Para desarrollar las actividades de enseñanza se utiliza una combinación de clase magistral, estudio de casos y un enfoque práctico y dinámico, persiguiendo un clima en el que esté presente una actitud activa de los estudiantes, captando su atención e interés y a la vez que estén atentos, concentrados y puedan participar. Es una primera medida para fomentar la asistencia regular a clase del estudiantado.

Por cada tema que forma el contenido de la asignatura se elabora un listado de “cuestiones clave”, que deben ayudar a los estudiantes a detectar los aspectos básicos y más importantes de cada tema, y a la vez serán útiles para poder estudiar y detectar posibles preguntas del examen. Este listado se cuelga en el campus virtual; cada uno de los/las estudiantes debe leerlo en la sesión en que se empieza el tema. Y cuando se termina de impartir la docencia del tema, los/las estudiantes deben volver a leer las cuestiones clave, y deben ser capaces de poder responder mentalmente al mayor número posible de cuestiones. Si pueden hacerlo, significa que durante las sesiones han aprovechado el tiempo y han aprendido los aspectos clave de cada tema.

La estructuración de los temas y de la docencia también es un aspecto fundamental. De cada tema se hace un esquema o guion de los aspectos que se tratarán, guion que también se pone a disposición de los/las estudiantes a través del campus virtual.

Se utiliza el ordenador del aula para proyectar todo el material que sirve de instrumento de la docencia: esquemas, preceptos normativos, extractos de sentencias, noticias, imágenes, etc. Es otra medida para fomentar la asistencia regular a clase del estudiantado. En el campus virtual se cuelga mucho material docente a disposición de los estudiantes: esquemas, disposiciones, sentencias, material elaborado por las mismas administraciones públicas y otras instituciones, etc. LOS APUNTES NO SE COLGARÁN EN EL CAMPUS VIRTUAL, como tercera medida para fomentar la asistencia regular a clase.

En cuanto a la bibliografía, se anima a los estudiantes a que utilicen algún manual; por ello, en la guía docente y en el programa de cada asignatura se recomiendan dos o tres.

Cuando corresponda, el profesor destinará unos quince minutos de alguna clase para permitir que los/las estudiantes puedan responder las encuestas de evaluación de la actuación docente y de evaluación de la asignatura.

En esta asignatura, no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. En este sentido, los trabajos evaluables se deberán elaborar en clase. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

1. En esta asignatura no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
2. No se podrá salir de clase antes de su finalización, excepto cuando concurra una causa justificada de fuerza mayor (no tiene esta consideración coger un transporte público).
3. El alumnado realizará algunos trabajos evaluables (seminarios) sobre los temas objeto de estudio; en general se harán en clase en la fecha fijada y después se comentarán y se entregarán al profesor. La nota de los trabajos evaluables equivale a un 20 % de la nota final (2 puntos sobre 10). Para calcular estos dos puntos se tendrá en cuenta la intervención en clase del alumnado durante el comentario de los trabajos. PARA REALIZAR ESTOS TRABAJOS NO SE PODRÁN UTILIZAR HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (por ejemplo, ChatGPT). Los trabajos NO SERÁN RECUPERABLES, es decir, no habrá la posibilidad de que, para superar la nota de los exámenes una vez hechos, los estudiantes realicen algún trabajo o ejercicio. Para sumar las notas de los trabajos a la nota de los exámenes, esta deberá ser igual o superior a 3,8 (sobre los 8 puntos de los exámenes). Pero aunque se llegue a esta nota, no se hará la suma si hay una clara disparidad entre las notas de los dos parciales [por ejemplo, 2,7 del primer parcial (sobre 4) y 1,1 del segundo parcial (sobre 4), y viceversa]. Para aprobar la asignatura se deben tener, al menos, 0,5 puntos (sobre 2 puntos) de los trabajos evaluables.
4. El alumnado realizará un examen parcial tipo test correspondiente a la mitad del temario, de carácter liberatorio, en la fecha que sea fijada en las primeras semanas de clase, equivalente a un 40 % de la nota final (4 puntos sobre 10). En caso de suspender este primer parcial, el estudiante se tendrá que examinar de la materia el día del examen del segundo parcial, sin que se guarden las notas obtenidas en el primer examen del primer parcial. La otra mitad del temario será objeto de un segundo parcial tipo test, equivalente a un 40 % de la nota final (4 puntos sobre 10). Se hará media entre las notas del primer y del segundo parcial, excepto cuando una de estas notas esté descompensada [por ejemplo, 2,7 del primer parcial (sobre 4) y 1,1 del segundo parcial (sobre 4) y viceversa].
5. También se tendrá en cuenta en la evaluación la actitud de cada estudiante en clase. El profesor “pondrá” puntos negativos a los respectivos estudiantes que incurran, de manera reiterada, en alguna o algunas de las siguientes actitudes o actuaciones: no hacer caso de la prohibición de tener el teléfono móvil sobre la mesa y de utilizarlo; llegar tarde a clase o salir antes de su finalización; hablar con otros compañeros/as durante la sesión; no estar atento a las explicaciones (por ejemplo, estar más pendiente de contenidos del ordenador portátil no relacionados con las sesiones); etc. Cada punto negativo equivaldrá a –0,25 puntos negativos sobre 10.
6. La nota final resultará de sumar la nota de los trabajos evaluables a las notas de los exámenes, y de restar los puntos negativos que el profesor haya puesto a los/las estudiantes que hayan tenido una actitud inadecuada en las clases, de acuerdo con lo previsto en el punto 5.
7. Solamente podrán presentarse al examen de recuperación los alumnos que hayan obtenido una nota final igual o superior a 3 puntos (sobre 10). Aquellos actos de evaluación en los que haya habido irregularidades no son recuperables.
8. En el momento de realización de cada examen, el profesor informará al alumnado del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
9. El estudiante recibirá la calificación "No evaluable" siempre que no haya realizado más del 30 % de las actividades de evaluación. En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente se adaptará su formato (manteniendo la ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de Teams. El profesor velará para que el estudiante pueda acceder a ellos.

Cuadro resumen de las actividades evaluables

• 1.º Examen parcial: 40 % de la nota
• 2.º Examen parcial: 40 % de la nota
• Trabajos evaluables: 20 % de la nota
• Cada punto negativo equivaldrá a –0,25 puntos negativos.

Plagio

La copia o plagio de material, tanto en el caso de trabajos como en el caso de los exámenes, constituyen una falta que será sancionada con un cero en la actividad. En caso de reincidencia se suspenderá toda la asignatura.

Recordamos que se considera "copia" un trabajo que reproduce todo o gran parte del trabajo de otro/a compañero/a. "Plagio" es el hecho de presentar todo o parte de un texto de un autor como propio, sin citar las fuentes, ya sean en papel o en formato digital. Ver documentación de la UAB sobre "plagio" en: http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html.

Asimismo, en caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

Sistema de evaluación única

Los/las estudiantes que opten por hacer la evaluación única seguirán el siguiente sistema:

• Deberán superar un examen, que se hará el mismo día que el examen final de la asignatura. Este examen será tipo test, y valdrá 8 puntos (sobre 10).
• Deberán entregar los trabajos evaluables que serán determinados por el profesor a principio de curso. La entrega se deberá hacer el día del examen. Estos trabajos valdrán 2 puntos (sobre 10).