L'assignatura Pràctica Clínica Assistencial I és una assignatura bidepartamental: El Departament de Medicina i el Departament d'Història de la Ciència/Filosofia.

Del Departament de Medicina aquesta docència la imparteixen professors metges especialistes en Medicina Familiar i Comunitària i s’encarreguen de la docència vinculada a:

• 3 PAUL que tenen lloc a la Unitat Docent de Ciències Mèdiques Bàsiques (UDCMB). Cada PAUL dura 2 hores i es realitza en grups d'aproximadament 35 alumnes.

• 4 PCAh que tenen lloc als diferents centres d'atenció primària (CAP) que tenen concert amb la UAB. L'assignació del CAP es farà per preferència de l'alumnat a partir del sorteig de la primera lletra del cognom; la lletra que surti serà la que definirà els CAP que escullen els primers alumnes i així successivament fins que s'hagin omplert tots. La durada d'aquestes pràctiques és de 4,5 h els 3 primers dies i 5 hores el 4rt dia: total 18,5 hores. La sol·licitud de CAP es realitzarà des de SIGMA@: https://sia.uab.es/Matrícula i expedient/Inscripció al treball de Fi d'Estudis/Pràctiques.

• 1 TE: Taller teòric inicial d'explicació de la dinàmica i principals característiques de l'assignatura d’ 1 hora de durada

Els membres de l'equip de professorat responsables d'aquesta part són els metges/sa de família: Yoseba Cánovas Zaldúa i Sílvia Güell Parnau

El Departament d'Història de la Ciència/Filosofia s'encarrega de la docència vinculada a les:

• 1 SEM especialitzat en format ABP en 3 sessions de 2h cada una. Posteriorment es realitza una presentació oral d'un treball.

La professora responsable és Sandra Elena Guevara Flores

Les dades de contacte per a incidències relacionades amb:

• CoordinacióSEM:SandraElena.Guevara@uab.cat (Departament Història de la Ciència/Filosofia)
• Coordinació PAUL:silvia.guell.parnau@uab.cat i yoseba.canovas@uab.cat(DepartamentdeMedicina)

Per canvis de data, només a través del formulari específic habilitat i publicat al campus virtual.

• IncidènciesalsCAP(PCAh):pca.medicina@uab.cat

A l'assignatura PCA I els canvis només estan permesos si les causes estan justificades. En cas de no poder assistir en el dia assignat, s'haurà de sol·licitar i justificar mitjançant el formulari específic habilitat i amb un temps de previsió adequat. No és precisa fer un intercanvi amb altra persona.

ACTIVITATS D'APRENENTATGE

1.ACTIVITATS DIRIGIDES:

TEORIA(TE)

Taller de metodologia per al desenvolupament de la Pràctica Clínica Assistencial I, impartit pels metges de família responsables de l'assignatura (60 min)

Subtotal: Classes teoria, 1hora.

PRÀCTIQUES CLÍNIQUES ASSISTENCIALS (PCAh):

Visites programades als CAPs al llarg de 4dies: total de 18,5hores (4,5;4,5; 4,5;5 hores)

Els alumnes seran distribuïts idealment en grups de 3 alumnes en cada CAP on els rebrà el tutor/coordinador i es distribuiran amb el tutor assignat (1 tutor per alumne). Durant les visites faran una observació de les activitats assistencials que es realitzen en un CAP analitzant aspectes com el treball en equip amb els diferents rols dintre d'un mateix CAP, la resolució assistencial, la coordinació entre diferents nivells assistencials, la longitudinalitat, la visió biopsicosocial, l'atenció integral, o l'ús dels diferents actius comunitaris. Estaran guiats per un tutor de manera individual. Al final de cada jornada es reservarà idealment un espai d'entre 15 i 30 minuts per reunir-se el grup dels 3 alumnes amb el tutor-coordinador i debatre els aspectes rellevants de la visita, les reflexions que ha suscitat i aprendre de la pròpia experiència i la dels companys guiats pel portafolis reflexius.

1ª PCAh: Aprenentatge des de la pràctica reflexiva a l'atenció primària. El valor de l'accessibilitat a l'atenció primària (A).

2ª PCAh: Observació reflexiva de la medicina familiar i comunitària: de la integralitat a la resolució clínica (B)

3ª PCAh: Desenvolupant un tema rellevant d'atenció primària en grup. Posant en pràctica la pràctica reflexiva a través del portafolis reflexiu (C)

4ª PCAh: Des de l'acció de la pròpia experiència. La visió biopsicosocial i l'entorn comunitari a l'atenció primària (D)

Subtotal: Pràctiques Clíniques Assistencials: 18,5 hores

PRÀCTIQUES D'AULA (PAUL)

Classe pràctica(2 hores cada una)

1.Interacció del ciutadà amb el primer nivell assistencial i la resta del sistema sanitari (E).

2.Atenció a l'individu coma entitat pròpia i dins les seves agrupacions principals: família i comunitat(F).

3. Relació metge-pacient i les implicacions emocionals del metge i del pacient davant problemes greus (G).

Subtotal: Classes pràctiques d'aula: 6 hores

SEMINARIS ESPECIALITZATS (SEM)

Seminari ABP en espai especialitzat (2+2+2 hores): Aspectes socials de la salut i la malaltia (H). Subtotal: Seminari especialitzat: 6 hores

TOTAL ACTIVITAT DIRIGIDA: 31,5hores

2. ACTIVITATS AUTÒNOMES:

Elaboració de treballs (7hores). Estudi personal (15,5 hores).

Presentació/Exposició oral de treballs relacionats amb el SEM (4 hores)

Lectura d'articles i informes d'interès (14 hores)

TOTAL ACTIVITATS AUTÒNOMES: 40,5 hores

1. LLIURAMENTS

Portafolis reflexiu: L'alumne el complimentarà a l'espai reservat al campus virtual per a tal efecte (hi constaran els 4 dies diferenciats). Es recomana fer-ho després de cada un dels dies de pràctiques i la data màxima final d'entrega serà el 7è dia posterior a la darrera visita al CAP.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L'avaluació de la Pràctica Clínica Assistencial I consta de tres apartats diferenciats:

En primer lloc, durant les 4 visites als CAP, els estudiants han d’omplir al campus virtual el portafolis reflexiu amb les anotacions de les experiències viscudes durant les visites i les reflexions suscitades. En cada un dels dies de pràctiques els estudiants podran guiar-se per les preguntes que hi apareixen per a la pràctica reflexiva tant individual com grupal. Al final de cada un dels dies de pràctiques els estudiants hauran de complimentar una autoavaluació de 5 ítems (el resultat d'aquesta autoavaluació no influirà en la nota final, ja que el que s'avalua és l'entrega del portafolis reflexiu correctament complimentat). L’entrega a través del campus virtual del portafolis reflexiu és requisit imprescindible per aprovar l’assignatura. Aquest apartat equival a 2,5 punts (sobre 10).

Ús restringit de la Inteligència Artificial: Per omplir el portfolis, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

En segon lloc, hi haurà una prova objectiva amb respostes múltiples (Ítems de selecció: Ítems d'elecció múltiple) que inclourà matèria exposada a les PAUL i el material d’estudi recomanat durant les mateixes (blocs E, F i G), aquesta part equival a 5 punts (sobre 10) de la nota global de la assignatura. L'estudiant ha d'obtenir almenys 2,5 punts per superar aquest apartat.

En tercer lloc, l'avaluació del seminari sobre “L’experiència d'emmalaltir i curar” (bloc H) equival a 2,5 punts (sobre 10) de la nota global de l'assignatura i es basarà amb 2 apartats:

• Casos pràctics i resolució de problemes (participació als seminaris -ABP- i realització i presentació de treballs) que comptabilitzarà 2 punts (sobre 10). L'estudiant ha d'obtenir almenys 1 punt per superar aquest apartat.
• Es tindrà en compte l'assistència i participació activa a les classes i seminaris. Aquest apartat equival a 0,5 punts.

L'assistència al seminari és obligatòria i la no-assistència només es justificarà en cas de malaltia/mort o activitat laboral amb el respectiu justificant.

Per tal que l'avaluació sigui efectiva, l'estudiant ha de superar cadascuna de les diferents proves per separat.

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l'alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.

Els/les estudiants que no hagin superat l'assignatura es podran presentar a una prova de recuperació dels blocs E, F i G. No es contempla la recuperació de l'avaluació del blocs A, B, C, D i H donat la consideració pràctica de aquesta activitat.

Per participar a la recuperació l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat de la resta dels blocs temàtics. A més, per participar a la recuperació l'alumnat ha d'haver obtingut almenys un 3,5 en la qualificació total de l'assignatura.

L'estudiant rebrà la qualificació de \"Noavaluable\" sempre que no hagi lliurat més del 1/3 parts de les activitats d'avaluació.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

En cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0.

Aquesta assignatura no preveu el sistema d'avaluació única.