Se aplicará una metodología activa basada en proyectos, con énfasis en el learning by doing y el desarrollo de la creatividad gráfica.

La asignatura se articula a través de retos de diseño vinculados a los distintos bloques de contenidos, en los que el alumnado deberá desarrollar propuestas gráficas desde la conceptualización hasta la resolución visual.

El trabajo se organizará en equipos que funcionarán como un laboratorio de proyectos gráficos, donde se abordarán problemáticas de comunicación visual a través de ejercicios aplicados.

Proyectos grupales

Mediante la orientación del equipo docente y la planificación de las sesiones presenciales, cada equipo desarrollará un conjunto de proyectos vinculados a los bloques de la asignatura, integrando teoría y práctica. El proceso se apoyará en materiales complementarios como lecturas, referencias visuales, análisis de casos y ejercicios de experimentación gráfica.

Proyecto Individual

El estudiante podrá desarrollar un proyecto gráfico individual orientado a profundizar en aspectos específicos de la creatividad y la resolución visual.

Tutoría

La tutoría será continua y basada en el feedback formativo. Se realizarán revisiones periódicas del proceso de trabajo, que servirán como seguimiento y preevaluación del desarrollo de los proyectos. Los días de tutoría funcionarán como espacios de revisión, acompañamiento y mejora progresiva de las propuestas.

Las tutorías son un elemento fundamental del seguimiento docente y se recomienda la asistencia regular del alumnado para garantizar la correcta evolución de los proyectos.

Organización y seguimiento

El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura y estará también disponible en el Campus Virtual de la asignatura, donde el alumnado podrá encontrar los diversos materiales docentes que el profesorado estime convenientes y toda la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según las autoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Esta asignatura sigue la evaluación continuada y no prevé evaluación única.

Actividades de Proyecto (Bloques 1, 2 y 3) — 75%

Comprende los encargos y proyectos de mayor envergadura desarrollados a lo largo de los tres bloques de contenidos de la asignatura, desde la conceptualización hasta la resolución visual final.

Sesiones prácticas (Bloques 1, 2 y 3) — 15%

Comprende los ejercicios prácticos realizados en las sesiones de clase vinculados a los tres bloques de contenidos de la asignatura, evaluados de forma independiente a los encargos y proyectos de mayor envergadura.

Tutorías — 10%

Seguimiento continuo del proceso de trabajo, revisión de avances y feedback formativo. La participación activa en las sesiones de tutoría es fundamental para el adecuado desarrollo de los proyectos.

Condiciones para aprobar la asignatura

La asignatura se aprueba con una calificación final igual o superior a 5, obtenida a partir de la ponderación de todas las actividades de evaluación. No es necesario obtener una calificación mínima en cada una de las actividades o bloques de evaluación.

Recuperación

El alumnado tendrá derecho a la recuperación de la asignatura si ha sido evaluado del conjunto de actividades cuyo peso sea, como mínimo, de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. El alumnado que no haya aprobado la asignatura podrá recuperar las actividades de evaluación que determine el profesorado, con el objetivo de mejorar la calificación final. La recuperación consistirá en la realización, la revisión o la nueva entrega de las actividades recuperables, de acuerdo con los mismos criterios de evaluación establecidos para la evaluación continua. Las tutorías, por su naturaleza, no serán objeto de recuperación.

No evaluable

Se considerará que un/a estudiante es "no evaluable" cuando no haya aportado suficientes evidencias que permitan al equipo docente evaluar su rendimiento. En concreto, tendrá la calificación de "no evaluable" quien no haya completado al menos el 30 % de las actividades de evaluación previstas. Esta calificación indica que no ha sido posible valorar el aprendizaje de la asignatura de manera suficiente.

Evaluación única

Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.

Segunda o más convocatorias

En el caso del alumnado de segunda o más convocatorias, la evaluación consistirá en la realización y entrega de todas las actividades de evaluación de la asignatura, siguiendo los mismos criterios, condiciones y evidencias requeridas en la evaluación continua.

Uso de inteligencia artificial

En esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del alumnado en el análisis y la reflexión personal. El alumnado deberá identificar claramente las partes que han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará una falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Plagio

En caso de que el estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, dicho acto de evaluación será calificado con un 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será 0.

Irregularidades y consecuencias

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.

Actuación en casos de sospecha de irregularidades

A cualquier estudiante del que se sospeche que ha presentado un trabajo generado por IA, elaborado por otras personas o copiado; que incluya contenido generado por IA sin citar las fuentes, o que se salga de los supuestos permitidos, se le podrá solicitar que facilite el trabajo preparatorio u otros materiales que demuestren que se trata de un trabajo original y fruto de su propia autoría. También se le podrá pedir que explique o justifique su trabajo por separado. El profesorado también podrá utilizar sistemas de detección de IA o llevar a cabo las tareas de comprobación que considere oportunas. Si, tras la revisión, se determina que se han producido irregularidades, el trabajo podrá ser calificado con un cero y el estudiante podrá ser objeto de medidas disciplinarias adicionales.