La metodologia inclou:

• Classes magistrals participatives
• Lectures dirigides i debats crítics
• Anàlisis de materials cartogràfics, audiovisuals i acadèmics amb perspectiva de gènere
• Tutories individuals i grupals
• Aprenentatge Basat en Reptes (ABR): elaboració d'un projecte narratiu/cartogràfic que doni resposta al repte "Com podríem donar visibilitat als sabers de dones del Sud Global per contribuir a sistemes urbans més justos i sostenibles?"

El projecte (ABR) estructurarà tot el semestre i donarà sentit als continguts i activitats.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUADA

L'avaluació continuada s'estructura de la següent manera:

• Proves teòriques (40%) consistents en:
• La preparació d'un glossari de conceptes clau (10%).
• Un examen teòric (30%).
• Resolució autònoma d'activitats (30%) que es tradueixen en un projecte semestral en equip que estructura el contingut de l'assignatura (ABR). Aquest projecte es presentarà via Moodle i també oralment davant del grup classe.
• Realització de dues activitats pràctiques d'aula (10% cadascuna, en total representen un 20%). La seva realització no és obligatòria, però no realitzar-les implica no comptar amb aquesta part de l'avaluació. L'assistència és obligatòria per poder entregar aquestes activitats.
• Capacitat de treballar en equip, participació en l'avaluació per parells (a partir de la defensa oral) i participació activa a classe (10%)

Les dates i el contingut de les diferents proves d'avaluació es concretaran el primer dia de classe.

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.

AVALUACIÓ ÚNICA

Per poder acollir-se a l'avaluació única, cal fer la sol·licitud en els terminis establerts. Es podrà trobar la informació a la web de la facultat i s'explicarà el primer dia de classe.

L'avaluació única preveu una única data d'entrega per a totes les evidències d'avaluació.

L'alumnat en avaluació única haurà de realitzar proves d'avaluació molt similars a les de la resta, però aquestes seran totes de caràcter individual:

• Proves teòriques (40%) consistents en:
• La preparació d'un glossari de conceptes clau (10%).
• Un examen teòric (30%).
• Resolució autònoma d'activitats (30%) que es tradueixen en un projecte semestral que estructura el contingut de l'assignatura (ABR). Aquest projecte es presentarà via Moodle i també oralment a través d'un vídeo.
• Realització de dues activitats pràctiques d'aula (10% cadascuna, en total representen un 20%). En el cas de l'avaluació única, la seva realització és obligatòria per poder accedir al procés de recuperació. L'assistència és obligatòria per poder entregar aquestes activitats.
• Capacitat de treball autònom sota supervisió, implementació del feedback proporcionat per la professora i participació a, com a mínim, dues tutories durant el semestre que han de ser realitzades abans del 15 de desembre (10%)

RECUPERACIONS

• Per participar a la recuperació, l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total (AVALUACIÓ CONTINUADA) o bé lliurar totes les proves previstes (AVALUACIÓ ÚNICA).
• Per participar al procés de recuperació, l'estudiant ha d'haver obtingut una qualificació mínima de 3,5 en la mitjana de l'assignatura.
• Queden excloses del procés de recuperació la presentació oral i tasques relacionades amb l’activitat docent diària.
• S’aplicarà el mateix sistema de recuperació per l'avaluació única que per l’avaluació continuada.

ALTRES INFORMACIONS

NO AVALUABLE: L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.

ERASMUS: Els estudiants Erasmus que demanin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.

CÒPIA I PLAGI: En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

ÚS DE LA IA:

Davant la impossibilitat de prohibir l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA), aquesta assignatura el permet exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o cerca d’informació, correcció de textos o traduccions. Es demana explícitament evitar el seu ús especialment en la fase creativa dels projectes (pluges d'idees, presa de decisions, etc.) per tal d'exercitar les capacitats creatives, d'autonomia i el pensament crític de l'alumnat, així com reforçar la seva confiança en les pròpies capacitats.

En cas d'utilitzar-la per als usos permesos, l’estudiant ha de (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.

La no transparència de l’ús de la IA en les activitats avaluables es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.