La metodología docente será mixta.

Sesions teóricas (TE)

La materia se imparte mediante clases teóricas en las que se trabajan los conceptos básicos. Se complementará con ejercicios prácticos. Se dispondrá de la planificación de los contenidos en el Moodle.

Seminarios (SEM)

• Se realizarán un total de 5 sesiones de 2 horas de duración.
• El trabajo se hará en grupos estables durante todas las sesiones de 4 o 6 estudiantes.
• Los estudiantes tendrán que planificar una intervención de prevención para intentar hacer frente a un problema de salud relacionado con la fisioterapia en un grupo de población.
• Para realizar esta actividad se tendrán que aplicar los conceptos de las sesiones teóricas de la asignatura (epidemiología, determinantes de la salud, actividades de prevención y promoción de la salud, educación para la salud, planificación y evaluación de una intervención).
• El problema de salud que hay que trabajar se seleccionará a partir de un listado facilitado por la profesora. Los temas de cada grupo de seminario tienen que ser diferentes.
• Cada grupo de estudiantes trabajará de forma autónoma el problema de salud escogido.
• En cada sesión de seminario los grupos deberán presentar uno de los apartados del trabajo al resto del grupo. Compartir el trabajo servirá para aclarar dudas.
• Se elaborará un documento escrito que recoja las diferentes etapas del programa de intervención
• En la sesión de seminario final se hará la presentación oral de los programas de intervención elaborados por cada grupo.

Se podran concertar tutorías con la coordinadora responsable contactando previamente por correo electrónico.

En esta asignatura, no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y puede comportar una penalización total o parcial en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

El sistema de evaluación se organiza en 2 bloques, cada uno de los cuales tendrá un peso específico en la calificación final:

• Pruebas con preguntas de respuesta múltiple tipo test y ejercicios prácticos (60%).
• Primer parcial (30%). Contenido teórico de la mitad del temario aproximadamente. Individual.
• Segundo parcial (30%). Contenido teórico de la segunda mitad del temario aproximadamente. Individual.
• Seminarios: elaboración y presentación oral de un proyecto (40 %)
• Informe escrito del proyecto (30%) Grupal
• Presentación oral (10%) Grupal

Se dispondrá de un documento donde se detallarán las actividades y criterios de evaluación de las actividades de evaluación continuada y de los seminarios en el Moodle de la asignatura.

Obtención de la calificación final

• La realización y entrega de los trabajos y/o pruebas de conocimientos que se proponen es obligatoria. La no presentación de cualquiera de ellos puntuará como 0 en el cálculo de la nota final de evaluación.
• Para aprobar la asignatura la nota media de los 2 exámenes de test parciales (que pondera el 60%) tiene que ser igual o superior a 5 puntos.

Según los Acuerdos del Consejo de Gobierno sobre normativa de evaluación, las calificaciones serán:

• De 0 a 4,8= Suspendido.
• De 4,9 a 6,8= Aprobado.
• De 6,9 a 8,8=Notable.
• De 8,9 a 10= Sobresaliente.

Definición de no evaluable

Se considerará NO EVALUABLE al estudiante que no asista a las sesiones de evaluación y no realice ni entregue ninguno de los trabajos y/o pruebas que se propongan.

Revisión de la prueba escrita

El estudiante tiene derecho a revisar su prueba escrita, para lo que se fijará una fecha en el Campus Virtual. En todo caso se hará de forma individual y según la normativa vigente de la UAB.

Prueba de recuperación

Los estudiantes que no hayan superado la asignatura por medio de la evaluación continua se podrán presentar a una prueba final de síntesis que incluirá todo el temario de la asignatura. La condición para participar en la recuperación es:

• Haber estado previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso de las cuales equivalga a un mínimo de dos terceras partes (66%) de la calificación de la asignatura.

Irregularidad en un acto de evaluación

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supondrá que dicho acto será calificado con un 0. En caso de que la guía docente establezca que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en ese acto de evaluación, o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será 0. Asimismo, se podrá iniciar un proceso disciplinario contra el estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.

Esta asignatura contempla el sistema de evaluación única.

EVALUACIÓN ÚNICA

En una misma sesión de 2,5 horas aproximadamente se realizarán las siguientes actividades de evaluación:

1) Examen con preguntas de respuesta múltiple tipo test (60%) Tiempo: 90 minutos. Las preguntas serán sobre los contenidos teóricos de la asignatura.

2) Presentación oral de un artículo científico original (10%). Tiempo: 8 minutos. Se facilitará un listado de problemas de salud con dos semanas de antelación a la fecha de la prueba para que el estudiante disponga de tiempo para la preparación de las siguientes actividades de evaluación:

• El estudiante tendrá que buscar un artículo científico original (no artículo de revisión) publicado en los últimos 5 años sobre alguna intervención que se haya mostrado eficaz para prevenir el problema de salud escogido.
• El estudiante tendrá que presentar oralmente ante el profesorado el contenido estructurado del artículo con el soporte de diapositivas (power point).
• El estudiante tendrá que entregar el artículo trabajado y el archivo de la presentación (en formato .pdf) al Moodle antes de la fecha de evaluación.

3) Preguntas abiertas de respuesta corta y resolución de problemas (30%) Tiempo: 60 minutos.

• Preguntas sobre aplicación práctica de los conceptos relacionados con el desarrollo y evaluación de un programa de intervención de prevención de problemas de salud musculo esquelética (planteamiento de objetivos, indicadores de evaluación...).

Obtención de la calificación final

Las mismas condiciones que en el caso de evaluación continuada.

Definición de no evaluable

Se considerará \"NO EVALUABLE\" al estudiante que no asista a la sesión de evaluación y no realice todas las pruebas que se proponen.

Revisión de la prueba escrita

El estudiante tiene derecho a revisar su prueba escrita, para lo que se pondrá en el Campus Virtual. En todo caso se hará de forma individual y según la normativa vigente de la UAB.

Prueba de recuperación

Los estudiantes que no hayan superado la asignatura por medio de la evaluación única se podrán presentar a una prueba de recuperación que incluirá el mismo tipo de pruebas detalladas en el apartado de evaluación única.