• Sesiones teóricas en grupo grande en las cuales el/la docente desarrolla elementos teóricos de la asignatura.
• Sesiones prácticas en grupos reducidos de análisis de casos de influencia social.
• Sesiones prácticas en grupos reducidos de aplicación de técnicas de dinámica de grupos.

1. EVALUACIÓN CONTINUA

La evaluación de la asignatura se estructura se estructura en torno a diferentes evidencias de aprendizaje:

• Ev1 y Ev2: Exámenes de opción múltiple

Estas evidencias evalúan principalmente el conocimiento y la comprensión de los conceptos, teorías e investigaciones fundamentales trabajadas durante la asignatura.

• Ev3a y 3b: Trabajos en grupo

Estas evidencias de aprendizaje requieren que los estudiantes trabajen en grupo para elaborar un trabajo conjunto que se entrega en formato escrito.

• Ev4a, 4b, 4c, 4d y 4e: Participación activa en las sesiones de dinámicas de grupo

Implica asistencia obligatoria a las sesiones.

• Ev5: Ejercicios en línea

Durante el curso se realizarán una serie de ejercicios en línea en torno a la comprensión y aplicación de conceptos.

Para superar la asignatura es necesario obtener una media ponderada de las actividades de evaluación igual o superior a 5 y haber obtenido al menos 4 puntos (en una escala de 10) en cada uno de los exámenes (Ev. 1 y 2). El estudiante que haya entregado evidencias de aprendizaje con un peso inferior al 40% constará como "no evaluable".

Si se detecta plagio o copia en alguna entrega, la nota será 0 y se informará a la coordinación de estudios para que tome las medidas pertinentes.

Quienes cumplan los requisitos establecidos en el artículo 263 de la normativa académica pueden solicitar la traducción de las pruebas correspondientes a las evidencias 1 y 2mediante el e-formulario correspondiente durante la semana 4 (más información en la web de la Facultad).

2. RECUPERACIÓN

• Podrá optar el alumnado que, a lo largo de la evaluación continua, haya realizado evidencias con un peso igual o superior a 2/3 de la calificación total y haya obtenido una nota inferior a 5 puntos en el total de la asignatura, y mayor o igual a 3,5 puntos.
• La prueba de recuperación de las evidencias de aprendizaje Ev1 y Ev2 será de preguntas abiertas a desarrollar. La calificación final máxima que se puede obtener en la asignatura mediante recuperación es de 5.
• Las evidencias 3a y 3b podrán recuperarse de forma continua.
• Las evidencias 4a, 4b, 4c, 4d, 4e y 5 no son recuperables.

3. SOBRE LA DEVOLUCIÓN

De acuerdo con la normativa vigente, la devolución se hará como indica la siguiente tabla:

4. EVALUACIÓN ÚNICA

La evaluación única debe solicitarse telemáticamente (mediante un e-formulario) dentro del período establecido (más información en la web de la Facultad).

Las actividades de evaluación para quienes opten por esta opción serán:

• Ev1 y Ev2: Exámenes de opción múltiple (25% + 25%)

Estas evidencias evalúan principalmente el conocimiento y la comprensión de los conceptos, teorías e investigaciones fundamentales trabajadas durante la asignatura.

• Ev3a y 3b: Trabajos en grupo (12,5% + 12,5%)

Estas evidencias requieren que quienes opten por la evaluación única trabajen en grupo para elaborar un trabajo conjunto que se entrega en formato escrito.

• Ev4’: Prueba escrita sobre las dinámicas de grupos (25%)

5. USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)

La asignatura permite el uso de IA como parte del proceso de aprendizaje y en la elaboración de trabajos. La IA es una tecnología que ya está redefiniendo muchos ámbitos de nuestra sociedad, incluidos el profesional y el académico. El contexto universitario es un buen entorno para familiarizarse con la IA, explorar sus capacidades y entender sus limitaciones. No se trata de que la IA sustituya el pensamiento crítico o la reflexión, sino que se convierta en una herramienta que potencie la capacidad de análisis.

Es imprenscindible que el uso de la IA se realice de manera transparente y responsable. En todas las actividades en las que se utilice, será necesario identificar las herramientas empleadas y explicar brevemente cómo se han utilizado, así como incluir una reflexión crítica sobre su influencia tanto en el proceso de trabajo como en el resultado final. En cualquier caso, la aportación personal al análisis y la reflexión deberá ser significativa.