Logo

Ausiàs March i la Poesia Europea

Codi: 105844
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Filologia Catalana: Estudis de Literatura i Lingüística OB 3
Estudis d'Anglès i Català OP 3
Estudis d'Anglès i Català OP 4
Estudis de Català i Espanyol OP 3

Professor/a de contacte

Nom :
Francesc Josep Gomez Martin
Correu electrònic :
francescjosep.gomez@uab.cat

Equip docent

Josep Pujol Gomez

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No n'hi ha.

Objectius

L'assignatura ofereix una introducció a la poesia catalana dels segles XIV i XV, amb l'accent en les tradicions de l'Europa del moment (en francès, italià i castellà), i també una lectura detallada d'una selecció de la poesia d'Ausiàs March.L'estudi dels cançoners manuscrits i el de les edicions crítiques també hi tenen un paper important.

A l'acabament del curs, l'estudiant haurà de ser capaç de (a) comprendre l'evolució històrica de la lírica cortesana dels segles XIV I XV i la configuració de tradicions literàries, i (b) haurà d'haver adquirit familiaritat amb els diversos aspectes de l'obra d'Ausiàs March, de manera que (c) sigui capaç de comentar qualsevol de les poesies seleccionades demostrant comprensió literària i un domini satisfactori del català medieval.

Resultats d'aprenentatge

  1. Redactar comentaris de text amb sentit crític.
  2. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  3. Identificar les relacions de la literatura amb la història, l'art o altres moviments culturals.
  4. Comentar textos literaris, aplicant-hi els instruments adquirits i d'acord amb el context històric i sociocultural.
  5. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la seva relació amb les àrees humanes, artístiques i socials.
  6. Produir textos escrits i orals amb correcció normativa.
  7. Utilitzar recursos tecnològics (digitals i audiovisuals) per a l'adquisició del coneixement i les seves aplicacions en llengua i literatura.
  8. Fer treballs escrits i presentacions orals efectives i adaptades al registre adequat.
  9. Potenciar la capacitat de lectura, interpretació i anàlisi crítica de textos literaris i lingüístics.
  10. Aplicar adequadament els coneixements adquirits per a l'obtenció de dades i el maneig de fonts documentals d'aplicació a l'estudi de la llengua i la literatura catalanes.
  11. Mantenir una actitud de respecte envers les opinions, valors, comportaments i pràctiques dels altres.
  12. Planificar, organitzar i fer treballs en equip.
  13. Aplicar les eines informàtiques i saber consultar les fonts documentals específiques.
  14. Dominar l'expressió oral i escrita en llengua catalana.
  15. Elaborar treballs d'acord amb l'ètica científica.
  16. Redactar assajos originals, amb domini de la bibliografia pertinent, sobre autors i obres del període medieval.
  17. Explicar el context de la literatura catalana medieval i relacionar obres amb el seu context històric i cultural.
  18. Descriure i interpretar la tradició cultural occidental, de l'època clàssica al final de l'Edat Mitjana, i reconèixer en un text medieval els trets de la tradició occidental.
  19. Identificar temes i motius de la tradició clàssica i medieval europea en qualsevol de les seves manifestacions literàries i artístiques.
  20. Reconèixer temes i motius de la tradició europea en un text català medieval.
  21. Demostrar un nivell bàsic de coneixements de llengua catalana medieval, i redactar versions al català modern de textos medievals.
  22. Distingir el factor sexe/gènere en la configuració del cànon literari.
  23. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  24. Realitzar treballs escrits i presentacions orals efectives i adaptades al registre adequat.
  25. Potenciar la capacitat de lectura, interpretació i anàlisi crítica de textos literaris i lingüístics.
  26. Aplicar adequadament els coneixements adquirits per obtenir dades i utilitzar fonts documentals aplicables a l'estudi de la llengua i la literatura catalanes.
  27. Treballar autònomament en l'estudi sincrònic i diacrònic de la llengua i la literatura catalanes.
  28. Produir textos escrits i orals amb correcció normativa.
  29. Mantenir una actitud de respecte cap a les opinions, valors, comportaments i pràctiques dels altres.
  30. Identificar les relacions de la literatura amb la història, l'art o altres moviments culturals.
  31. Comentar textos literaris, aplicant els instruments adquirits, atenent el context històric i sociocultural.
  32. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la relació de la literatura amb les àrees humanes, artístiques i socials.
  33. Aplicar les eines informàtiques i saber consultar les fonts documentals específiques.
  34. Fer servir la terminologia adequada en la construcció d'un text acadèmic i en la transmissió dels seus coneixements.
  35. Fer prediccions i inferències literàries sobre el contingut d'un text.
  36. Comprendre la relació entre text i discurs.
  37. Justificar mitjançant una terminologia apropiada l'anàlisi de les dades des d'un punt de vista lingüístic.
  38. Fer servir les fonts tradicionals per a l'obtenció, classificació, interpretació i anàlisi de dades rellevants relacionades amb estudi de la llengua i de la literatura espanyoles.
  39. Fer servir les eines digitals per a l'obtenció, classificació, interpretació i anàlisi de dades rellevants relacionades amb l'estudi de la llengua i de la literatura espanyoles.
  40. Exposar els coneixements sobre la història, l'art o altres moviments culturals.
  41. Saber fer treballs individualment o en grup aplicant els coneixements teòrics adquirits i enfrontant-se a nous reptes i realitats culturals.
  42. Caracteritzar els fenòmens literaris tenint en compte els diferents nivells d'anàlisi.
  43. Demostrar, a nivell bàsic, coneixements de llengua catalana medieval, i redactar versions al català modern de textos medievals.
  44. Elaborar, amb un nivell avançat, textos crítics sobre les tendències, els autors i les obres més significatives de la literatura catalana medieval.
  45. Redactar assaigs originals i complexos, amb domini de la bibliografia pertinent, sobre autors i obres del període medieval.
  46. Conèixer els períodes de la literatura medieval i del Segle d'Or (segles XVI-XVII) en tots els seus gèneres, corrents, tendències i autors més representatius.
  47. Comentar textos literaris de diferents èpoques.
  48. Determinar els trets d'estil dels principals autors de la literatura medieval i dels segles d'or.
  49. Elaborar textos crítics sobre les tendències, els autors i les obres de poesia i de prosa més significatius de la literatura catalana medieval.
  50. Interpretar la tradició cultural occidental, de l'època clàssica al final de l'edat mitjana, i reconèixer amb detall en un text medieval els trets de la tradició occidental.
  51. Reconèixer el context de la literatura catalana medieval avançada i relacionar obres amb el seu context històric i cultural.
  52. Demostrar un domini avançat de la llengua catalana medieval i redactar versions al català modern de textos medievals complexos.
  53. Utilitzar les tècniques de la crítica textual, i de les seves disciplines afins: ecdòtica, història del llibre, paleografia i codicologia.
  54. "Reconèixer les sèries historicoliteràries des de la primerenca Edat Mitjana fins al final del segle XVII, de manera que es pugui establir una continuïtat entre els diversos gèneres literaris i la seva projecció; per exemple, la lírica tradicional a l'obra de Lope de Vega, o la contística medieval en Cervantes."
  55. Identificar temes i motius de la tradició clàssica i medieval europea en qualsevol de les seves manifestacions literàries i artístiques.
  56. Reconèixer les modalitats teatrals: religiosa, pastoral, tràgica i la de l'anomenada Comèdia Nova.
  57. Identificar, amb un nivell avançat, temes i motius de la tradició clàssica i medieval europea en qualsevol de les seves manifestacions literàries i artístiques.
  58. Reconèixer les diferents modalitats poètiques (lírica, narrativa, cançoner, italianitzant, etc.) i les seves formes mètriques.
  59. Reconèixer, amb un nivell avançat, temes i motius de la tradició europea en un text medieval català.
  60. Reconèixer les modalitats de la prosa (braquilògica i paremiològica, popular o culta, de ficció (sentimental, cavalleresca, pastoral, morisca, bizantina, picaresca, etc.) i de pensament (epístola, crònica, diàleg, assaig, oració, etc.) i la seva evolució al llarg dels dos períodes.
  61. Identifica les característiques principals dels gèneres de la literatura medieval i de la literatura del Segle d'Or.
  62. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  63. Identificar les relacions de la literatura amb la història, l'art o altres moviments culturals.
  64. Comentar textos literaris, aplicant els instruments adquirits, atenent el context històric i sociocultural.
  65. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la relació de la literatura amb les àrees humanes, artístiques i socials.
  66. Aplicar les eines informàtiques i saber consultar les fonts documentals.
  67. Elaborar textos crítics sobre les tendències, els autors i les obres de poesia i de prosa més significatives de la literatura catalana medieval.
  68. Redactar assajos originals i complexos, amb domini de la bibliografia pertinent, sobre autors i obres del període medieval.
  69. Demostrar, a nivell bàsic, coneixements de llengua catalana medieval, i redactar versions al català modern de textos medievals.
  70. Demostrar un domini avançat de la llengua catalana medieval i redactar versions al català modern de textos medievals complexos.
  71. Interpretar la tradició cultural occidental, de l'època clàssica al final de l'Edat Mitjana, i reconèixer amb detall en un text medieval els trets de la tradició occidental.

Continguts

1. Panorama de la lírica europea medieval

Els orígens: aetas ovidiana. Els trobadors i la fin’amors. Irradiació del trobadorisme: Minnesang i poesia galaicoportuguesa. La tradició francesa: dels trouvères a Alain Chartier. Tradició italiana: de la scuola siciliana a Petrarca.

2. Panorama de la lírica catalana abans d’Ausiàs March

Lírica tardotrobadoresca: cançoners, preceptives i consistoris. Poesia cortesana de Pere el Gran a Pere III (1276-1387). Poetes dels regnats de Joan I i Martí I: Gilabert de Pròixida, Andreu Febrer, Melcior de Gualbes. Poetes del regnat d’Alfons IV fins a 1424: Jordi de Sant Jordi. La influència francesa: noves formes estròfiques. La influència italiana. El trobar ric i els estramps.

3. Altres contextos culturals

La lectura dels auctores: traduccions i formació escolar dels laics. Escolàstica, predicació i divulgació científica. Intel·lectualització del discurs amorós.

4. Lectura d’Ausiàs March

Vida i obra. Tradició literària. Cicles. Altres poemes amorosos i morals. El «Cant espiritual» i altres poemes de maduresa.

5. Posteritat d’Ausiàs March

Poesia catalana i europea del segle xv. Ausiasmarquisme. Transmissió impresa (1539-1633). Difusió i imitatio renaixentista en castellà i català. Ausiàs March i el cànon de la poesia.

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Presentacions orals (aula invertida) 11 0,44
Cerca de documentació 10,5 0,42
Exposició del programa 25 1
Lectura crítica 40 1,6
Seminari (comentari de text) 10 0,4

Les lliçons ensenyen el context històric dels millors poetes catalans de l'època medieval. El curs, tanmateix, es fonamenta en la pràctica lectora a l'aula (fisica o virtual). Aquesta pràctica es concentra en (a) la traducció de textos antics al català actual, (b) el comentari de les fonts i (c) el debat per a la interpretació dels textos des d'un punt de vista de literatura comparada, dones escriptores incloses.

El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions i les lectures obligatòries s'exposarà el dia de presentació de l’assignatura. Es penjarà també al Campus Virtual, on l’alumnat podrà trobar la descripció detallada dels exercicis i pràctiques, els diversos materials docents i qualsevol informació necessària per a l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per raons sanitàries, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l’assignatura i en les metodologies docents.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Examen 40% 3 0,12 1, 2, 3, 4, 5, 6, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 28, 30, 31, 32, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 46, 47, 48, 50, 51, 52, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 63, 64, 65, 67, 69, 70, 71
Comentari escrit d'un poema d'Ausiàs March 15% 3 0,12 3, 4, 5, 6, 9, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 28, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 40, 43, 44, 47, 48, 50, 51, 52, 54, 55, 57, 58, 59, 62, 63, 64, 65, 67, 69, 70, 71
Comentari escrit d'un poema posttrobadoresc 15% 3 0,12 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 28, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 40, 42, 43, 47, 48, 50, 51, 52, 55, 57, 58, 59, 62, 63, 64, 65, 69, 70, 71
Treball tutoritzat escrit amb exposició oral 30% 44,5 1,78 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 57, 59, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71

L'avaluació és continuada.

En el moment de la realització de cada activitat avaluativa, el professor informarà l’alumnat (via Moodle) del procediment i la data de revisió de qualificacions.

La recuperació consistirà en un examen escrit i/o la presentació del treball principal si no ha estat aprovat. Podran optar-hi els estudiants que hagin estat avaluats de 2/3 de la qualificació total i tinguin una qualificació mínima de 3,5.

Serà considerat No Avaluable l'expedient de qui només hagi portat a terme menys del 30% de les activitats avaluatives.

En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comportarà que l'activitat s'avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar.

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. Si es produeixen diverses irregularitats en els actes, la qualificació final d’aquest assignatura serà zero.

En cas que les proves no es puguin fer presencialment s’adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es realitzaran a través de fòrums, wikisi/o discussions d’exercicis a través de Teams etc., assegurant que tot l’estudiantat hi pot accedir.

Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Avaluació única

S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada. El mateix dia de la prova escrita de l’avaluació continuada, hi haurà (a) un examen escrit (40%); (b) lliurament i exposició oral del treball escrit tutoritzat (30%), i (c) lliurament de dos comentaris escrits de poemes acordats prèviament amb el professor, amb bibliografia consultada (30%).

Bibliografia

Badia, Lola (dir.), Literatura medieval, II: Segles XIV-XV (Barcelona: Enciclopèdia Catalana/Ajuntament/Barcino, 2014).

Badia, Lola, Tradició i modernitat als segles XIV i XV: Estudis de cultura literària i lectures d'Ausiàs March (Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat, 1993).

Gómez, Francesc J., & Josep Pujol (eds.), Ausiàs March, Per haver d'amor vida (Barcelona: Barcino, 2008).

Riquer, Martí de, Història de la literatura catalana: Part antiga, 3 vols. (Barcelona: Ariel, 1964); 4 vols. (Barcelona: Planeta, 1984).


Bohigas, Pere (ed.), Ausiàs March, Poesies (Barcelona: Barcino, 2000).

Riquer, Martí de (ed.), Andreu Febrer, Poesies (Barcelona: Barcino: 1951).

Riquer, Martí de (ed.), Gilabert de Próixita, Poesies (Barcelona: Barcino, 1954).

Riquer, Martí de, & Lola Badia (eds.), Les poesies de Jordi de Sant Jordi (València: Tres i Quatre, 1984).

Torró, Jaume (ed.), Sis poetes del regnat d'Alfons el Magnànim (Barcelona: Barcino, 2009).


Enllaços

Biblioteca Cervantes / Joan Lluís Vives Virtual: Ausiàs March https://www.cervantesvirtual.com/portales/ausias_march/

Biblioteca Cervantes / Joan Lluís Vives Virtual: https://www.cervantesvirtual.com/portales/rois_de_corella/

Repertorio informatizzato dell'Antica Letteratura Catalana (RIALC): www.rialc.unina.it

www.narpan.net.

Programari

Cap.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Català primer quadrimestre matí-mixt