ACTIVIDADES FORMATIVAS

A. Clases magistrales y prácticas impartidas por el personal docente: clases magistrales con el apoyo de las TIC, seminarios de debate en grupos grandes y análisis de textos.

B. Investigación, lectura de textos y trabajos escritos.

C. Estudio: elaboración de esquemas, mapas conceptuales y resúmenes.

D. Tutorías: apoyo individualizado a los estudiantes en el despacho del tutor o en el aula. El horario y el lugar de las tutorías se comunicarán el primer día de clase y se publicarán en el aula Moodle.

DINÁMICA DE TRABAJO

El curso se divide en dos partes:

1. En la primera parte se leerán y discutirán una serie de textos etnográficos previa presentación de los contextos sociopolíticos y teóricos por parte de la profesora.
2. La segunda parte del curso se dedicará a la presentación y discusión de las monografías etnográficas que se habrán trabajado en grupo.

MATERIALES DIDÁCTICOS

Para seguir el ritmo del curso, los estudiantes deben completar una serie de lecturas obligatorias, que se indicarán al inicio del módulo.

La bibliografía general que figura en esta Guía Docente ofrece libros de texto que se recomienda a los estudiantes utilizar para complementar el material del curso más allá de lo que se trata en clase. Durante las sesiones presenciales se podrán recomendar otras lecturas complementarias.

Nota: Se reservarán 15 minutos de una sesión lectiva, dentro del horario establecido por la institución o el programa, para que los estudiantes rellenen las encuestas de valoración de la docencia y del módulo.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La evaluación de la asignatura se entiende como un proceso continuo y progresivo que se extiende durante todo el periodo lectivo y se desarrolla a partir de la realización de diferentes actividades de evaluación.

1. Comentarios y discusión de textos de lectura obligatoria (25% de la nota). Lectura obligatoria de textos a lo largo del cuatrimestre que serán evaluados a través de un ejercicio individual a entregar el día de la discusión del texto en clase. Únicamente se evaluará un comentario si el alumno ha asistido a la sesión de debate correspondiente a la lectura obligatoria.
2. Presentación y discusión de las monografías en clase (30% de la nota). Cada grupo hará una presentación en clase de la monografía en la cual ha trabajado y dirigirá la discusión sobre alguno de los capítulos que haya seleccionado previamente.
3. Trabajo en grupo sobre la monografía etnográfica (25% de la nota). El trabajo consistirá en hacer una lectura crítica de la monografía seleccionada en la cual se incorporen los aspectos que hayan ido apareciendo en las lecturaas y discusiones a lo largo del curso como condicionantes del producto etnográfico.
4. Participación (20% de la nota). Las/os estudiantes deberán participar en los debates en los que se discutirán los textos de lectura obligatoria. Es obligatorio asistir a un mínimo del 80% de las discusiones para que los comentarios presentados sean evaluados.

En el momento de realización de cada actividad evaluativa, la profesora informará al alumnado (via Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La ausencia o la entrega tardía de las actividades de evaluación, sin una razón debidamente justificada y documentada, dará lugar a que dicha tarea no sea evaluada. No se aceptarán pruebas de evaluación que no se ajusten a las normas de formato de las directrices y las rúbricas de entrega.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Este módulo permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial (IA) exclusivamente para tareas de búsqueda bibliográfica o de información, corrección de textos o traducciones. El estudiante debe (i) identificar las partes que se han generado con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia respecto al uso de la IA en esta actividad evaluada se considerará falta de honestidad académica y dará lugar a que la actividad se califique con un cero y sea irrecuperable, o a sanciones más severas en los casos más graves.

SOBRE EL PLAGIO EN LOS TRABAJOS DE CLASE

Se aplicará la normativa vigente: Artículo 116. Resultados de la evaluación (artículo modificado por el Acuerdo del Consejo de Gobierno de 19 de marzo de 2015):

Si un estudiante comete alguna irregularidad que pueda dar lugar a un cambio significativo en la nota de una evaluación, dicha evaluación se calificará con un 0, independientemente de cualquier procedimiento disciplinario que pueda iniciarse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los ejercicios de evaluación de un mismo módulo, la nota final de dicho módulo será de 0.

CALIFICACIÓN “NO EVALUABLE”

El alumno recibirá la calificación «No evaluable» siempre que haya completado o entregado actividades de evaluación que representen un 30% o menos de la nota final.

CRITERIOS DE REEVALUACIÓN

Para participar en la recuperación el/la estudiante tiene que haber sido previamente evaluado (no significada aprobado) en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total y que la calificación resultante sea igual o superior a un 3,5. Aquellos estudiantes que no alcancen la nota mínima quedan excluidos del proceso de reevaluación. Queda excluido del proceso de recuperación la presentación de las monografías en clase, que no se podrá hacer en una fecha posterior a la establecida. La recuperación de la asignatura consistirá en un trabajo individual, cuyo tema deberá acordarse con la profesora.