Resultados de aprendizaje

1. Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
2. Redactar comentarios de texto con sentido crítico.
3. Sintetizar los conocimientos adquiridos sobre el origen y las transformaciones experimentadas por los diversos campos de estudio de la disciplina.
4. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
5. Producir textos escritos y orales con corrección normativa.
6. Interpretar textos en profundidad y aportar argumentos para su análisis crítico.
7. Realizar trabajos escritos y presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado.
8. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
9. Trabajar autónomamente en el estudio sincrónico y diacrónico de la lengua y la literatura catalanas.
10. Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
11. Planificar, organizar y realizar trabajos en equipo.
12. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la lengua estándar a la detección de interferencias lingüísticas.
13. Utilizar adecuadamente las fuentes de adaptación y creación terminológica.
14. Redactar comentarios de texto con bases filológicas y comparativas.
15. Producir textos argumentados sobre puntos críticos de la historia de la filología catalana.
16. Aplicar las herramientas informáticas y saber consultar las fuentes documentales específicas.
17. Citar correctamente las fuentes bibliográficas e informáticas utilizadas en la confección de trabajos académicos.
18. Dominar la expresión oral y escrita en lengua catalana.
19. Aplicar adecuada y reflexivamente los principios prescriptivos de la lengua catalana estándar oral y escrita.
20. Elaborar trabajos que apliquen con solvencia los instrumentos digitales y bibliográficos fundamentales para el estudio filológico.
21. Elaborar trabajos de acuerdo con la ética científica.
22. Interpretar la problemática y las condiciones del uso de la lengua catalana a lo largo de su historia en una sociedad multicultural.
23. Sintetizar los conocimientos adquiridos sobre el origen y las transformaciones experimentadas por los diversos campos de estudio de la disciplina.
24. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
25. Interpretar textos en profundidad y aportar argumentos para su análisis crítico.
26. Realizar trabajos escritos y presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado.
27. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
28. Trabajar autónomamente en el estudio sincrónico y diacrónico de la lengua y la literatura catalanas.
29. Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
30. Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
31. Aplicar las herramientas informáticas y saber consultar las fuentes documentales específicas.
32. Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico y en la transmisión de sus conocimientos.
33. Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a la realización de trabajos.
34. Realizar predicciones e inferencias literarias sobre el contenido de un texto.
35. Citar correctamente las fuentes bibliográficas e informáticas utilizadas en la confección de trabajos académicos.
36. Producir textos escritos y orales con corrección normativa. Producir textos argumentados sobre puntos críticos de la historia de la filología catalana.
37. Elaborar argumentaciones aplicables a los ámbitos de la filología catalana y española, de la teoría literaria y de la lingüística, y evaluar su relevancia académica.
38. Aplicar adecuada y reflexivamente los principios prescriptivos de la lengua catalana estándar oral y escrita.
39. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
40. Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
41. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la lengua estándar a la detección de interferencias lingüísticas.
42. Utilizar adecuadamente las fuentes de adaptación y creación terminológica.