L’aprenentatge d’aquesta assignatura per part de l’alumnat es distribueix de la manera següent:

• Activitats dirigides (26,6%). Aquestes activitats es divideixen en classes magistrals i en pràctiques i seminaris dirigits per la professora, en què es combinarà l’explicació teòrica amb la discussió de tot tipus de textos. 40 hores.

• Activitats supervisades (10%). Es tracta de tutories programades per la professora, dedicades a la correcció i comentari de problemes en els diferents nivells d’anàlisi literària i comprensió de continguts. 15 hores.

• Activitats autònomes (63,3%). Aquestes activitats inclouen tant el temps dedicat a l’estudi personal com a la realització de les diferents activitats d’avaluació. 95 hores.

Nota: es reservaran 15 minuts d’una classe dins del calendari establert pel centre o per la titulació perquè l’alumnat ompli les enquestes d’avaluació de l’actuació del professorat i de l’assignatura o mòdul.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’AVALUACIÓ CONTINUADA consistirà en:

• 1 examen (15%): Unitat 1

• 1 examen (45%): Unitats 2, 3 i 4

• 1 carpeta d’aprenentatge (40%): totes les unitats

Les dates i requisits de les respectives avaluacions s’indicaran la primera setmana de classes i estaran disponibles al Campus Virtual.

Els estudiants d’intercanvi que sol·licitin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Aquesta assignatura, en ser de Formació Bàsica, no preveu el sistema d’avaluació única.

Procediment de REVISIÓ de les qualificacions:

En el moment de realització de cada activitat d’avaluació, la professora informarà l’alumnat del procediment i la data de revisió de les qualificacions.

Requisits per APROVAR l’assignatura:

• Haver-se presentat a totes les proves previstes

• Obtenir, entre totes les activitats, una mitjana igual o superior a 5

En cas que l’estudiant cometi qualsevol tipus d’irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’una activitat d’avaluació, aquesta serà qualificada amb un 0, independentment del procés disciplinari que se’n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en les activitats d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final de l’assignatura serà 0.

Aclariments per a la presentació a la RECUPERACIÓ:

L’estudiantat que, un cop realitzada la mitjana de les diverses activitats d’avaluació, no obtingui una nota igual o superior a 5 podrà presentar-se a la recuperació, sempre que compleixi els requisits següents:

• Haver realitzat 2/3 de les activitats d’avaluació

• Haver obtingut com a mitjana de les activitats d’avaluació un mínim de 3,5 de qualificació

• No tenir cap irregularitat o infracció

• Només es recuperaran les avaluacions suspeses. No es contempla la presentació a la recuperació per pujar nota de les avaluacions amb una qualificació igual o superior a 5

• La recuperació implica presentar-se a totes les avaluacions suspeses, en cas que n’hi hagi més d’una.

o La no presentació a una activitat d’avaluació suposa un 0 de qualificació, i no es contempla establir una altra data per a la seva realització. No obstant això, es podrà recuperar, sempre que s’hagin realitzat 2/3 de les activitats d’avaluació, tal com estableix la normativa.

o Poden quedar excloses del procés de recuperació aquelles activitats que la professora consideri que no són recuperables. Aquestes seran indicades a l’inici del curs.

Condicions per a la qualificació “NO AVALUABLE”:

• L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació (és a dir, no haver realitzat almenys 2 de les 3 avaluacions). La condició de “no avaluable” implica que no es pot presentar a la prova de recuperació.

Plagi o conducta fraudulenta:

En cas que l’estudiant cometi qualsevol tipus d’irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’una activitat d’avaluació, aquesta serà qualificada amb un 0, independentment del procés disciplinari que se’n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en les activitats d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final de l’assignatura serà 0.

El plagi total o parcial comportarà el suspens total de l’assignatura. És a dir, els treballs han de ser originals. No està permesa la còpia total o parcial de materials ja publicats en qualsevol suport. En cas de presentar material no original sense indicar-ne la procedència, la qualificació de l’activitat o treball serà automàticament de suspens (0).

Intel·ligència Artificial (IA)

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o d’informació, correcció de textos o traduccions, a criteri de les professores. En el cas de graus filològics, l’ús de la traducció ha d’estar autoritzat per les professores. Es poden contemplar altres situacions, sempre amb l’acord de les professores.

L’estudiant ha de: (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.

La manca de transparència en l’ús de la IA en les activitats avaluables es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat sigui avaluada amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions més greus en casos de major gravetat.

Altres qüestions sobre l’avaluació:

• Es tindran en compte les faltes d’ortografia, la puntuació i l’estructura del discurs. Les faltes descomptaran 0,20 punts cadascuna, i no es continuarà corregint qualsevol prova avaluable que contingui més de 10 faltes.
• En cas que les proves no es puguin fer presencialment, s’adaptarà el seu format (sense alterar-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB.

Per a l’avaluació de l’assignatura es tindrà en compte que les/els estudiants mostrin les capacitats següents:

• Claredat expositiva i argumentativa: estructuració adequada del discurs, amb coherència i cohesió, progressió temàtica, justificació correcta de les afirmacions i explicacions, etc.

• Capacitat d’anàlisi i síntesi superant la mera descripció i la repetició d’arguments de les obres i tòpics historiogràfics, així com teòrics; i un desenvolupament ajustat al tema i a l’enunciat proposat.

• Maneig de les fonts teòriques-crítiques: lectura en profunditat i ús correcte de la bibliografia fonamental de l’assignatura.

• Riquesa i correcció expressiva, especialment pel que fa a l’ús del lèxic, a les estructures sintàctiques i a l’ortografia.

• Participació en el desenvolupament de l’assignatura.

Es tindrà en compte el treball de les/els estudiants al llarg de tot el curs, el seu progrés, la seva implicació en el procés d’aprenentatge, així com l’assoliment de les competències assenyalades. Es pretén, igualment, que l’avaluació sigui formativa, és a dir, integrada i orientada a la millora de l’aprenentatge.