La metodologia docent de l’assignatura està orientada a fomentar l’autonomia de l’alumnat i la seva capacitat d’anàlisi crítica. S’espera que l’estudiantat adopti una actitud proactiva en la cerca i l’anàlisi d’informació relacionada amb la investigació actual en psicologia de l’atenció i la percepció, compartint les seves troballes i reflexions en un entorn d’aprenentatge col·laboratiu.

Per a això, l’alumnat participarà en debats, realitzarà petits experiments i presentarà oralment els resultats del seu treball, promovent la reflexió crítica i l’aplicació pràctica dels continguts. En finalitzar l’assignatura, s’espera que comprengui la relació entre l’atenció, la percepció i altres processos cognitius, així com la seva rellevància en els àmbits clínic, científic i aplicat.

Aquells continguts que, per la seva naturalesa, ho permetin, s’abordaran des d’una perspectiva de gènere. Així mateix, al llarg del curs es promourà la participació igualitària en totes les activitats de l’assignatura.

Els pilars fonamentals d’aquesta metodologia es desenvoluparan a través de les activitats següents:

1. Dinàmiques actives a l’aula (classes teòriques)

• Sessions dinàmiques: Durant les classes teòriques s’implementaran exercicis pràctics, activitats participatives i debats orientats a afavorir que l’alumnat interactuï i apliqui els conceptes d’atenció i percepció, evitant una metodologia basada exclusivament en l’escolta passiva.
• Seminaris: L’alumnat participarà en un cicle de conferències format per cinc sessions distribuïdes al llarg del semestre. En aquestes, ponents i professorat convidat podran abordar temes d’actualitat relacionats amb l’atenció i la percepció, complementant els continguts del programa.

2. Preparació teòrica asíncrona (treball autònom)

• Materials de suport: L’alumnat disposarà al campus virtual de textos i materials audiovisuals breus (amb una durada màxima de cinc minuts) que presentaran els conceptes fonamentals de cada tema. Aquests recursos facilitaran l’accés als continguts teòrics més rellevants, tot i que en cap cas substituiran l’assistència i la participació a les sessions presencials.

3. Pràctiques aplicades basades en projectes (sessions pràctiques)

• Treball per projectes: Es duran a terme tres projectes de recerca, cadascun desenvolupat al llarg de tres sessions pràctiques. Aquests projectes implicaran activitats de cerca d’informació, anàlisi, síntesi i preparació de presentacions sobre diferents temes aplicats relacionats amb l’assignatura.
• Resolució col·laborativa: Durant aquestes sessions es treballaran de manera col·lectiva conceptes i problemes vinculats a la matèria. Cada projecte culminarà amb una presentació oral grupal avaluable (evidència EV3).

4. Integració regulada de noves tecnologies (IA)

• En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Criteris Generals d'Avaluació

Per superar l'assignatura s'han de complir els requisits acadèmics següents:

• Condició per ser avaluable: L'alumnat ha de lliurar evidències d'aprenentatge que sumin un pes igual o superior a 4 punts (40%).
• Condició per aprovar: Cal obtenir una nota final ponderada igual o superior a 5 punts (sobre 10). Perquè s'apliqui aquesta ponderació, és requisit indispensable aprovar la teoria, obtenint una nota igual o superior a 4 punts de manera independent tant a l'examen d'Atenció (EV1) com al de Percepció (EV2).
• Ponderació de les pràctiques (EV3): La qualificació obtinguda a les pràctiques (EV3) només se sumarà a la nota final si es compleix el mínim de 4 en tots dos exàmens teòrics. Si la nota de l'EV1 o EV2 és inferior a 4 i els requisits d'avaluació ho permeten, l'estudiant s'haurà de presentar a la recuperació de l'evidència suspesa. Si no hi ha opció de recuperació (o no se supera), l'assignatura quedarà suspesa i la nota final serà directament la mitjana de l'EV1 i l'EV2 (sense sumar-hi l'EV3).
• Estudiants de 2a matrícula o posterior: No es preveu l'avaluació mitjançant una única prova de síntesi no recuperable.

Models d'Avaluació

Avaluació Contínua

Codi	Denominació	Pes	Format	Autoria	Via	Setmana
EV1	Examen tipus test: Atenció	30%	Escrit	Individual	Presencial	Primer període avaluatiu
EV2	Examen tipus test: Percepció	30%	Escrit	Individual	Presencial	Segon període avaluatiu
EV3	Pràctiques d'aula	40%	Oral	Col·lectiva	Presencial	Última sessió de pràctiques

Avaluació Única

⚠️ Nota sobre la sol·licitud: S'ha de sol·licitar telemàticament (e-formulari) dins del període específic fixat per la facultat.

Correspondència	Denominació	Pes	Format	Durada	Autoria	Via	Setmana
EV1 i EV2	Examen de tipus test: Atenció i Percepció	60% (30%+30%)	Escrit	60 min	Individual	Presencial	Segon període avaluatiu
EV3	Pregunta oberta: Anàlisi d'un anunci publicitari	20%	Escrit	30 min	Individual	Presencial	Segon període avaluatiu
EV3	Pregunta oberta: Anàlisi d'un article científic	20%	Escrit	60 min	Individual	Presencial	Segon període avaluatiu

*Aclariment: Per poder sumar l'EV3 i aprovar l'assignatura en la modalitat única, també s'haurà d'obtenir un mínim de 4 punts en cadascuna de les dues parts de la teoria (Atenció i Percepció) de manera independent.

Prova Complementària de Recuperació

A finals de semestre es programarà una prova de recuperació tant per a la modalitat contínua com per a l'única.

• Requisits de presentació: Haver estat avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total (com a mínim 2 de les 3 evidències). A més, l'estudiant haurà de complir una d'aquestes dues condicions: no haver assolit el mínim de 4 punts a l'EV1 o l'EV2, o bé tenir una nota final de contínua d'entre 3 i 4,9 punts.
• Format i Durada: Es pot recuperar l'EV1, l'EV2 i/o l'EV3.
• Per recuperar una única evidència teòrica (EV1 o EV2), l'examen constarà de 30 preguntes tipus test i el temps disponible serà d'1 hora.
• Per recuperar ambdues evidències teòriques (EV1 i EV2), l'examen constarà de 60 preguntes tipus test i el temps disponible serà de 2 hores.
• Per recuperar l'EV3, s'hi inclouran preguntes de desenvolupament. El temps disponible per a les preguntes de desenvolupament serà de 20 minuts.
• Qualificació: La nota obtinguda a la recuperació substituirà l'original en el càlcul de la qualificació de l'assignatura. No obstant això, la nota final màxima no podrà ser superior a 5 punts.

Retorn de Qualificacions i Tràmits

Calendari de Retorn

Tipus de Retorn	Evidència i Tipus	Setmana
A l'aula	EV3: Presentacions orals	Immediatament després de la presentació.
Tutoria	EV1 i EV2: Prova escrita	Setmanes 9 / 20

Tràmits administratius

• Traducció de proves presencials: Es pot sol·licitar telemàticament (e-formulari) durant la setmana 4, sempre que es compleixin els requisits establerts a l'article 263. En cas contrari, la prova es realitzarà en el mateix idioma en què s'ha impartit l'assignatura.
• Normativa oficial UAB: Podeu consultar el reglament d'avaluació en aquest enllaç de la UAB.

L’enllaç a les pautes d’avaluació de la facultat

https://www.uab.cat/doc/DOC_PautesAvaluacio_2026