Activitats a l'aula

- Sessions teòriques realitzades en plenari pel professorat, destinades a presentar els conceptes i continguts de l'assignatura i en què es discuteixen les lectures de classe.

- Seminaris de pràctiques consistents en exercicis a realitzar i presentar a la mateixa sessió. L’aprenentatge derivat dels seminaris de pràctiques aplicarà, en tot cas, al que l’alumnat ha de realitzar.

- Presentació eventual de persones convidades a classe que poden aportar el seu coneixement  

Activitats fora d'aula

- Realització de lectures que, juntament amb els materials disponibles al Campus Virtual de l'assignatura, acompanyaran els continguts treballats a l'aula.

- Realització de treballs, investigacions i presentacions en grup de temes diverses vinculats a l’assignatura.

Nota: es reservaran 30 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.

PRIMERA PART

Exercici de classe.- Aquest exercici curt cerca avaluar l'aprenentatge a les sessions dedicades a la part de teoria, comparatisme literari i estudis culturals. Es busca que, en allò teòric, metodològic i pràctic, l'estudiantat pugui adonar del que s'ha après en el curs. És un exercici d’aplicació que requereix tres coses: enteniment de la teoria, anàlisi d’un text i capacitat crítica. Es fonamental l’ús adequat i clar de la llengua escrita.

Exposició grupal 1.- es busca en aquest exercici col·lectiu explicar un tema de classe, a partir d'una lectura, en un màxim de vint-i-cinc minuts. No s'ha de resumir la lectura sinó entendre els conceptes principals, criticar-los i intentar aplicar-los en determinats casos o exemples. La participación ha de ser equilibrada entre les persones expositores, ja que la síntesi i la claredat són un valor en aquesta activitat. És molt important la preparació prèvia entre les expositores perquè l'exposició flueixi i sigui creativa.

SEGONA PART

Prova de coneixements.- La prova final té com a objectiu avaluar els aprenentatges assolits durant les sessions de la segona part i valorar la capacitat de l'estudiantat per aplicar els coneixements adquirits al llarg del curs. La prova consistirà en un examen escrit compost per una part de preguntes tipus test (60%) i una part de preguntes obertes (40%).

Exposició grupal 2.- L’objectiu d’aquest exercici col·lectiu és explicar un tema treballat a classe a partir d’una de les lectures proposades per la docent a l’inici del curs, en un màxim de trenta minuts. No es tracta de resumir la lectura, sinó d’identificar-ne els conceptes principals, analitzar-los críticament i aplicar-los a casos o exemples concrets. A partir de l’exposició, es generarà un debat a classe que permetrà a tot l’estudiantat confrontar-se críticament amb el tema tractat, compartir perspectives diverses i aprofundir col·lectivament en els continguts treballats.

Qualificacions

La nota final estarà expressada en un rang entre 0 i 10 punts, amb 5 com a límit mínim per considerar superat el curs.

Per accedir al còmputde la nota final cal complir necessàriament dues condicions:

a) haver-se presentat a tres formes d'avaluació

b) tenir una qualificació igual o superior a tres punt cin (=> 3,5) a l’exercici de coneixements, l’ exposició grupal, la prova de coneixements i el treball. La nota final de l’assignatura es computarà com la mitjana ponderada de la qualificació de les quatre activitats d’avaluació, segons el pes corresponent de cadascuna.

Nota: Es rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no s'hagi lliurat cap activitat d'avaluació.

Recuperació

Es pot presentar en reavaluació dins de la mateixa convocatòria l’alumnat que compleixin amb TOTS els requisits següents:

1. Que no superin l'assignatura arribant a 5 (el 4,9 no és 5).

2. Haver estat avaluats/des en 2 de les 3 activitats amb qualificació a classe.

3. Haver obtingut una qualificació mitjana de 3.5/10.

Nota: En el cas de presentar-se a la recuperació, la nota final no superarà el 5.

Revisió de qualificacions

En el moment de la realització de cada activitat d’avaluació el professorat informarà a l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.

Plagi

En cas que l'alumnat dugui a terme qualsevol tipus d'irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació determinat (incloent-hi la realització de treballs a partir de dispositius d'intel·ligència artificial), aquest serà qualificat amb 0, independentment del procés disciplinari que se'npugui derivar.En cas que es verifiquin diverses irregularitats als actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

IA

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús restringit de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en [tasques de suport, com la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Durant els exàmens no es poden utilitzar cap mena d’IA. En cas de detectar l’ús d’una IA durant l’examen implica automàticament que serà qualificat amb un 0. Un cop fet l’examen, en cas que durant la correcció el professorat tingui la sospita de que l’examen hagi pogut ser contestat de forma deshonesta (còpia, plagi, ús d’IA durant l’examen,...), el professorat es reserva el dret de realitzar entrevistes orals o una prova alternativa, per tal de comprovar l’efectiva adquisició de coneixements i competències i per tant la validesa de l’examen realitzat per l’estudiantat i determinar la qualificació final de la prova.

Avaluació única

Per acollir-se a l’avaluació única, l’alumnat haurà de notificar-ho dins del termini establert. Un cop vençut aquest termini, no serà possible optar per aquesta modalitat d’avaluació. Aquesta avaluació constarà de tres activitats que s'hauran de lliurar el mateix dia (el qual serà notificat per part del professorat):

1. Exposició individual (30%)

2. Prova de coneixements (35%)

3. Prova oral (35%)

Nota: Tots els ítems d’avaluació tindrán major extensió i complexitat que aquells de l’avaluació continuada.