Les activitats formatives que tenen lloc en aquesta assignatura són de tipus presencial, supervisat i autònom:

- Les classes presencials estan dirigides per les professores de l’assignatura i es realitzen en els espais de la facultat. Poden ser classes en grup o seminaris: la classe en grup permet l’exposició dels principals continguts i elements de discussió dels diferents blocs temàtics. Els seminaris són espais de treball, en grup petit, per analitzar i debatre les activitats proposades pel professorat, per tal de complementar les sessions teòriques. Els seminaris són d’assistència obligatòria. Els/les estudiants s’adscriuran a un dels tres grups programats a principi de curs.

- Les activitats supervisades per les professores fora de l’aula inclouen el conjunt de tutories individuals i grupals, presencials i virtuals, que han de servir per resoldre dificultats, orientar tasques i assegurar la comprensió dels aprenentatges de l’assignatura.

- El treball autònom és el que realitza l’alumnat de forma independent i suposa la preparació de lectures, casos i altres tipus de tasques, exercicis o treballs, per tal de treure el màxim aprofitament de les sessions i assolir els objectius de l’assignatura.

- Aquesta assignatura inclou activitats per al desenvolupament de la Competència Digital Docent (A2)

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’avaluació de l’assignatura Context Social i Gestió Escolar ha de permetre la constatació de l’assoliment de les competències identificades. Igualment, ha de tenir present el disseny global de la matèria i les seves orientacions metodològiques.

L’avaluació és continuada i final.

Avaluació continuada (50%)

L’avaluació continuada, de caràcter formatiu, s’organitza en dos blocs de contingut i inclou les següents evidències avaluatives:

🔹 Bloc 1 (25%)

• Evidència 1. Treball grupal de seminari → 15%
• Evidència 2. Treball individual de lectura → 10%

🔹 Bloc 2 (25%)

• Evidència 3. Treball en parella plantejat a classe → 15%
• Evidència 4. Evidències individuals dels seminaris (4 activitats) → 10%

Avaluació final (50%)

L’avaluació final està formada per dues proves escrites de caràcter sumatiu, una per a cada bloc:

• Evidència 5. Prova escrita del Bloc 1 → 25%, Data: 27 d’octubre
• Evidència 6. Prova escrita del Bloc 2 → 25%. Data: 12 de gener

Horari de les proves:

• Grup 61: de 8.30 a 10.30 h
• Grup 62: de 16.00 a 18.00 h

Per tal de superar l’assignatura, cal obtenir una mitjana igual o superior a 5. Per poder fer mitjana amb les activitats, cal obtenir almenys un 5 en cadascuna de les evidències avaluatives de l’assignatura.

Es considerarà no avaluable (NA) quan l’estudiant no es presenti a qualsevol de les evidències avaluatives (proves escrites, treballs individuals i/o grupals).

Caldrà mostrar una actitud compatible amb la professió docent, com ara: compromís i responsabilitat amb el treball grupal, respecte, participació, escolta activa, cooperació, empatia, amabilitat, puntualitat i capacitat d’argumentació. També és imprescindible fer un ús adequat dels dispositius electrònics (mòbil, ordinador, tauleta tàctil, etc.) a l’aula. Aquests dispositius només es poden utilitzar per a activitats relacionades amb l’assignatura.

Es podran recuperar les evidències avaluatives suspeses, sempre que l’alumnat hagi estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats amb un pes mínim de dues terceres parts de les evidències d'avaluació de l’assignatura.

En cas de no superar la prova escrita del bloc 1 (Evidència 5) i/o la prova escrita del bloc 2 (Evidència 6) o la prova d’avaluació única, es preveu una recuperació que tindrà lloc el dia 26 de gener, de 8.30 a 10.30 h (grup 61) i de 16.00 a 18.00 h (grup 62).

Per accedir a la recuperació, cal haver obtingut una nota mínima inicial de 3,5 a l’assignatura. El termini per lliurar les evidències de recuperació coincidirà amb la data de la prova corresponent (27 d’octubre per al Bloc 1 i 12 de gener per al Bloc 2). Quan es tracti de treballs grupals o en parella, la data de lliurament serà el 26 de gener.

En cas de no superar la recuperació, es farà constar a l’expedient la nota obtinguda en la part suspesa.

L’assistència és obligatòria. Es requereix un mínim del 80% d’assistència a les classes; en cas contrari, les activitats dels seminaris es consideraran no presentades. Totes les tasques d’avaluació s’hauran de presentar en el termini indicat pel professorat.

Les qualificacions es publicaran a Moodle o SIGMA en un termini de 20 dies hàbils. L’estudiant podrà revisar la nota en horari de tutories dins dels 15 dies posteriors a la seva publicació.

otes les activitats avaluables estaran sotmeses a criteris formals: ortografia, redacció i presentació. El professorat podrà suspendre o reduir la nota d’una activitat que no compleixi uns mínims acadèmics. Es valorarà el rigor, la correcció conceptual, la claredat i coherència expositiva, així com l’adequació lingüística.

L’alumnat ha de ser capaç d’expressar-se amb fluïdesa i correcció, i demostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics. Una activitat pot ser retornada (no avaluada) o suspesa si no compleix aquests requisits.

Recordem que, en el cas de la llengua catalana, a 1r i 2n curs es requereix una competència equivalent al Nivell 1, i a partir de 3r curs al Nivell 2 per a Mestres d’Educació Infantil i Primària.

La còpia o el plagi, tant en treballs com en exàmens, constitueixen una falta greu i poden comportar el suspens de l’assignatura. Es considerarà que un treball està “copiat” quan reprodueix totalment o parcialment el d’un/a altre/a estudiant. Es considerarà “plagiat” quan es presenta com a propi un text sense citar les fonts. Això inclou també l’ús indegut d’eines d’intel·ligència artificial.

L’aula Moodle disposa de l’eina URKUND per detectar el percentatge de similitud. Es recomana seguir la normativa APA (7a edició): Introducció a les normes APA.

Ús de la IA. En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’intel·ligència artificial exclusivament en tasques de suport. L’estudiant haurà d’identificar-ne l’ús, especificar les eines i incloure una reflexió crítica. La manca de transparència es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i comportarà una penalització, amb una qualificació màxima de 4 (suspès).

Avaluació única

L’assignatura contempla l’opció d’avaluació única, que s’ha de sol·licitar dins els terminis establerts i comunicar al professorat a l’inici del curs.

Consistirà en:

• Examen Bloc 1 → 40%
• Examen Bloc 2 → 40%
• Activitat Context Social → 10%
• Activitat Gestió Escolar → 10%

La data serà el 12 de gener. Les activitats es lliuraran el mateix dia. En cas de no superar-la, hi haurà recuperació el 26 de gener, amb el mateix horari per grups. La revisió seguirà el mateix procediment que l’avaluació continuada.