Gènere i Dret
Codi: 106969Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Estudis Socioculturals de Gènere | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Maria Barcons Campmajo
- Correu electrònic :
- maria.barcons@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
L'alumnat ha d'haver cursat l'assignatura "Fonaments del Dret" de primer curs.
La docència de l’assignatura s’impartirà tenint en compte la perspectiva dels Objectius de Desenvolupament Sostenibles (ODS)
Objectius
- Promoure una anàlisi crítica de la creació, l'aplicació i la interpretació del Dret des d'una perspectiva de gènere.
- Identificar els factors que impedeixen la igualtat real i efectiva, des d'una perspectiva de gènere interseccional, en les diferents branques de l'ordenament jurídic.
- Realitzar estudis de casos pràctics sobre la presumpta neutralitat del Dret a través de la jurisprudència espanyola i europea.
Resultats d'aprenentatge
- CM01 (Proposar exemples de solucions jurídiques als problemes de discriminació de les dones i del col·lectiu LGTBIQ+.) Proposar exemples de solucions jurídiques als problemes de discriminació de les dones i del col·lectiu LGTBIQ+.
- CM02 (Proposar actuacions sobre les discriminacions directes, indirectes o múltiples per raó de sexe, gènere i orientació sexual.) Proposar actuacions sobre les discriminacions directes, indirectes o múltiples per raó de sexe, gènere i orientació sexual.
- KM03 (Identificar els problemes vinculats amb la igualtat entre homes i dones en la legislació i en la jurisprudència.) Identificar els problemes vinculats amb la igualtat entre homes i dones en la legislació i en la jurisprudència.
- SM62 (Seleccionar diferents eines per a analitzar i explicar els processos de formulació, decisió, implementació i avaluació en les polítiques d'igualtat de gènere.) Seleccionar diferents eines per a analitzar i explicar els processos de formulació, decisió, implementació i avaluació en les polítiques d'igualtat de gènere.
Continguts
Tema 1. Teories jurídiques feministes
Tema 2. Polítiques d'igualtat de gènere
Tema 3. Llei estatal de violència de gènere: Llei orgànica de mesures de protecció integral contra la violència de gènere (LO 1/2004)
Tema 4. Llei catalana de violències masclistes: Llei del dret de les dones a eradicar la violència masclista (Llei 5/2008)
Tema 5. Llei orgànica de garantia integral de la llibertat sexual (LO 10/2022)
Tema 6. Drets de famílies amb perspectiva de gènere
Tema 7. Abordatge jurídic amb interseccionalitat
Tema 8. Drets sexuals i reproductius
Tema 9. Bioètica: tècniques de reproducció assistida
Tema 10. Prostitució i treball sexual
Tema 11. Intel·ligència artificial: Discriminació algorítmica i biaix de gènere
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tutories | 22 | 0,88 | |
| Treball en equip | 15 | 0,6 | |
| Classe pràctica | 22 | 0,88 | |
| Treball individual | 42 | 1,68 | |
| Classe teòrica | 22 | 0,88 |
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació | 10% | 10 | 0,4 | CM01, CM02, KM03, SM62 |
| Examen final | 50% | 2 | 0,08 | CM01, CM02, KM03, SM62 |
| 1a activitat pràctica | 20% | 7,5 | 0,3 | CM01, CM02, KM03, SM62 |
| 2a activitat pràctica | 20% | 7,5 | 0,3 | CM01, CM02, KM03, SM62 |
AVALUACIÓ CONTINUADA
L'avaluació conitnuada consistirà de les següents activitats:
- 1a activitat pràctica (20%)
- 2a activitat pràctica (20%)
- Assistència i participació a classe (10%)
- Examen final (50%)
Les dates de realització de les activitats avaluables i el seu contingut, figurarà en el campus virtual abans de l'inici de classes.
S'aconsella a les/els estudiants l'assistència continuada a les classes i la realització de les activitats programades al llarg del curs (lectures, comentaris de legislació, anàlisi de jurisprudència, etc.)
L'examen final s'ha de superar amb una nota superior a 5 per fer mitjana amb la resta de qualificacions de l'avaluació continuada.
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
En cas que les proves no es puguin fer presencialment s’adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es realitzaran a través de fòrums, wikis i/o discussions d’exercicis a través de Teams, etc. El professor o professora vetllarà perquè l'estudiant hi pugui accedir o li oferirà mitjans alternatius, que estiguin al seu abast.
Procediment de revisió de les qualificacions
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
Condicions per a la qualificació "No avaluable"
L’estudiant rebrà la qualificació de "No avaluable" sempre que no hagi lliurat i/o superat més de 2/3 de les activitats d’avaluació.
REAVALUACIÓ: Es realitzarà reavaluació únicament de la part relativa a l'examen final.
AVALUACIÓ UNICA
S'ha de sol·licitar a l'inici de l'assignatura o posteriorment per raons sobrevingudes.
- 1a activitat pràctica (25%)
- 2a activitat pràctica (25%)
- Examen de contingut (50%).
Ús d'intel·ligència artificial
Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
BODELÓN GONZÁLEZ (2010). Las leyes de igualdad de género en España y Europa: ¿hacia una nueva ciudadanía?, Anuario de Filosofía del Derecho, (26), 85-106. https://revistas.mjusticia.gob.es/index.php/AFD/article/view/2175/2175
BODELÓN, Encarna (coord.) (2012). Violencia de género y las respuestas de los sistemas penales. Ediciones Didot.
COSTA, Malena (2015). El pensamiento jurídico feminista en los confines del Siglo XX. Asparkía: investigació feminista, 26, 35-49. https://raco.cat/index.php/Asparkia/article/view/299750.
COSTA, Malena (2016). Feminismos Jurídicos. Editorial Didot.
FRASER, Nancy (2012). La política feminista en la era del reconocimiento: un enfoque bidimensional de la justicia de género. Arenal: Revista de historia de las mujeres, (Ejemplar dedicado a: Debates actuales sobre justicia y género: la teoría tridimensional de la justicia de Nancy Fraser), 19(2), 267-286, https://doi.org/10.30827/arenal.v19i2.1417
GARCÍA SEDANO, Tania (2025). Una aproximación al abordaje de la violencia de género en España. En Tania Garcia Sedano; Sama de las Heras Aguilera y Elena Laporta Hernández, De la violencia de género a las violencias contra las mujeres por razón de género: 20 años de Ley Orgánica 1/2004 de 28 de diciembre (pp. 57-72). Colex. De la violencia de género a las violencias contra las mujeres por razón de género - Colex Open Access
GONZÁLEZ PRADO, Patricia (2020). Jurisprudencia comparada sobre aborto: cuando los feminismos impregnan el derecho. Cuadernos electrónicos de filosofía del derecho, (42), 135-157, https://doi.org/10.7203/CEFD.42.16026
IGAREDA GONZÁLEZ, Noelia (2023). Las controversias sobre la Ley del “Sí es sí” sobre violencia sexual. Política Criminal, 18(36), pp. 564-590. http://politcrim.com/wp-content/uploads/2023/12/Vol18N36A3.pdf
IGAREDA GONZÁLEZ, Noelia (2018). La gestación por sustitución: una oportunidad para repensar la filiación y la reproducción humana. Revista De Bioética Y Derecho, 57-72. https://doi.org/10.1344/rbd2018.0.20574
IGAREDA, Noelia (2012). Las madresposas en el sistema de protección social español. Aequalitas, Revista Jurídica de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres,nº30 (Enero-Junio 2012), 48-53.
MORERO BELTRÁN, Anna; GONZALEZ PRADO, Patricia (2023). Derechos sexuales y reproductivos: tensiones y estado actual en Catalunya. Anuari del conflicte social, 14, https://doi.org/10.1344/ACS2023.14.9.
MACKINNON, Catherine (1995). Hacia una teoría feminista del Estado. Ediciones Cátedra.
MAQUEDA, Maria Luisa (2009). Prostitución, feminismos y Derecho Penal. Editorial Comares.
MESTRE I MESTRE, Ruth M. (2021). El trabajo sexual es trabajo: dos argumentos pro derechos de las trabajadoras del sexo, Jueces para la democracia, Nº 101, 45-56.
NICOLÁS, Gemma; BODELÓN, Encarna (comps): Gènero y dominación. Críticas feministas del derecho y el poder. Antropos.
OKIN, Susan (1989). Justice, Gender and the Family, Basic Books.
ROMÁN MARTÍN, Laura (2022). La Llei 5/2008, del dret de les dones a erradicar la violència masclista: reflexions a propòsit de la seva reforma per la Llei 17/2020. https://doi.org/10.2436/20.8080.01.95
VASILESCU, Cristina y BARCONS CAMPMAJÓ, Maria (2025). La criminalización de la prostitución en España y las consecuencias para las trabajadoras sexuales. En Cristina Fernández Bessa (dir.), Criminología pública y feminismos no punitivos: violencia sexual, género y castigo (p. 69-94). Tirant lo Blanch.
Programari
L'assignatura no requereix cap programari específic.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |