Anatomía Humana: Cardiovascular, Cabeza y Cuello
Código: 106728Créditos: 4
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Medicina | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Ignacio Delgado Martínez
- Correo electrónico :
- ignacio.delgado@uab.cat
Equipo docente
- Mario Roberto Bueno Gallegos
- Jorge Anibal Francisco Ortíz Cazal
- Edgar Buloz Osorio
- Sergi Call Caja
- Luis Carlos Garcia Rodriguez
- Xavier Domingo Miro
- Martha Napoleone
- Santiago Rojas Codina
- Silvia Inmaculada Martinez-Herrada Fernandez
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Aunque no hay prerrequisitos oficiales, es conveniente que se hayan adquirido las competencias de autoaprendizaje y de trabajo en grupo. Asimismo, es aconsejable que se hayan alcanzado los objetivos de la asignatura de Anatomía Humana: Generalidades y Aparato Locomotor, que se imparte en el primer semestre del primer curso.
Debido a que se realizarán prácticas en la sala de disección, se debe adquirir el compromiso de preservar la confidencialidad y el secreto profesional de los datos a los que pueda tener acceso en sus actividades de aprendizaje, y se debe mantener una actitud de ética profesional en todas sus acciones. También se debe disponer del certificado de seguridad que acredite que ha superado el test específico de buenas prácticas en la sala de disección.
Objetivos
El objetivo general de la asignatura es el estudio de la organización anatómica general del sistema cardiovascular, de la cabeza y del cuello, los principios del desarrollo embrionario del sistema cardiovascular y de la cabeza, y el estudio sistemático de la anatomía del sistema cardiovascular (corazón, vasos de la circulación mayor y menor y el sistema linfático), de la organización osteo-musculo-articular de la cabeza (incluidos los órganos de la visión y de la audición) y de la organización musculo-aponeurótica del cuello. Esta asignatura tiene su continuidad natural con las materias de anatomía de segundo curso, y se complementa con otras asignaturas básicas y obligatorias como son «Histología», «Fisiología» y «Fisiopatología y Semiología Clínica».
Cuando se supere esta asignatura, el alumnado ha de ser capaz de describir, con nomenclatura anatómica internacional, y reconocer la organización anatómica del sistema cardiovascular, de la cabeza y del cuello, así como los principios de su desarrollo.
Resultados de aprendizaje
- Describir la organización anatómica general de los aparatos y sistemas del cuerpo humano en estado de salud.
- Explicar la formación del disco embrionario y sus principales derivados.
- Describir los fundamentos científicos de la anatomía humana.
- Identificar las principales técnicas utilizadas en un laboratorio de anatomía humana.
- Identificar las estructuras anatómicas que constituyen los diferentes aparatos y sistemas corporales en estado de salud en las grandes etapas del ciclo vital y en los dos sexos.
- Describir las estructuras anatómicas mediante la inspección, la palpación y/o la utilización de diferentes técnicas de diagnóstico por imagen.
- Describir los factores que determinan la forma, el aspecto general y las proporciones del cuerpo humano en estado de salud en las diferentes etapas de la vida y en los dos sexos.
- Identificar los mecanismos morfogenéticos de las principales alteraciones en el desarrollo del sistema cardiovascular, del sistema nervioso central y de los órganos de los sentidos.
- Conocer y utilizar correctamente la nomenclatura anatómica internacional.
- Aplicar los conocimientos anatómicos adquiridos para producir textos estructurados de revisión.
- Organizar y planificar adecuadamente la carga de trabajo y el tiempo en las actividades profesionales.
- Tener capacidad de trabajar en un contexto internacional.
- Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- Comunicarse de manera clara, tanto oral como escrita, con otros profesionales y con los medios de comunicación.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.
- Describir las estructuras anatómicas, la organización y la morfogénesis del sistema cardiovascular, sistema nervioso central y los órganos de los sentidos.
- Identificar las estructuras anatómicas que conforman el sistema cardiovascular, el sistema nervioso central y los órganos de los sentidos en estado de salud, mediante la inspección, la palpación y/o la utilización de métodos macroscópicos y diferentes técnicas de diagnóstico por imagen.
Contenidos
Programa de clases teóricas (21h)
TEMA 1: CABEZA.
Organización general de la cabeza ósea: normas, fosas craneales, articulaciones. Morfogénesis: desmocráneo, condrocráneo. Desarrollo del neurocráneo. Desarrollo del viscerocráneo: primer y segundo arcos faríngeos. Articulaciones del cráneo: sindesmosis, sincondrosis y sinoviales. Articulación temporomandibular. Cinemática articular. Músculos de la masticación: temporal, masetero, pterigoideo medial, pterigoideo lateral. Músculos suprahioideos: digástrico, milohioideo, genihioideo, estilohioideo. Músculos de la expresión facial (de la mímica): características generales. Músculos periorbitarios: occipitofrontal, corrugador de la ceja, depresor de la ceja, prócer, orbicular del ojo. Músculos perinasales: nasal, mirtiforme. Músculos periauriculares: anterior, superior, posterior. Músculos peribucales: orbicular de la boca, cigomáticos mayor y menor, buccinador, elevador del labio superior, elevador del labio superior y del ala de la nariz, canino, depresor del ángulo de la boca (triangular), risorio, depresor del labio inferior (cuadrado), mentoniano (borla del mentón), cutáneo del cuello (platisma).
TEMA 2: CUELLO.
Organización general: fascias y espacios cervicales. Triángulos cervicales: límites y contenido. Músculos rectos o grupo infrahioideos: esternotiroideo, tirohioideo, esternocleidohioideo, omohioideo. Músculos laterales: escalenos. Músculos craneozonales: esternocleidomastoideo, trapecio. Plexo cervical: constitución, ramas terminales y ramas colaterales.
TEMA 3: OJO.
Cavidad orbitaria. Globo ocular: constituciónanatómica. Túnica externa (esclerótica, córnea), túnica media (iris, cuerpo ciliar, coroides), túnica interna (retina). Cristalino. Cámara anterior, cámara posterior, cámara vítrea. Estructuras anexas: músculos extrínsecos, fascias, aparato lagrimal.
TEMA 4: OÍDO.
Oído externo: pabellón auricular, conducto auditivo externo. Oído medio: caja del tímpano, tuba faringotimpánica, celdas mastoideas. Oído interno: laberinto óseo (vestíbulo, canales semicirculares, caracol) y laberinto membranoso (utrículo, sáculo, conducto y saco endolinfático, conducto coclear).
TEMA 5: CORAZÓN.
Generalidades: constitución anatómica, localización, relaciones. Morfología externa: caras, bordes, base, vértice. Morfología interna: esqueleto fibroso, cavidades. Miocardio de trabajo. Tejido excito-conductor. Arterias y venas cardíacas. Linfáticos. Inervación extrínseca. Pericardio: fibroso, seroso, cavidad del pericardio.
TEMA 6: DESARROLLO DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
Morfogénesis del corazón: fase premorfogenética y fase morfogenética. Tubo cardíaco: procesos de incurvación, tabicación e histodiferenciación. Morfogénesis del sistema vascular: desarrollo de los arcos aórticos, desarrollo de las venas vitelinas, umbilicales y cardinales. Desarrollo del sistema linfático.
TEMA 7: SISTEMA VASCULAR
Circulación menor (pulmonar): tronco pulmonar, arterias pulmonares derecha e izquierda. Segmentación arterial pulmonar. Venas pulmonares. Circulación mayor (sistémica): arteria aorta ascendente, arco aórtico, arteria aorta descendente (porción torácica yporción abdominal). Arterias ilíacas comunes. Troncos supraaórticos: tronco braquiocefálico, arteria carótida común izquierda, arteria subclavia izquierda. Arterias subclavias. Arterias carótidas comunes: bifurcación carotidea. Arterias carótidas internas. Arterias carótidas externas. Arterias maxilares. Arterias temporales superficiales. Sistemas venosos. Venas yugulares (interna, externa, anterior). Venas subclavias. Ángulos yugulosubclavios. Venas braquiocefálicas. Vena cava superior. Venas ilíacas. Vena cava inferior. Sistemas venosos intercavales: sistema vena ácigos, plexos venosos vertebrales. Sistema linfático: cisterna del quilo (de Pecquet). Conducto torácico. Conducto linfático derecho.
Programa de seminarios (8h):
Seminario 1: osteología del cráneo (1). Huesos del neurocráneo y huesos del viscerocráneo (cara). Cráneo adulto y cráneo fetal: suturas, fontanelas. Norma lateral: fosas. Principales puntos antropométricos del cráneo. Correlación de la osteología con técnicas de diagnóstico por imagen.
Seminario 2: osteología del cráneo (2). Norma frontal. Cavidad orbitaria. Cavidad nasal y senos paranasales. Correlación de la osteología con técnicas de diagnóstico por imagen.
Seminario 3: osteología del cráneo (3). Base interna del cráneo: fosas, agujeros. Correlación de la osteología con técnicas de diagnóstico por imagen.
Seminario 4: desarrollo embrionario del sistema cardiovascular y su aplicación a casos clínicos.
PRÁCTICAS DE DISECCIÓN (6h):
Para acceder a la sala de disección es obligatorio llevar bata, guantes y cualquier otra medida de protección que esté establecida, y disponer del certificado de seguridad. Está totalmente prohibido hacer cualquier tipo de imagen (fotografía, vídeo, etc..) en la sala de disección.
Práctica 1 (anatomía de la cabeza y del cuello):
Contenido: normas y fosas craneales. Base interna del cráneo. Suturas, fontanelas. Articulación temporomandibular, músculos de la masticación. Músculos de la expresión facial. Músculos y fascias del cuello. Triángulos cervicales: límites, contenido. Plexo cervical.
Práctica 2 (anatomía de los órganos de los sentidos: ojo y oído):
Contenido: cavidad orbitaria, globo ocular, anexos oculares (músculos extrínsecos, aparato lagrimal). Hueso temporal y oído (externo, medio, interno).
Práctica 3 (anatomía del sistema cardiovascular):
Contenido: morfología externa del corazón. Pericardio. Morfología interna del corazón: cavidades cardíacas, esqueleto fibroso. Arterias coronarias. Venas cardíacas. Linfáticos del corazón. Nervios y plexos cardíacos. Relaciones del corazón. Correlación de preparaciones anatómicas del corazón con técnicas de diagnóstico por imagen. Sistema vascular: arteria aorta. Arterias y venas pulmonares. Arterias ilíacas comunes. Arterias carótidas: común, interna y externa. Arterias y venas subclavias. Arterias maxilar y temporal superficial. Venas yugulares y vena cava superior. Venas ilíacas y vena cava inferior. Sistemas anastomóticos intercavales: vena ácigos y plexos vertebrales. Conductos linfáticos: conducto torácico y conducto linfático derecho.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| TEORÍA (TE) | 21 | 0,84 | |
| PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PLAB) | 6 | 0,24 | |
| LECTURA DE ARTÍCULOS / INFORMES DE INTERÉS / ESTUDIO PERSONAL | 48 | 1,92 | |
| Tutorías | 11 | 0,44 | |
| SEMINARIOS (SEM) | 8 | 0,32 |
Actividades dirigidas
Clases teóricas —TE, 21 horas—
Presentación estructurada de los contenidos del programa, con apoyo de material gráfico y correlaciones anatómicas, embriológicas, clínicas y de diagnóstico por imagen.
Seminarios —SEM, 8 horas—
Estudio guiado de la osteología del cráneo, interpretación de imágenes anatómicas y resolución de casos relacionados con el desarrollo embrionario cardiovascular. Los seminarios podrán requerir una preparación previa por parte del alumnado.
Prácticas de laboratorio —PLAB, 6 horas—
Observación e identificación de estructuras anatómicas en piezas, preparaciones, modelos, esquemas e imágenes. Antes de cada práctica, el alumnado deberá revisar los contenidos indicados y cumplir las normas de acceso y comportamiento de la sala de disección.
Actividades autónomas
Lectura de textos y materiales de interés, estudio personal, elaboración de esquemas, asimilación conceptual de los contenidos y preparación previa de los seminarios y de las prácticas.
Tutorías individuales o grupales, presenciales o virtuales, destinadas a resolver dudas y orientar el aprendizaje.
Se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del periodo establecido por el centro o la titulación, para que el alumnado complete las encuestas de evaluación de la actuación docente y de la asignatura.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación objetiva estructurada de los contenidos del programa de pràcticas | 34% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 17 |
| Evaluación objetiva tipo test de los contenidos de clases de teoría | 66% | 4 | 0,16 | 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17 |
Se realizarán 3 exámenes parciales, dos de los cuales corresponden a los contenidos teóricos de la asignatura y el tercero a los contenidos prácticos
Contenidos de las pruebas
- Primer parcial: contenidos teóricos correspondientes a los temas 1, 2, 3 y 4.
- Segundo parcial: contenidos teóricos correspondientes a los temas 5, 6 y 7.
- Tercer examen parcial: contenidos de las prácticas 1, 2, 3 y de los seminarios 1, 2, 3 y 4.
Características de las pruebas
El primer y el segundo parcial consistirán en exámenes de elección múltiple. Cada pregunta tendrán múltiples opciones de respuesta, de las cuales solo una será correcta. Sólo las respuestas incorrectas penalizarán.
El tercer parcial consistirá en la identificación de estructuras anatómicas y en preguntas de respuesta acotada. La identificación se realizará mediante esquemas y fotografías de las piezas y estructuras estudiadas en las prácticas y los seminarios.
Criterios para superar la asignatura
Para superar la asignatura deberán cumplirse simultáneamente las condiciones siguientes:
- Obtener una nota media ponderada igual o superior a 5,0.
- Obtener una calificación igual o superior a 5,0 en cada uno de los tres parciales.
Cuando la nota media ponderada sea igual o superior a 5,0, pero alguno de los parciales tenga una calificación inferior a 5,0, la calificación final de la asignatura será 4,0.
La nota final se calculará mediante la fórmula siguiente:
Nota final = primer parcial × 0,33 + segundo parcial × 0,33 + tercer parcial × 0,34.
Recuperación
El alumnado que no haya alcanzado los criterios para superar la asignatura podrá presentarse a las pruebas de recuperación. Deberá recuperar todos los parciales en los que haya obtenido una calificación inferior a 5,0.
También podrá presentarse a la recuperación para mejorar la calificación de uno o más parciales. Para ello, deberá comunicarlo en el plazo y por el procedimiento establecidos en la convocatoria y renunciar previamente a la calificación obtenida. La calificación obtenida en la recuperación sustituirá a la calificación anterior.
Las pruebas de recuperación tendrán las mismas características, criterios de corrección y criterios de suficiencia que las correspondientes pruebas parciales.
Calificación de no evaluable
El alumnado que no haya realizado ninguna de las tres pruebas parciales será calificado como no evaluable.
Evaluación única
Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.
Uso de inteligencia artificial
En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial exclusivamente como apoyo en actividades no evaluables, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos y las traducciones.
No se permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial durante ninguna prueba o actividad de evaluación. Cuando se utilicen estas tecnologías en materiales elaborados en el contexto de la asignatura, el alumnado deberá identificar las herramientas empleadas y verificar críticamente la exactitud de la información obtenida.
La falta de transparencia o el uso no autorizado de inteligencia artificial en una actividad evaluable se considerará una irregularidad académica.
Irregularidades en los actos de evaluación
La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación —fraude académico, plagio o uso indebido de inteligencia artificial, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente— que pueda conducir a una variación significativa de la calificación supondrá que dicho acto de evaluación sea calificado con un 0.
Cuando para superar la asignatura sea imprescindible obtener una nota mínima en el acto de evaluación afectado, o cuando se produzcan varias irregularidades en actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será 0. Al margen de estas consecuencias académicas, podrá iniciarse el correspondiente procedimiento disciplinario.
Bibliografía
EMBRIOLOGIA
Cochard, L.R. (2005) Netter - Atlas de Embriología humana. 1ª edición. Ed. Masson SA. Disponible.
Moore, K.L., Persaud, T.V.N., Torchia, M.G. (2020) Embriología clínica. 11ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Sadler, T.W. (2019) Langman Embriología Médica. 14ª edición. Ed. Wolters Kluwer. Disponible.
ANATOMIA
Anastasi, G.; Gaudio, E.; Tacchetti, C. (2022) Anatomía humana - atlas - (editor de la edición en español: Alfonso Rodríguez Baeza). 3 volúmenes. 2ª edición. Ed. Edra - edi-ermes. Disponible.
Anastasi, G.; Gaudio, E.; Tacchetti, C. (2022) Anatomía humana - atlas - (editor de la edición en español: Alfonso Rodríguez Baeza). 1 volumen. 2ª edición. Ed. Edra - edi-ermes. Disponible.
Dalley, A.F., Agur, A.M. (2022) Moore - Anatomía con orientación clínica. 9ª edición. Ed. Wolters Kluvers.
Dauber, W. (2021) Feneis Nomenclatura anatómica ilustrada. 11ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Drake, R.L., Vogl, W., Mitchell, A.W.M. (2020) Gray - Anatomía para estudiantes. 4ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Garcia-Porrero JA, Hurlé JM (2020). Anatomia Humana. 2ª edición Ed. McGraw-Hill Interamericana. Disponible.
Gilroy, A.M., MacPherson, B.R., Wikenheiser, J. (2022) Prometheus - Atlas de Anatomía. 4ª edición. Ed. Médica Panamericana. Disponible.
Netter, F.H. (2019) Atlas de Anatomía humana. 7ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Paulsen, F. Waschke J. (2018)Sobotta Atlas de Anatomía Humana. 24ªedición. Ed. Elsevier. Disponible.
Rohen, J.W., Yokochi, C., Lütjen-Drecoll, E. (2021) Atlas de Anatomía humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano. 9ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Schünke, M., Schulte, E., Schumacher, U. (2022) Prometheus - Texto y atlas de Anatomía. 5ª edición. Ed. Médica Panamericana. Disponible.
Spratt, J.D.; Salkowski, L.R.; Loukas, M. (2021) Weir y Abrahams. Atlas de Anatomía Humana por técnicas de imagen. 6ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Standring, S. (2021) Gray’s. Anatomy. The Anatomical Basis of Clinical Practice. 42th edition. Ed. Elsevier. Disponible.
Waschke J, Koch M, Kurten S, Schulze-Tanzil G, Spittau B. (2018) Sobotta. Texto de Anatomía. 1ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Los recursos y materiales adicionales estarán disponibles en el Campus Virtual. La disponibilidad de las obras puede consultarse mediante el catálogo de la Biblioteca de la UAB.
Software
No se requiere software específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 2 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 2 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 3 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 3 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 4 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 4 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 5 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 5 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 6 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 6 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 7 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 7 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 8 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 8 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 9 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 9 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 10 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 10 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 11 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 11 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 12 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 12 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 13 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 13 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 14 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 14 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 15 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 15 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 16 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 16 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 17 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 17 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 18 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 18 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 101 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 102 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 103 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 104 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |