La asignatura se imparte durante un único curso con alta carga conceptual (según la Unidad Docente

se extiende a lo largo de un cuatrimestre o durante todo el curso académico). La metodología

integra actividades presenciales y autónomas:

Actividades Dirigidas

• Teoría (TE): 35 horas / 1,40 ECTS

• Prácticas de Aula (PAUL): 2 horas / 0,08 ECTS

• Prácticas de Laboratorio (PLAB): 3 horas / 0,12 ECTS

• Seminarios de Casos Clínicos (SCC): 3 horas / 0,12 ECTS

• Seminarios Especializados (SEM): 2 horas / 0,08 ECTS

Actividades Autónomas

• Estudio personal, lectura de artículos e información de interés, elaboración de trabajos: 49,5

horas / 1,98 ECTS

Estrategia Didáctica

Se recomienda encarecidamente la asistencia a las clases teóricas y seminarios. Durante las clases

teóricas se exponen y discuten conceptos fundamentales. Se proponen actividades que refuerzan el

aprendizaje: trabajos entregables a través del Campus Virtual o presencialmente, cuestionarios en

línea y evaluaciones de comprensión en clases clave (de asistencia obligatoria).

En las prácticas, los conocimientos se aplican a casos clínicos paradigmáticos. El trabajo diario del

estudiante debe reforzar los conceptos adquiridos en actividades presenciales. La experiencia

demuestra que el seguimiento constante de actividades presenciales y en línea propuestas resulta

en altos niveles de logro de objetivos docentes.

La organización final de la asignatura, respecto a número y tamaño de grupos de prácticas,

distribución del calendario y fechas de exámenes, será concretada por cada Unidad Docente

Hospitalaria en sus páginas web y en la presentación de la asignatura del primer día de clase.

Excepcionalmente, según criterio del profesorado responsable y disponibilidad de recursos, parte de

los contenidos de lecciones teóricas, prácticas y seminarios podrán impartirse de forma presencial o

virtual.

Se recomienda asimismo el uso de los libros de texto recomendados como elemento esencial de

aprendizaje y ayuda a la comprensión global de la asignatura.

INFORMACIÓN DE CONTACTO

Responsable de Facultad: Eva María Cabeza Martínez Cáceres

evamariacabeza.martinez@uab.cat

Responsables en las Unidades Docentes Hospitalarias (UDH):

• UD Vall d'Hebron: Mónica Martínez Gallo

• UD Germans Trias i Pujol: Eva María Cabeza Martínez Cáceres

• UD Sant Pau: Óscar de la Calle Martín

• UD Parc Taulí: Juan Francisco Delgado de la Poza

Departamento responsable: Departamento de Biología Celular, Fisiología e Inmunología

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

EVALUACIÓN CONTINUA

Requisitos previos obligatorios:

• Asistencia mínima a prácticas y seminarios: 80%

• Participación activa y superación con calificación mínima de 5 en prácticas, seminarios y

ejercicios asociados

Estructura de evaluación (componentes de la nota final):

1. PRUEBAS ESCRITAS: 75% de la nota de la asignatura

Examen Parcial (30% de la nota final)

• Contenido: Unidades didácticas básicas (Bloques 1 y parte clínica inicial de Bloque 2)

• Formato: Cuestionario de respuestas múltiples (Test) + Preguntas cortas

• Ponderación relativa: Modulada por cada Unidad Docente según criterio pedagógico

• Requisitos mínimos: Calificación ≥4 en cada componente (test y preguntas cortas)

• Condición liberatoria: Calificación ≥6 (exime de esta materia en el examen Final)

Segundo Parcial (45% de la nota final) o Examen Final (75%)

• Contenido Segundo Parcial (Fundamentalmente Inmunopatología): Unidades Clínicas, y de

Diagnóstico y Terapia, incluyendo aspectos teóricos de Prácticas (PLAB, PAUL) y Seminarios

(SCC, SEM)

• Final (Toda la asignatura): Unidades didácticas básicas (Inmunología Básica ≈ Primer Parcial)

+ Unidades Clínicas, y de Diagnóstico y Terapia, incluyendo aspectos teóricos de Prácticas

(PLAB, PAUL) y Seminarios (SCC, SEM)Formato: Cuestionario de respuestas múltiples (Test) +

Preguntas cortas

• Ponderación relativa (Test/Escrito): Modulada por cada Unidad Docente según criterio

pedagógico.

• Requisitos mínimos: Calificación ≥4 en cada componente de cada bloque temático

(Test/Escrito).

• Requisitos para aprobar: Calificación mínima de 5 en cada bloque de contenidos.

Aprobación mediante evaluación continua: Nota final mínima en pruebas escritas de 5

2. OTRAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA: 25% de la nota de la asignatura

• Asistencia y participación activa en Clases teóricas, Seminarios y Cuestionarios: 10%

• Evaluación mediante Casos prácticos, Trabajos, Seminarios, Docencia inversa y Resolución

de problemas: 15%

Nota: Para ser evaluable, el estudiante debe superar estas actividades de evaluación continua con

asistencia y calificación mínima de 5

EXAMEN DE RECUPERACION

Los estudiantes que no hayan superado la asignatura mediante evaluación continua de pruebas

escritas podrán presentarse a un examen de recuperación, siempre que cumplan los requisitos de

asistencia y evaluación aprobada en prácticas y seminarios.

Características del examen de recuperación:

• Contenido: Todas las Unidades Didácticas, Seminarios y Prácticas

• Formato: Preguntas a desarrollar por escrito; cortas y/o largas (100%)

• Requisito mínimo: Calificación de 5 para aprobar

• Peso en la nota final: 75% de la calificación

Nota: La revisión de calificación final se realizará individualmente mediante tutoría, en un día

establecido entre alumnos y docentes, y en un plazo razonable tras la realización del examen.

EVALUACIÓN ÚNICA

Para estudiantes que seleccionen esta opción, la asistencia a prácticas y seminarios es altamente

recomendable. Los trabajos obligatorios de prácticas o seminarios deberán entregarse el día del

examen.

Estructura del examen:

A. Con asistencia ≥80% a prácticas y seminarios

• Cuestionario de respuestas múltiples (Test): 40%

• Preguntas cortas: 60%

• No requiere examen práctico adicional

• Contenido: Todo el temario, incluyendo aspectos teóricos de prácticas, seminarios y

resolución de casos clínicos

B. Con asistencia <80% a prácticas y seminarios

• Cuestionario de respuestas múltiples (Test): 25%

• Preguntas cortas: 60%

• Examen práctico: 15% (incluyendo preguntas de Prácticas, Seminarios y Resolución de Casos

Clínicos)

• Contenido total: Igual al descrito en la opción A

Aprobación: El examen representa el 100% de la nota final. Se requiere calificación mínima de 5.

Examen de Recuperación (Evaluación Única)

Los estudiantes que no superen la asignatura por evaluación única podrán presentarse a un examen

de recuperación.

Características del examen de recuperación:

• Contenido: Todas las unidades didácticas, seminarios y prácticas

• Formato: Preguntas a desarrollar por escrito; cortas y/o largas (100%)

• Requisito mínimo: Calificación de 5 para aprobar

• Peso: Representa el 100% de la nota final

Nota: En caso de trabajos obligatorios, deberán entregarse el día del examen. La revisión de

calificación final sigue el mismo procedimiento que en evaluación continua.

CALIFICACIÓN FINAL Y CONSIDERACIONES ADMINISTRATIVAS

Estudiantes No Evaluables: Se considerará como No Evaluable al alumnado que no realice las

pruebas de evaluación teórica y práctica, habiendo agotado sus derechos a matrícula de la

asignatura.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente a la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.

Excepcionalmente se contempla la posibilidad de realizar un examen oral como método de evaluación en aquellos casos en que haya un acuerdo mutuo entre el estudiante y profesor, o bien en situaciones derivadas de procedimientos o casos disciplinarios

Nota: Se reservarán 15 minutos dentro del calendario establecido por el centro o titulación para que

el alumnado complete las encuestas de evaluación del profesorado y de la asignatura.