Guia en format PDF
Logo

Història Contemporània d'Espanya (de la Guerra Civil a la Democràcia)

Codi: 106197
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics OB 3

Professor/a de contacte

Nom :
Ivan Bordetas Jimenez
Correu electrònic :
ivan.bordetas@uab.cat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No n'hi ha

Objectius

Aquesta assignatura obligatòria desenvolupa la història social i política d'Espanya a partir de la Guerra civil i de la construcció del Nuevo Estado franquista, fins als nostres dies, en correspondència amb la cronologia bàsica de la resta d'assignatures d'història agrupades en altres matèries. Es tracta de l'anàlisi d'un cas específic dins d'Europa, ja que -juntament amb Portugal- fou l'únic país que va mantenir una dictadura de preguerra, sense transició de cap mena vers una dictadura comunista o un sistema liberal-democràtic. Ans al contrari va conservar inalterades bona part de les característiques que la varen convertir en una aliada de l'Eix nazi-feixista. De la mateixa manera, el canvi polític de finals dels anys setanta del segle XX no va tenir pauta de comparació dins d'Europa Occidental -fora, altra vegada, de Portugal- i va anticipar, en alguna mesura, el que s'anava a esdevenir a continuació a bona part d'Amèrica Llatina.

Resultats d'aprenentatge

  1. Comparar succintament casos nacionals i/o regionals diferents dins d'un mateix marc internacional.
  2. Expressar, per escrit o oralment, una opinió fonamentada sobre el caràcter, la perspectiva i el rigor de textos referents al contingut de la matèria.
  3. Conèixer diversos casos de memòries en conflicte entre sectors diferents de població dins d'un mateix estat.
  4. Dominar la bibliografia bàsica sobre l'evolució històrica dels sistemes governamentals dels països de referència de la matèria.
  5. Establir comparacions entre nivells d'autonomia regional dins d'un estat.
  6. Comprendre les especificitats regionals dins dels estats.
  7. Participar en debats sobre fets històrics respectant les opinions d'altres participants.
  8. Reconèixer i posar en pràctica les habilitats per treballar en equip següents: compromís amb l?'equip, hàbit de col·laboració, capacitat per incorporar-se a la resolució de problemes.
  9. Aplicar les habilitats necessàries per valorar i divulgar el coneixement històric.
  10. Comunicar-se tant oralment com per escrit en l'idioma propi o en una tercera llengua utilitzant la terminologia i les tècniques pròpies de la historiografia.
  11. Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i síntesi històrica.
  12. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  13. Treballar en equip respectant tots els punts de vista. Utilitzar correctament el lèxic específic de la història.
  14. Demostrar capacitat d'adaptació en entorns canviants.
  15. Capacitat de continuar aprenent en el futur de manera autònoma, aprofundint els coneixements adquirits o iniciant-se en noves àrees de coneixement.
  16. Demostrar iniciativa i treballar autònomament quan la situació ho demani.
  17. Organitzar la feina adequadament, tant pel que fa a la gestió del temps com a l'ordenació i la planificació.
  18. Seleccionar i generar la informació necessària per a cada problema, analitzar-la i prendre decisions partint d'aquesta informació.
  19. Diferenciar la literalitat dels textos del seu sentit social i polític a partir de la contextualització específica.
  20. Valorar l'impacte de les dificultats, els prejudicis i les discriminacions que poden incloure les accions o projectes, a curt o llarg termini, en relació amb determinades persones o col·lectius.
  21. Analitzar les desigualtats per raó de sexe/gènere i els biaixos de gènere en l'àmbit de coneixement propi.
  22. Situar en perspectiva històrica les noves experiències d'industrialització, als països en vies de desenvolupament.
  23. Analitzar les diverses perspectives historiogràfiques en relació amb els diferents períodes de la història que es treballen en la matèria.
  24. Avaluar i resoldre críticament els problemes historiogràfics propis dels estudis sobre guerres civils.
  25. Analitzar de forma integrada els fluxos físics, financers i migratoris de l'economia, a partir de diferents experiències històriques.
  26. Identificar els problemes dels agents econòmics a partir de diferents experiències històriques.
  27. Sintetitzar les diferents experiències de desenvolupament econòmic, a escala regional, nacional i internacional.

Continguts

Introducció. La Guerra civil.


1. La configuració de la dictadura franquista


2. L'Espanya autàrquica


3. Guerra mundial, guerra freda i consolidació del franquisme


4. Creixement econòmic i canvi social en un món en transformació


5. De la plenitud a la crisi del franquisme


6. La transició de la dictadura a la democràcia


7. La democràcia consolidada.

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Classes teòriques 40 1,6 2, 3, 7, 10, 17, 21
Realització de ressenyes, treballs i/o comentaris analítics. 15 0,6 8, 9, 11, 12, 13, 17, 18, 23
Realització de ressenyes, treballs i/o comentaris analítics. 28 1,12 8, 9, 10, 11, 13, 15, 16, 17, 23
Estudi personal 40 1,6 15, 16, 17, 19, 20, 21
Assistència a sessions de seminaris i pràctiques dirigides per el/la professor/a 10 0,4 7, 10

Assistència a classes teòriques dirigides per el/la professor/a.

Assistència a sessions de seminaris i pràctiques dirigides per el/la professor/a.

Lectura comprensiva de textos.

Aprenentatge d'estratègies de recerca d'informació.

Realització de ressenyes, treballs i/o comentaris analítics.

Estudi personal.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Treball 30% 10 0,4 2, 3, 4, 7, 10, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 23
Exàmens escrits 50% 3 0,12 1, 3, 5, 6, 9, 10, 11, 19, 22, 23, 24, 25, 26, 27
Pràctiques 20% 4 0,16 4, 7, 8, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21

Mètode d’avaluació.

Avaluació continuada:

a) Dos exàmens parcials per un valor total del 50% de la nota final (un 25% cada parcial)

El primer es programarà a finals d’octubre o principis de novembre de 2026 i el segon a finals de desembre de 2026.

b) Un treball sobre un tema a proposta del professorat amb una nota acumulada fins el 30%. La data d’entrega serà a inicis de desembre de 2026.

c) Pràctiques a l’aula (un total de 2) amb una nota acumulada fins el 20% (un 10% cada pràctica). Es programaran durant tot el curs.


Avaluació única:

a) Un examen per un valor total del 50% de la nota final. Es programarà al desembre de 2026.

b) Un treball sobre un tema a proposta del professorat amb una nota acumulada fins el 30%. La data serà coincident amb l’examen (desembre de 2026)

c) 2 pràctiques amb una nota acumulada fins el 20% (un 10% cada pràctica). La data serà coincident amb la data de l'examen (desembre de 2026)


En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l'alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud

Recuperació: Per participar a la recuperació l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total (AVALUACIÓ CONTINUADA) o bé realitzar totes les proves previstes (AVALUACIÓ ÚNICA), i haver obtingut una qualificació mitjana final de 3,5 com a mínim (AVALUACIÓ CONTINUADA o AVALUACIÓ ÚNICA).

S’efectuarà la recuperació de les proves suspeses en la data que fixi l’administració del centre. En cap cas es podrà plantejar la recuperació com un mitjà de millorar la qualificació de l'alumnat que ja hagués aprovat l'assignatura.

Es considerarà \"no avaluable\" (i no suspès) aquell/a estudiant que no hagi arribat a lliurar evidències d'avaluació per més d'un terç de la nota final.

En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Bibliografia

BORDETAS, Ivan y ORDÁS, Carlos, A pie de calle. Discursos y prácticas de los movimientos sociales durante la transición a la democracia en España (1975-1982). Madrid, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2025.

CASANOVA, Julián, República y Guerra Civil, dins FONTANA, Josep i VILLARES, Ramon (dirs.), Historia de España, vol 8. Barcelona, Crítica / Marcial Pons, 2007.

DOMÈNECH, Xavier, Lucha de clases, franquismo y democracia. Obreros y empresarios, 1939-1979. Madrid, Akal, 2022.

GRACIA, J. i RUIZ CARNICER, M.A.; La España de Franco (1939-1975). Cultura y vida cotidiana, Síntesis, Madrid, 2001.

MARÍN, José María; MOLINERO, Carme; YSÀS, Pere, Historia política de España. 1939-2000. Madrid, Istmo, 2001.

MARTÍNEZ, J. (Coord.); Historia de España siglo XX, 1939-1996, Cátedra, Madrid, 1999.

MOLINERO, Carme; YSÀS, Pere, El règim franquista. Feixisme, modernització i consens. 2a ed. Vic, Eumo, 2003.

MOLINERO, Carme i YSÀS, Pere; La anatomía del franquismo. De la supervivencia a la agonía, 1945-1977, Crítica, Barcelona, 2008.

MORADIELLOS, E.; La España de Franco (1939-1975). Política y sociedad, Síntesis, Madrid, 2000.

MORANT, Isabel; Historia de las Mujeres en España y América. Del siglo XX a los umbrales del XXI (vol. 4), Madrid, Cátedra, 2008.

NÚÑEZ SEIXAS, Xosé Manoel (coord.), España en democracia, 1975-2011, dins FONTANA, Josep i VILLARES, Ramon (dirs.), Historia de España, vol 10. Barcelona, Crítica / Marcial Pons, 2007.

RIQUER, Borja de; La dictadura de Franco dins dins FONTANA, Josep i VILLARES, Ramon (dirs.), Historia de España. vol. 9, Crítica/Marcial Pons, Barcelona, 2010.

SARTORIUS, N. i SABIO, A.; El final de la dictadura. La conquista de la democracia en España, noviembre de 1975-junio de 1977, Temas de Hoy, Madrid, 2007.

SESMA, N.; Ni una, ni grande, ni libre. La dictadura franquista (1939-1977), Crítica, Barcelona, 2024.

VIÑAS, A. (ed); En el combate por la historia. República, la guerra civil, el franquismo, Pasado&Presente, Barcelona, 2012.

Programari

No hi ha programari específic

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 50 Català primer quadrimestre tarda
(PAUL) Pràctiques d'aula 50 Català primer quadrimestre tarda