La asignatura tiene tres horas de teoría semanales. Se impartirán de manera tradicional, con tiza y pizarra. En las clases de teoría se irán desgranando los conceptos y enunciando los resultados importantes del cálculo diferencial e integral en varias variables. Nos dedicaremos a demostrar los teoremas y a dar ejemplos de sus aplicaciones.

El alumnado recibirá unas listas de ejercicios y problemas sobre las que trabajaremos en la clase semanal de problemas. Previamente, durante su actividad no presencial, deberá haber leído y pensado los ejercicios y problemas propuestos. De este modo se podrá garantizar su participación en el aula y se facilitará la asimilación de los contenidos procedimentales. Habrá una sesión de problemas a la semana.

Se harán ocho sesiones de seminarios, de dos horas de duración cada una. El alumnado tendrá material previamente disponible en el Campus Virtual, que deberá haber estudiado. Los alumnos se pondrán a trabajar en una lista de actividades, planteando en todo momento las dudas que puedan surgir. Al final de algunas sesiones de seminario, que serán anunciadas previamente, se realizará una evaluación.

El recorrido esperado por parte del alumnado, y el que asegura un mejor rendimiento, es el siguiente:

(i) Lectura previa de los apuntes de teoría colgados en el Campus Virtual. Identificación de los conceptos que puedan resultar de mayor dificultad.

(ii) Asistencia a las sesiones teóricas correspondientes. Se espera una intervención activa del alumnado, planteando en todo momento cualquier duda que pueda surgir. Toda pregunta es bienvenida, y se anima a formularla, en las sesiones de teoría.

(iii) Lectura e intento de resolución de los problemas correspondientes. Se recomienda encarecidamente hacer, en un primer momento, un esfuerzo activo e individual de resolución de los problemas. En una segunda iteración, es una buena idea el trabajo en grupo en la resolución de problemas. Finalmente, una vez se hayan intentado resolver de manera individual y colectiva, se puede recurrir, aunque de ningún modo es imprescindible, a herramientas de Inteligencia Artificial que sirvan de ayuda. Conviene no alterar el orden de actuación y no empezar directamente con el uso de esta herramienta. De hecho, en esta asignatura se recomienda prescindir de herramientas de Inteligencia Artificial generativa, ya que los modelos actuales presentan una tendencia al asentimiento y a la confirmación de las hipótesis del usuario, lo que puede generar una falsa sensación de dominio de los contenidos.

(iv) Asistencia a las sesiones de problemas y seminarios correspondientes a este bloque. Se espera una intervención activa del alumnado, planteando en todo momento cualquier duda que pueda surgir. Toda pregunta es bienvenida, y se anima a formularla, en las sesiones de problemas y seminarios.

El Campus Virtual será el medio de comunicación entre profesorado y alumnado. Será importante consultarlo día a día.

El alumnado dispondrá de servicio de tutorías en el despacho. Se recomienda utilizar esta ayuda para el seguimiento del curso. Podéis contactar con el profesorado por correo electrónico para organizar una sesión de tutoría.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para que el alumnado complete las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Se realizará una evaluación continua consistente en un examen del primer parcial (P1) y dos seminarios evaluables (S1, S2) obligatorios. Las notas de los seminarios evaluables no son recuperables. Al final del curso habrá un examen del segundo parcial (P2) y un examen de recuperación (R).

La calificación se obtiene en dos pasos. Designamos por P1, P2, S, R, respectivamente, las calificaciones del primer parcial, del segundo parcial, la media de los seminarios S1, S2 y la del examen de recuperación, todas sobre 10.

Primera convocatoria. Si mín(P1, P2)<3.5, el estudiante debe ir a recuperación. En caso contrario, computamos la calificación en la primera convocatoria como

C1=0.45P1+0.45P2+0.1*S.

Si C1>=5, el estudiante ha superado la primera convocatoria y tiene la asignatura aprobada con nota final C1+V, donde V es una parte variable que se detallará a continuación.

Segunda convocatoria. Los estudiantes que no hayan superado la primera convocatoria, y los que quieran mejorar nota, podrán presentarse al examen de recuperación. La calificación C2 en la segunda convocatoria es

C2=min(7, 0.9R+0.1S)

y sustituye a C1. Si C2>=5, el estudiante ha superado la segunda convocatoria y tiene la asignatura aprobada con nota final C2+V.

Si C1<5 y el estudiante no se presenta al examen de recuperación, tendrá como nota final C1. Si C1<5 y C2<5, el estudiante tendrá como nota final C2.

La nota variable V puede variar entre 0 y 0.5 puntos. Dependerá principalmente de la participación en los foros del Campus Virtual, pero también puede ser complementada con la realización de trabajos y ejercicios extraordinarios. En ningún caso la nota variable será tenida en cuenta si la nota final C1 o C2 es menor que 5.

Observación 1: Si el profesorado lo considera conveniente, se podrán solicitar entrevistas con el alumnado para matizar las calificaciones.

Observación 2: Las posibles matrículas de honor serán otorgadas antes del examen de recuperación, ya que este examen no permite subir más de un 7.

Observación 3: El estudiante será considerado como “No evaluable” si no ha participado en ningún examen, es decir, si no tiene nota P1, P2 ni R.

El alumnado que se haya acogido a la modalidad de evaluación única deberá realizar una prueba final que consistirá en un examen oral de teoría, en el que deberá desarrollar un tema y responder a las interacciones del profesorado. Además, el día del examen final deberá realizar una prueba de problemas, en la que tendrá que resolver una serie de ejercicios similares a los que se hayan trabajado en las sesiones de Prácticas de Aula. El examen de teoría supondrá el 50% de la nota y el examen de problemas el 50%. Si la nota final no llega a 5, el estudiante tendrá otra oportunidad de superar la asignatura mediante el examen de recuperación, que tendrá la misma estructura. Se considerará “No evaluable” al alumnado de evaluación única que no haya participado en ninguno de estos dos exámenes.

Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se consideren oportunas y de acuerdo con la normativa académica vigente, las irregularidades cometidas por un estudiante que puedan conducir a una variación de la calificación se calificarán con un cero (0).

Por ejemplo, plagiar, copiar, dejar copiar o tener dispositivos de comunicación —como teléfonos móviles, relojes inteligentes, etc.— durante una actividad de evaluación implicará suspender dicha actividad de evaluación con un cero (0).

Las actividades de evaluación calificadas de esta forma y mediante este procedimiento no serán recuperables. Si es necesario superar cualquiera de estas actividades de evaluación para aprobar la asignatura, dicha asignatura quedará suspendida directamente, sin posibilidad de recuperación en el mismo curso.

La nota numérica que constará en el expediente será el valor menor entre 3,0 y la media ponderada de las calificaciones en caso de que el estudiante haya cometido irregularidades en un acto de evaluación.

Esta guía docente ha sido traducida a partir de la versión original en catalán. En caso de discrepancia, diferencia de interpretación o contradicción entre esta traducción y la versión catalana, prevalecerá siempre la versión original en catalán.