Documentación Periodística es una asignatura eminentemente práctica que apuesta por el aprendizaje basado en la aplicación de contenidos teóricos a la resolución de casos reales de búsqueda de información. Las actividades, siempre contextualizadas en escenarios propios del periodismo y la comunicación, permiten al alumnado comprender la utilidad y el papel crucial que desempeñan las técnicas documentales en su futuro profesional.

Las actividades prácticas previstas se realizarán preferentemente por parejas y, en algunos casos, en grupo. La asistencia a las sesiones de los trabajos grupales es obligatoria. Algunas de las actividades en grupo requerirán su presentación oral.

El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura y estará también disponible en el Campus Virtual de la misma, donde el alumnado podrá encontrar los diversos materiales docentes que el profesorado estime convenientes y toda la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura.

En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según las autoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

La asignatura integra la perspectiva de género y el uso de un lenguaje inclusivo en todos sus contenidos, con el objetivo de fomentar una práctica comunicativa equitativa y respetuosa con la diversidad.

Encuestas de satisfacción de la docencia: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido, para que el alumnado complete las encuestas de evaluación del desempeño del profesorado y de evaluación de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Sistema de evaluación: La asignatura sigue el sistema de evaluación continua y no contempla la evaluación única. Tampoco se prevé una prueba de síntesis para el alumnado de segunda matrícula.

Para superar la asignatura es necesario obtener una nota final no inferior a 5 puntos (sobre 10). Los ítems de la evaluación continua son los siguientes:

Prácticas de aula (10%): El seguimiento de la evaluación continua exige la realización de un mínimo del 70% de los ejercicios. La asistencia a las sesiones de prácticas es obligatoria.

Prueba individual de conocimientos teórico-prácticos (40%).

Ejercicios grupales (50%): Al inicio del curso se detallará el número y valor específico de cada uno.

Consideración de «no evaluable»: El alumnado que no haya realizado el 70% de las prácticas de aula previstas o la mitad de los ejercicios grupales será considerado como «no evaluable» y así constará en la calificación final.

Recuperación: El alumnado tendrá derecho a la recuperación de la asignatura si ha sido evaluado del conjunto de actividades cuyo peso sea, como mínimo, de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Los ítems de evaluación recuperables son: la prueba individual de conocimientos teórico-prácticos y los ejercicios grupales.

Plagio: En caso de que el estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este se calificará con un 0, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. Si se producen diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la misma será 0.

Uso de la IA: En esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en las tareas que el profesorado indique. El alumnado deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en una actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Ante cualquier estudiante sospechoso de presentar tareas generadas por IA, elaboradas por terceros, copiadas, que incluyan contenido generado por IA sin referenciar o que no se encuentren dentro de los supuestos permitidos, se podrá solicitar el trabajo previo u otros materiales que demuestren que se trata de un trabajo inédito y fruto de su autoría original. También se podrá solicitar que explique o justifique su trabajo por separado. El profesorado podrá utilizar sistemas de identificación de uso de IA o realizar las comprobaciones que considere convenientes. Si tras la revisión se detectan irregularidades, el trabajo podrá ser calificado con un 0 y el estudiante podrá estar sujeto a medidas disciplinarias adicionales.