ser evaluado de la asignatura si no ha realizado este examen.

2.- Examen de evaluación de la materia (40% de la nota)

Se realizará un solo examen final. Este examen tiene como objetivo evaluar todos los contenidos trabajados, así como la capacidad de articularlos con otros materiales relevantes trabajados en la asignatura (lecturas, audiovisuales, actividades de aula).

Es obligatoria la superación del examen final (5 puntos) para aprobar la asignatura.

3.- Actividades, participación y audiovisuales (15% de la nota. Esta parte no se puede recuperar)

Este bloque está constituido por:

- Actividades que se irán planteando a lo largo del semestre: las fechas de entrega de estas actividades se concretarán en las clases.

- Audiovisuales: en el transcurso del semestre se visionarán audiovisuales de temáticas antropológicas y sociales. Para cada audiovisual, el estudiante deberá presentar una actividad al final de la clase.

4.- Seminario de debate de lecturas obligatorias (15% de la nota. Esta parte no se puede recuperar)

Los estudiantes tendrán que leer y analizar dos artículos antropológicos. El Seminario será evaluado a través de dos actividades: la entrega de un ejercicio en clase el día del seminario y la actividad de evaluación que se realizará en clase.

Artículo 1. BOHANNAN, L. (1966) “Shakespeare en la selva”,en Natural History, August-September, 1966. Disponible en internet.

Artículo 2: AGUILAR, C. (2006) “¡Ah!, ¿pero existen las razas?” en Aguilar (et al.) Lecturas para estrenarse en Antropología. Editorial Diálogo.

En el momento de la realización de cada actividad evaluativa, la profesora informará al alumnado (vía Campus Virtual Moodle) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.

RECUPERACIÓN:

Serán recuperables el examen final y el examen de la monografía, pero no las actividades de participación (en clase o en el Campus Virtual) ni los audiovisuales.

Para poder participar en el proceso de recuperación, el alumnado debe haber sido previamente evaluado (no necesariamente aprobado) en el examen de la lectura de la monografía y haber sacado una nota mínima de 3,5 de media en todas las actividades evaluadas. Será, por tanto, NO EVALUABLE aquel/a estudiante que no haya realizado el examen de la monografía o que no haya sacado un mínimo de 3,5 (sobre 10) del total de pruebas realizadas.

La ausencia o entrega fuera de plazo de las actividades de evaluación sin causa debidamente justificada y acreditada significa que aquellas actividades no serán evaluadas. No se aceptarán evidencias de evaluación que no se ajusten a los estándares de formato de las pautas y rúbricas de realización de los trabajos. Las faltas graves de ortografía, sintaxis o errores de forma pueden ser motivo de suspenso.

En caso de que el estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una MISMA asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0. (Artículo 116. Resultados de la evaluación, modificado por acuerdo de Consejo de Gobierno de 19 de marzo de 2015). Para superar la asignatura, es necesario haber aprobado con una calificación mínima de 5.

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de corrección de textos o traducciones. El estudiante debe (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no pueda recuperarse, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Los estudiantes de intercambio que pidan adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.