Guia en format PDF
Logo

Ús de la Llengua Francesa Oral

Codi: 106611
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Estudis d'Anglès i Francès FB 1

Professor/a de contacte

Nom :
Marta Estrada Medina
Correu electrònic :
marta.estrada@uab.cat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No s'escau.

 

Objectius

L’assignatura Ús de la llengua francesa oral forma part de la formació bàsica dels estudiants del grau d'Estudis d'anglès i francès. Com a assignatura de formació bàsica és un assignatura que obligatòriament s’ha de cursar. El conjunt de les activitats que es duran a terme en l’assignatura ÚS DE LA LLENGUA FRANCESA ORAL estan dirigides a l’expressió i a la comprensió oral. Els continguts tractats en aquesta assignatura estan igualment orientats a dotar als estudiants de les eines necessàries per l’accés als continguts de les matèries de caire lingüístic, literari i cultural previstes a partir del segon semestre. 

Resultats d'aprenentatge

  1. Expressar-se eficaçment aplicant els procediments argumentatius i textuals en els textos formals i científics.
  2. Distingir els diferents nivells de l'anàlisi lingüística i establir-hi relacions.
  3. Aprendre a interrelacionar els coneixements lingüístics entre les diferents llengües.
  4. Treballar de manera autònoma en l'estudi de la llengua, literatura i cultura franceses.
  5. Mantenir una actitud de respecte cap a les opinions, valors, comportaments i pràctiques dels altres.
  6. Elaborar amb correcció textos de diferent tipologia aplicant-hi les especificitats lingüístiques i discursives amb un nivell d'usuari independent (B2).
  7. Expressar, oralment i per escrit, opinions o continguts en llengua francesa amb precisió i claredat amb un nivell d'usuari independent (B2).
  8. Mantenir una conversa adequada al nivell de l'interlocutor amb un nivell d'usuari independent (B2).
  9. Participar en els debats orals realitzats a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina amb un nivell d'usuari independent (B2).
  10. Pronunciar correctament en llengua francesa amb un nivell d'usuari independent (B2).
  11. Saber interpretar el sentit d'un text en llengua francesa amb un nivell d'usuari independent (B2).
  12. Aplicar adequadament i reflexivament els principis prescriptius de la llengua francesa estàndard oral i escrita.

Continguts

El curs pretén desenvolupar una sèrie de competències no només lingüístiques sinó també socioculturals així com una aptitud per aprendre a aprendre. El desenvolupament d’aquestes competències es farà mitjançant la pràctica oral de la llengua que engloba tots els seus aspectes (comunicatius, gramaticals, lèxics, fonètics …).


Els diferents objectius funcionals, lingüístics i culturals s’estructuraran al voltant de tres grans eixos: la descripció, la narració i l’argumentació. Paral·lelament, es realitzaran sessions de correcció fonètica destinades a la sensibilització al ritme i a la prosòdia de la llengua francesa així com diferents activitats de pronunciació i de discriminació auditiva. Algunes de les competències que l’estudiant assolirà són les següents:


- Descriure persones, estats anímics i físics i descriure objectes, situacions i accions.


- Localitzar i situar en l'espai.


- Narrar i preguntar sobre un fet o succés passat.


- Comparar el present i el passat.


- Expressar ignorància o coneixement d'un fet.


- Expressar acord, desacord i preferències


- Preguntar i expressar el significat d'una paraula o expressió.


- Fer exposicions breus i preparades


- Ser capaç de comprendre documents audiovisuals o escrits no manipulats (autèntics) en llengua francesa


- ...

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
3 proves escrites (comprensió oral, expressió oral i ús de la gramàtica i del vocabulari) 4,5 0,18 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Realització a l'aula d'exercicis col•lectius i en grups reduïts. Presentacions en grup o individuals i discussió. Pràctica oral en grups reduïts a l'aula 14 0,56 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Expressió oral a partir de documents audiovisuals 45 1,8 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Preparació d'exposicions orals 30 1,2 1, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12
Preparació prèvia de documents audio-visuals 22,5 0,9 1, 2, 3, 4, 6, 7, 11, 12
Expressió a partir de documents gràfics 24 0,96 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

L’assignatura d’Ús de la llengua francesa oral és de caire instrumental i essencialment pràctic. L’èmfasi en les activitats formatives es posarà en la participació activa de l’alumnat per poder assolir les competències previstes en aquesta guia docent. En termes generals, es dirigirà l’aprenentatge mitjançant el següent conjunt de tècniques i accions:

- Pràctica d’expressió oral en llengua francesa

- Realització d’exercicis individuals i en grup (dictats, exercicis de discriminació fonètica, debats, diàlegs, exposicions sobre temes concrets, etc...)

- Realització d’activitats autònomes: preparació de les proves, lectures, recerca de informació...

- Intercanvis a classe (professor-estudiant, estudiant-estudiant)

- Proves d’expressió oral i de comprensió oral




Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Exposicions orals 30 5 0,2 1, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
lliurament d'exercicis 10 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12
Examens orals 40 5 0,2 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Participació als exercicis orals a l'aula 20 0 0 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

Avaluació

L’avaluació de l’assignatura serà continuada i tindrà en compte el treball realitzat al llarg del semestre, tant les diferents proves com les activitats i treballs lliurats. Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.

En el moment de realització de cada activitat d’avaluació, el professorat informarà l’alumnat (a través de Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

Es qualificarà com a “No avaluable” aquell estudiant que hagi lliurat menys del 30 % dels treballs assignats i hagi realitzat menys del 30 % de les proves. En conseqüència, l’alumnat que hagi completat més del 30 % de cada apartat serà avaluat.

Recuperació

La recuperació s’oferirà únicament a l’alumnat que, havent seguit l’avaluació continuada, hagi suspès alguna de les proves i/o no hagi lliurat alguns treballs. Aquests es podran recuperar o lliurar sempre que s’hagi presentat, com a mínim, dos terços (2/3) dels treballs assignats i s’hagi obtingut una qualificació mínima de 3,5/10.

Queden excloses de recuperació determinades activitats, com la participació a classe i els exercicis realitzats durant les sessions presencials.

Les característiques de la recuperació dependran de la part de l’assignatura que calgui recuperar, i podran consistir en una prova presencial o en el lliurament d’un treball.

Irregularitats i integritat acadèmica

En cas que un estudiant cometi qualsevol irregularitat que pugui comportar una variació significativa en la qualificació d’un acte d’avaluació, aquest serà qualificat amb un 0, amb independència del possible procediment disciplinari que es pugui iniciar.

Si es produeixen diverses irregularitats en les activitats d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final de l’assignatura serà de 0.

En aquesta assignatura no es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui contingut generat mitjançant IA serà considerat una falta d’integritat acadèmica i comportarà una qualificació de 0 en l’activitat, sense possibilitat de recuperació, i pot donar lloc a sancions addicionals en casos greus.

Casos particulars

L’alumnat francòfon haurà de complir les mateixes condicions d’avaluació que la resta d’estudiants.

La responsabilitat del seguiment de les activitats formatives i avaluatives recau exclusivament en l’estudiant.

L’estudiantat Erasmus que sol·liciti avançar una prova haurà de presentar al professorat un document oficial de la seva universitat d’origen que justifiqui aquesta sol·licitud.

Bibliografia

Gramàtiques amb exercicis i altres recursos (Com a reforç dels continguts gramaticals treballats a classe)


BOULARES, M. & FREROT, J-L., (2010) Grammaire progressive du français (avec livret de corrigés), Clé

International, Paris. (niveaux débutant et intermédiaire)

CALLAMAND, M. (1989) Grammaire vivante du Français, Clé International, Paris. (avec cahiers d’exercices

autocorrigés)

SIREJOLS, E. & RENAUD, D., (2001) Grammaire. 450 nouveaux exercices (avec livret de corrigés), Niveau

intermédiaire - Niveau avancé, Clé International, Paris.

DELATOUR, Y., JENNEPIN, D., LÉON-DUFOUR, M. et TEYSSIER, B. (2014) Nouvelle grammaire du français, Hachette.

TOHMÉ, Y,. (2013) La France des années 50 en chansons, Maison des Langues, Broché.

Recursos pedagògics en xarxa

Comprensió oral:

http://apprendre.tv5monde.com/fr/niveaux/a1-debutant?tid=302-se-presenter

Lectures oralitzades:

http://www.lafrancebis.com

Dictats:

http://www.bescherelle.com/dictees_liste_ecole.php?id_classe=4

Pronunciació:

http://phonetique.free.fr

Cançons i poemes a completar:

http://fr.ver-taal.com/culture.htm

Notícies (radio):

http://www1.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp

Le point du FLE:

http://www.lepointdufle.net/ideespourlaclasse.htm

Bonjour de France:

http://www.bonjourdefrance.com/

Programari

No hi ha programari específic

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Francès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Francès primer quadrimestre matí-mixt