Història Contemporània Universal (des de 1945)
Codi: 106183Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Beatrice Andreea Scutaru
- Correu electrònic :
- beatrice.scutaru@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
La majoria de les assignatures del grau s’imparteixen en anglès. Es considera indispensable que els estudiants comptin amb un nivell d’anglès corresponent al B2 del marc de referència europeu, malgrat que per l’accés dels estudiants al grau no es preveu una prova específica de nivell de competència lingüística en anglès.
Objectius
Aquest mòdul tracta alguns dels principals esdeveniments en els afers mundials des del final de la Segona Guerra Mundial. Això inclou esdeveniments internacionals importants – els orígens, el desenvolupament i les conseqüències de la Guerra Freda, així com històries nacionals i regionals. Tot i que s'interessa per l'alta política, també aborda els moviments socials, el canvi ideològic i els desenvolupaments culturals. En fer-ho, considera les forces polítiques, socials i culturals que han configurat el món de després del 1945 i que continuen informant la nostra època contemporània. El mòdul pretén proporcionar a l’alumnat un marc sobre alguns dels principals desenvolupaments en els afers mundials des del 1945, un coneixement dels factors de fons que van influir en aquests desenvolupaments i una comprensió dels debats historiogràfics al seu voltant, i, a través d’aquests, desenvolupar les habilitats intel·lectuals i transferibles.
Es posarà un èmfasi especial en la història global de la Guerra Freda i en les formes en què aquesta ha modelat el món en què vivim actualment. Anant més enllà de la confrontació entre grans potències, aquest mòdul explora l’impacte de la Guerra Freda a l’Europa central i oriental, l’Àfrica, l’Amèrica Llatina i l’Àsia, sovint poc representades en les històries bipolars tradicionals del període. El mòdul se centrarà en moments clau de la Guerra Freda per assegurar-se que l’alumnat tingui una comprensió sòlida de la cronologia del conflicte: la presa comunista de l’Europa de l’Est, la guerra de Corea, la crisi dels míssils de Cuba, la Revolució Cultural, laguerra del Vietnam, la invasió soviètica de l’Afganistan, la caiguda del comunisme i el final de la Guerra Freda. Basant-se tant en la historiografia clàssica com en la més recent, aquest mòdul explorarà el paper de la ideologia i les idees polítiques, els vincles entre la Guerra Freda i les històries paral·leles de la descolonització, el desenvolupament internacional, la globalització i la integració europea, així com la manera com el conflicte va modelar la comprensió de la societat, la ciència i la cultura. Aquest mòdul també incorpora una perspectiva de gènere, examinant els rols, les experiències i les representacions de les dones dins dels moviments socials, polítics i culturals estudiats.
Resultats d'aprenentatge
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
- Expressar una opinió fonamentada sobre el caràcter, la perspectiva i el rigor de textos referents al contingut de la matèria.
- Identificar i sintetitzar la bibliografia bàsica sobre els principals conflictes.
- Identificar i sintetitzar la bibliografia bàsica sobre l'evolució històrica dels principals sistemes governamentals, des dels més intervencionistes als més liberalitzats.
- Reconèixer i explicar diferents casos nacionals i regionals de relacions entre els diversos agents socials de la història contemporània.
- Comparar succintament casos nacionals i/o regionals diferents dins d'un mateix marc internacional.
- Escriure en llengua anglesa una ressenya d'una publicació, un videodocumental o un acte (conferència-seminari) adequada al contingut d'una o més assignatures de la matèria.
Continguts
La Segona Guerra Mundial i les seves conseqüències
La Guerra Freda, definicions i orígens
Un món bipolar? L’URSS, els EUA i les seves esferes d’influència
La Nova Àsia
La Guerra Freda a Amèrica Llatina
Descolonització i canvi social, contracultures
Col·laboracions transnacionals i nous contextos de competència durant la Guerra Freda (per exemple, migració, esports, música)
El gir neoliberal i el final de la Guerra Freda
El món post-Guerra Freda
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Debats i discussions | 5 | 0,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| Classes teòriques | 40 | 1,6 | 3, 4, 5, 6 |
| Estudi personal | 40 | 1,6 | 1, 3, 4, 6 |
| Redacció de ressenyes, treballs i comentaris analítics | 29 | 1,16 | 1, 7 |
| Aprenentatge destratègies de cerca dinformació | 2 | 0,08 | 1, 3, 4, 5, 6 |
| Assistència a seminaris i sessions de tutoria | 10 | 0,4 | 1, 2, 5, 6 |
- Classes teòriques
- Assistència a seminaris i sessions de tutoria
- Aprenentatge d’estratègies de cerca d’informació
- Identificació i avaluació de fonts primàries i de bibliografia acadèmica secundària
- Debats i discussions
- Redacció de l'anàlisi de fonts primàries, els comentaris setmanals i el diari de lectura
- Estudi personal
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen teòric final | 35% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| Comentaris escrits | 20% | 2 | 0,08 | 1, 2, 5, 6, 7 |
| Anàlisi de fonts primàries | 20% | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Examen teòric parcial | 25% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
Avaluació continuada
L’avaluació és contínua. Els i les estudiants hauran de demostrar els seus progressos mitjançant la realització d’activitats i exàmens. Els terminis d’aquestes activitats d’avaluació s’indicaran en la calendarització el primer dia de classe. Totes les activitats tindran una data límit que haurà de ser acomplerta estrictament, segons el calendari de l’assignatura. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions. El pes de les diferents elements d’avaluació serà el següent:
- Examen teòric parcial (25%)
- Examen teòric final (35%)
- Anàlisi de fonts primàries (20%)
- Comentaris escrits (20%)
Ús de la Intel·ligència Artificial
Aquesta assignatura permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o cerca d'informació, correcció de textos o traduccions. L'estudiant ha de (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l'activitat.
La no transparència de l'ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i comportarà que l'activitat s'avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
Qüestions relacionades
La informació sobre l’avaluació, el tipus d’activitat d’avaluació i el seu pes en l’assignatura és merament informativa. El professor responsable de l’assignatura ho especificarà al seu inici.
Revisió de les activitats d’avaluació
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l'alumnat (Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.
Recuperació
Per poder optar a la recuperació l'estudiant ha d'haver estat avaluat de 2/3 parts del total i haver obtingut una nota mitjana mínima de 3,5.
Consideració de “no avaluable”
L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les activitats d’avaluació.
Irregularitats en les activitats d'avaluació
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
Alumnat d'intercanvi
Els estudiants d'intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.
Avaluació única
Aquesta assignatura no preveu el sistema d'avaluació única.
Més informació: https://www.uab.cat/web/estudiar/grau/informacio-academica/avaluacio/en-que-consisteix-l-avaluacio-1345662177201.html
Bibliografia
Bibliografía
- Autio-Sarasmo, Sari and Katalin Miklóssy (eds.) Reassessing Cold War Europe (Taylor & Francis, 2010).
- Brands, Hal, Latin America’s Cold War: An International History (Harvard University Press, 2010).
- Enderle-Burcel Gertrude, Piotr Franaszek and Dieter Stiefel (eds.) Gaps in the Iron Curtain: Economic Relations between neutral and Socialist States in Cold War Europe (Jagellonian University Press, 2009).
- Gaddis, John Lewis. We Now Know: Rethinking Cold War History (New York: Oxford University Press: 1997).
- Immerman, Richard H. and Petra Goedde (eds.). The Oxford Handbook of the Cold War (Oxford: Oxford University Press, 2013).
- Jeronimo Bandeira, Miguel and António Costa Pinto (eds.), The Ends of European Colonial Empires. Cases and Comparissons (Palgrave Macmillan, 2015).
- Judt, Tony. Postwar: A History of Europe Since 1945. London: William Heineman, 2005.
- Leffler, Melvyn and Odd Arne Westad. The Cambridge History of the Cold War (Cambridge: Cambridge University Press, 2010), 3 vol.
- Volume 1: Origins
- Volume 2: Crises and Détente
- Volume 3: Endings
- Joseph, Gilbert and Daniela Spenser (eds.). In From the Cold: Latin America's New Encounter with the Cold War (Durham/London: Duke University Press, 2008).
- Judt, Tony. Postwar: A History of Europe since 1945 (London: Blackwell, 2006).
- Maier, Charles, Among Empires: American Ascendancy and its Predecessors (2007).
- McMahon, Robert, Cold War. A Very Short Introduction (Oxford, 2003).
- Mitter, Rana (ed.), Across the Blocs: Exploring Comparative Cold War Cultural and Social History (Taylor & Francis, 2004).
- Muehlenbeck, Philip E. and Natalia Telepneva (eds.), Warsaw Pact Intervention in the Third World.Aid and Influence in the Cold War (London: Bloomsbury, 2018).
- Pons, Silvio (ed.), The Cambridge History of Communism (Cambridge (2017).
- Volume 2: The Socialist Camp and World Power 1941-1960s
- Volume 3: Endgames? Late Communism in Global Perspective
- Prashad, Vijay. Darker Nations: A People’s History of the Third World(New York: The New Press, 2008).Priestland, David. The Red Flag: Communism and the Making of the Modern World (Penguin UK, 2009).
- Roberts, Priscilla and Odd Arne Westad (eds.), China, Hong Kong, and the Long 1970s: Global Perspectives (London, 2017).
- Shipway, Martin, The Rise and Fall of Modern Empires vol. IV. Reactions to Colonialism (Routledge, 2016).
- Smith Andrew W.M. and Chris Jeppesen (eds.), Britain, France and the Decolonization of Africa: Future Imperfect? (UCL Press, 2017).
- Swift, John, The Palgrave Concise Historical Atlas of The Cold War (New York, 2003).
- Westad, Odd Arne. The Global Cold War: Third World Interventions and the Making of Our Times (New York: Cambridge University Press, 2005).
- Yangwen, Zheng, Hong'an Liu, and Michael Szonyi, The Cold War in Asia: The Battle for the Hearts and Minds (Brill, 2010).
- Zubok, Vladislav. A Failed Empire: The Soviet Union in the Cold War from Stalin to Gorbachev, New Cold War History (Chapel Hill: University of North Carolina Press, 2007).
Academic journals (selection): Cold War History, Journal of Cold War Studies, Contemporary European History, Diplomatic History, The International History Review, Chinese Historical Review, Commonwealth & Comparative Politics
Programari
No es requereix
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 50 | Anglès | primer quadrimestre | tarda |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 50 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |