A continuación, se describe la organización y la metodología docente que se seguirá:

MÓDULO DE BIOLOGÍA CELULAR

Sesiones Magistrales

El contenido del programa de teoría lo impartirá principalmente el profesorado en forma de clases magistrales. Las clases teóricas se complementarán con la visualización de animaciones y vídeos relacionados con los temas tratados en clase. Las presentaciones estarán disponibles en formato *pdf en el Moodle de la asignatura. Es recomendable que el alumnado lleve este material a clase, para utilizarlo como soporte a la hora de tomar apuntes. Se aconseja que los estudiantes consulten de forma regular los libros recomendados en el apartado de Bibliografía para consolidar y clarificar, si es necesario, los contenidos explicados en clase.

Además de la asistencia a las clases, el seguimiento de la asignatura implica también un papel activo del alumnado a través de la preparación de alguno de los temas del programa teórico. Al inicio del curso, se proporcionará un listado de los apartados que tendrán que preparar así como un guión detallado de los aspectos y contenidos que deben desarrollarse para cada uno de ellos. El material que deben prepararse se encontrará recogido en forma de una Guía del Trabajo de Autoaprendizaje, disponible en Moodle y en formato *pdf . La guía incluye una descripción detallada de los temas a preparar y sus contenidos, así como unas recomendaciones generales. Se pretende que los/las estudiantes adquieran la capacidad de buscar información de fuentes diversas y de sintetizar toda la información recopilada

Sesiones de problemas

La resolución de problemas científicos permite realizar un interesante ejercicio de deducción y de integración para la formación científica. Por eso, los conocimientos teóricos se complementan con la resolución de 20 problemas relacionados con los temas tratados en las clases de teoría.

Las clases de problemas servirán para orientar a los/las estudiantes respecto a su nivel de aprendizaje de la asignatura, ya que suponen una integración de conceptos y conocimientos y finalmente son una forma de acercamiento al método científico. La recopilación de los problemas se encontrará en Moodle en formato *pdf . La realización de los problemas tiene carácter no presencial y, por tanto, el alumnado debe dedicar parte de su tiempo no lectivo a su realización. En este sentido, se tendrán que formar grupos de cuatro personas, las cuales se reunirán conjuntamente para resolver los distintos problemas propuestos. Los problemas se discutirán y corregirán durante las sesiones presenciales, requiriendo la participación activa del alumnado. Se pedirá a un/a alumno/a al azar que presente la resolución de un problema y se lo explique al resto de los compañeros. Esta exposición será evaluada tanto por el profesorado como por el alumnado mediante un cuestionario online. La rúbrica de evaluación estará disponible en Moodle en formato *pdf .

Finalmente, cada alumno/a deberá responder de forma individual y obligatoria a dos cuestionarios sobre el trabajo en equipo (uno a medios y otro al final de las sesiones de problemas). La información recogida en los cuestionarios se considerará para verificar y modular, en su caso, de forma individual la nota del trabajo en grupo de los distintos miembros.

La asistencia a clase de problemas será de carácter obligatorio (se pasará lista a clase). En caso de faltar en clase de problemas de forma no justificada, habrá una penalización en la nota final de la asignatura.

Tutorías

Las tutorías se realizarán de forma personalizada en el despacho del profesorado (puerta C2/050 - Dra Laura Tusell-, y horario a convenir). Las tutorías deben utilizarse para clarificar conceptos, asentar los conocimientos adquiridos y facilitar el estudio por parte del alumnado. También pueden aprovecharse para resolver dudas que los alumnos/as tengan sobre la preparación del trabajo de autoaprendizaje.

MÓDULO DE HISTOLOGÍA

Sesiones Magistrales: Elcontenido del programa de teoría lo impartirá principalmente el profesor o profesora en forma de clases magistrales. Las clases teóricas se complementarán con la visualización de animaciones y vídeos relacionados con los temas tratados en clase. Las presentaciones del profesor o profesora estarán disponibles en formato *pdf en el Moodle de la asignatura. Aunque no es imprescindible ampliar los contenidos de las clases impartidas por el profesor o profesora, a menos que éste lo solicite expresamente, se aconseja que los alumnos y alumnas consulten de forma regular los libros recomendados en el apartado de Bibliografía para consolidar y clarificar, si es necesario, los contenidos explicados en clase.

Seminarios: Los seminarios programados están diseñados para que los alumnos y alumnas trabajen en grupos reducidos, y adquieran habilidades de trabajo en grupo y de razonamiento crítico. Los alumnos y alumnas se dividirán en grupos de 4 a 6 personas para trabajar un tema concreto y para la posterior presentación oral y discusión colectiva. Así, el seguimiento de los seminarios implicará un papel activo del alumnado en los temas expuestos.

La organización de los grupos de trabajo y el reparto de los temas a tratar se realizará durante el primer seminario. En los seminarios restantes algunos grupos de alumnos y alumnas, escogidos al azar, habiendo preparado el tema propuesto lo entregarán por escrito al profesor o profesora. Los mismos grupos de alumnos y alumnas, expondrán oralmente el tema al resto de la clase, con los medios disponibles en el aula.

Para la preparación de los seminarios,los alumnos y alumnas deberán utilizar la bibliografía adecuada, así como los trabajos científicos relacionados con los temas.

La asistencia a los seminarios es obligatoria. En caso de faltar a clase por causa no justificada habrá una penalización en la nota de los seminarios.

Tutorías: Las tutorías se realizarán de forma personalizada en el despacho del profesor o profesora (horario a convenir con el profesor). Las tutorías deben utilizarse para clarificar conceptos, asentar los conocimientos adquiridos y facilitar el estudio por parte de los alumnos y alumnas. También pueden aprovecharse para resolver dudas que los alumnos y alumnas tengan sobre la preparación de los seminarios.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Tal y como se ha explicado previamente, el contenido de esta asignatura está dividida en dos módulos temáticos bien diferenciados: Biología Celular e Histología Animal, los cuales tienen un peso del 67% y 33%, respectivamente, en la nota final de la asignatura. Únicamente se procederá a la ponderación de los 2 módulos cuando cada una de las notas finales de cada módulo, supere los 5 puntos sobre 10.

MÓDULO DE BIOLOGÍA CELULAR

La evaluación de las competencias de esta asignatura se organizará en dos itinerarios: (1) Evaluación continuada y (2) Evaluación única . El alumnado que quiera seguir el itinerario de AU deberá realizar la solicitud según indique la Gestión Académica de la Facultad.

(1) Evaluación continuada (AC)

Pruebas escritas - teoría (75% de la nota global)

En valoran los conocimientos científicos adquiridos por parte de cada alumno/a así como su capacidad de análisis y de síntesis, y de razonamiento científico. La evaluación individual y continuada de los conceptos teóricos estudiados se realizará mediante dos pruebas escritas (prueba escrita I y prueba escrita II) de tipo test a lo largo del curso con un peso cada una de 37,5% .

Problemas científicos - PAUL (25% de la nota global)

El 12% de la nota global de este apartado procederá de la resolución individual de un problema científico, similar a los trabajados en clase, el día de la prueba escrita I ( 6% ) y el día de la prueba escrita II ( 6% ).

El 13% restante corresponderá a la evaluación de la presentación pública de la resolución de los problemas en el aula por parte del alumnado y el trabajo en equipo. La nota de cada grupo de alumnos se calculará mediante la media aritmética de la suma de las notas obtenidas en las exposiciones orales de cada uno de los integrantes. Esta nota será compartida por todos los integrantes del grupo y equivaldrá al 11% de la nota final del módulo. Asimismo, se tendrá en consideración que cada alumno/a haya respondido y entregado en la fecha establecida los 2 cuestionarios correspondientes al trabajo en equipo ( 2% ). La nota obtenida en este bloque podrá modularse de forma individual, en función del cuestionario y la asistencia a las clases. La asistencia a clase de problemas es obligatoria (se pasará lista a clase). En caso de faltar en clase de problemas de forma no justificada, habrá una penalización en la nota final: ausencia 1 sesión=reducción del 10% de la nota.

IMPORTANTE : La nota del bloque de problemas científicos de aquel alumno/a que falte a más de una sesión de PAUL de forma justificada o no justificada, vendrá dada únicamente por la resolución individual de los problemas científicos el día de la prueba escrita I y II. Cada uno de estos problemas tendrá un peso del 12,5% de la nota global (Total Problemas científicos = 25% nota global).

(2) Evaluación única (AU)

Pruebas escritas - teoría (75% de la nota global)

Se evaluarán los conceptos teóricos de todo el programa. El alumnado se examinará de la segunda parte del temario en la fecha fijada por la prueba escrita II de la evaluación continua con sus compañeros de clase y posteriormente se examinará de la parte teórica en la primera parte del temario.

Problemas científicos – PAUL (25% de la nota global)

Estos/as estudiantes tendrán que resolver individualmente dos problemas científicos, correspondientes a las dos partes del temario el día de las pruebas escritas I & II (AU). Teniendo en cuenta que el alumnado que hará AU no asiste a las PAUL y, por tanto, no participa en el trabajo en grupo, cada uno de estos problemas tendrá un peso del 12,5% de la nota global.

Para aprobar la asignatura será necesario:

a) obtener una calificación mínima de 4,5 (sobre 10) en la parte correspondiente a teoría (75% de la nota global) después de ponderar las notas de la prueba escrita I y prueba escrita II. Sin embargo, es importante remarcar que únicamente aquellos alumnos/as con una nota igual o superior a 4,0 (sobre 10) en cada una de las pruebas escritas (I y II) podrán ponderarlas.

b ) que la media ponderada de todos los apartados (pruebas escritas + problemas científicos) sea igual o superior a 5,0 puntos (sobre 10).

Actividades de Recuperación

Los alumnos que inicialmente no superen la asignatura mediante AC/AU pueden presentarse en la recuperación. Sin embargo, para participar en la recuperación el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total del módulo (67%).

La recuperación consistirá en un examen tipo test, que evaluará la consecución de los objetivos formativos correspondientes a las pruebas escritas-teoría. Quedan excluidos del proceso de recuperación todas aquellas actividades correspondientes a problemas científicos. Los diferentes supuestos para presentarse a la recuperación podrán ser:

- que la nota de las pruebas escritas I y/o II (AC) haya sido inferior a 4,0 (sobre 10).

- que la puntuación conseguida después de la ponderación de las pruebas escritas (AC) o en el examen de síntesis (AU) no llegue al 4,5 (sobre 10), o que la media ponderada de las pruebas escritas + problemas científicos sea inferior a 5,0 puntos (sobre 10). En estos supuestos, el alumnado podrá elegir recuperar la prueba escrita I y/o la prueba escrita II. Deberá comunicarlo al profesorado con una semana de antelación a la fecha de realización de la recuperación.

Aquellos/as estudiantes que -habiendo aprobado la asignatura por la vía de AC/AU- quieran presentarse a subir nota , podrán hacerlo siempre y cuando lo comuniquen con una semana de antelación al profesorado. Cabe destacar que en este contexto, los alumnos/as renuncian a la calificación obtenida en las pruebas escritas previas.

Consideraciones Generales módulo BC

El alumnado que no supere el módulo (y por ende la asignatura) se le guardará la nota obtenida en las clases de problemas (13% global de la nota global) y quedará exento de la asistencia a estas clases. En caso de que se quiera mejorar esta nota el alumnado deberá volver a asistir a las clases de problemas o deberá comunicar expresamente a la coordinadora de la asignatura que el 25% de la nota global del módulo provendrá únicamente de la resolución individual de los dos problemas científicos el día de la prueba escrita I y II. Cada uno de estos problemas tendrá un peso del 12,5% de la nota global (Total = 25% nota global).

MÓDULO DE HISTOLOGÍA

Las competencias de esta asignatura serán evaluadas únicamente mediante evaluación continua, la cual incluirá pruebas individuales de conocimientos teóricos y prácticos y seminarios realizados en grupo. Este módulo no ofrece evaluación única. El sistema de evaluación se organiza en dos apartados, cada uno de los cualesse evalúa de forma independiente y tendrá asignado un peso específico en la calificación final de la asignatura:

Pruebas escritas (80% de la nota global): En este apartado se evalúa individualmente con un examen tipotest los conocimientos logrados por parte de cada alumno/a. Se realizará una prueba escrita al finalizar loscontenidos del programa de Histología. Los alumnos y alumnas que hayan obtenido una nota inferior a 4 (sobre 10) en esta prueba no podrán ponderarla con la nota obtenida en los seminarios y, por lo tanto, tendrán que realizar la prueba final de recuperación.

Seminarios (20% de la nota global): En este apartado se evalúa la capacidad de análisis y de síntesis de los alumnos y alumnas de cada grupo, así como las habilidades de trabajo en grupo y depresentación oral. Los seminarios no son recuperables. Se valorarán de la siguiente manera:

Trabajo escrito	30%	El/la profesor/a evalúa (sobre 10) los trabajos entregados por los alumnos y alumnas el día del seminario
Presentación oral	50%	El/la profesor/a evalúa (sobre 10) las habilidades de cada grupo de alumnos/as en la presentación del trabajo
Calificación inter-grupo	20%	Cada grupo de alumnos/as evalúa (sobre 10) a los grupos que realizan la exposición oral
TOTAL	100%

La asistencia a los seminarios es obligatoria. En caso de faltar a clase por causa nojustificadahay habrá una penalización en la nota de los seminarios: ausencia 1 sesión = reducción del 20% de la nota; ausencia 2 sesiones = reducción del 40% de la nota; ausencia ≥3 sesiones = reducción del 80% de la nota.

La prueba de recuperación del módulo de Histología consistirá en un examen tipo test. Para superar el módulo de Histología será imprescindible obtener una calificación final, después de la ponderación de todos los apartados (pruebas escritas + seminarios),igual o superior a 5puntos (sobre un total de 10).

Consideraciones Módulo Histología:

A los alumnos que no superen el módulo se les guardará la nota que hayan obtenido en los seminarios y quedará exento de la assistencia a estas clases. Esta exención se mantindrá por un periodo de dos matrículas addicionales (3 matrículas en total).

CONSIDERACIONES GLOBALES DE LA ASIGNATURA

Un/a estudiante obtendrá la calificación de "No Evaluable" cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% en la calificación final de la asignatura o módulo.

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, para las actividades de seminario y/o problemas. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de ello, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.