La metodología docente está diseñada para fomentar un aprendizaje activo y centrado en el estudiante mediante el análisis crítico y la aplicación práctica de conceptos relacionados con la evaluación, gestión, conservación y restauración de especies y ecosistemas. Se espera que el alumnado asuma un papel activo en su proceso de aprendizaje, interactuando con información científica y técnica, participando en debates y aplicando los conocimientos adquiridos a problemas ambientales reales. El profesorado actuará como facilitador del aprendizaje, guiando la reflexión, la discusión y la resolución de problemas, y proporcionando las bases teóricas y metodológicas necesarias para alcanzar los objetivos de la asignatura.

La asignatura combina clases magistrales, ejercicios prácticos, discusión de casos de estudio, actividades informáticas y salidas de campo.

(1) Clases magistrales y sesiones de discusión

Las clases magistrales introducirán los conceptos, métodos y enfoques fundamentales abordados en la asignatura. Se pondrá especial énfasis en la valoración ecológica de especies, hábitats y ecosistemas, la evaluación de los impactos humanos sobre los sistemas ecológicos y los principios que sustentan la gestión ambiental y la restauración ecológica. A lo largo del curso se utilizarán ejemplos reales y casos prácticos para ilustrar la aplicación de los conceptos teóricos. Los materiales de apoyo, incluyendo presentaciones y recursos complementarios, estarán disponibles en el Campus Virtual.

(2) Trabajos individuales y en grupo

El alumnado realizará trabajos individuales y en grupo orientados a la aplicación de los conceptos y metodologías presentados en las clases teóricas. Estas actividades podrán incluir la evaluación de impactos ambientales, la valoración del estado ecológico de sistemas naturales, la comparación de alternativas de gestión y el diseño de estrategias de conservación o restauración. Los trabajos fomentarán el pensamiento crítico, el razonamiento científico y la integración del conocimiento ecológico en la toma de decisiones ambientales.

(3) Prácticas de aula y resolución de casos de estudio

Las sesiones prácticas se dedicarán al análisis y resolución de casos de estudio relacionados con la valoración de especies y ecosistemas, la gestión ambiental, la evaluación de impactos y la restauración ecológica. Trabajando de forma individual o en pequeños grupos, el alumnado aplicará conceptos teóricos y herramientas metodológicas a situaciones ambientales realistas. Estas actividades promoverán la capacidad de resolución de problemas, la interpretación de datos, la discusión crítica y la toma de decisiones. El profesorado supervisará las actividades, proporcionará retroalimentación y facilitará la evaluación colectiva de las soluciones propuestas.

(4) Prácticas informáticas

Las sesiones de laboratorio informático se centrarán en la utilización de métodos cuantitativos y herramientas analíticas habitualmente empleadas en la valoración de especies y ecosistemas. Las actividades podrán incluir la modelización de la idoneidad del hábitat, el análisis de viabilidad de poblaciones, la evaluación de impactos, el análisis de datos ecológicos y la evaluación de alternativas de gestión y restauración.

(5) Salidas de campo

Las visitas de campo permitirán al alumnado conocer de forma directa ecosistemas afectados por actividades humanas, así como actuaciones de gestión ambiental, mitigación de impactos, conservación y restauración ecológica. Estas actividades facilitarán la observación in situ de procesos ecológicos e intervenciones de gestión, la evaluación de las condiciones ambientales y la discusión de los retos y oportunidades asociados a la conservación y restauración de los ecosistemas.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La evaluación de la asignatura se basará en las siguientes actividades:

Pruebas escritas parciales (65% de la calificación final)

Esta calificación corresponderá a dos pruebas escritas parciales, cada una asociada a uno de los dos bloques temáticos de la asignatura. Los contenidos trabajados durante las sesiones prácticas, tanto de aula como informáticas, así como durante las salidas de campo, también podrán formar parte de la materia evaluable.

Análisis crítico y propuesta de gestión ecológica (22,5% de la calificación final)

Trabajo orientado a aplicar, en un caso de estudio, los conceptos, metodologías y herramientas desarrollados a lo largo de la asignatura.

Actividades de aprendizaje y análisis de casos (12,5% de la calificación final)

En este apartado se evaluarán las actividades de resolución de problemas, discusión y análisis de casos desarrolladas durante el curso.

Requisitos para superar la asignatura

Para poder calcular la calificación final de la asignatura, el alumnado deberá obtener una nota media mínima de 3,5 sobre 10 entre las dos pruebas escritas parciales.

Si la nota media es igual o superior a 3,5, esta se ponderará con el resto de actividades de evaluación. Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación final mínima de 5 sobre 10.

Si la nota media de los dos parciales es inferior a 3,5, no se podrá calcular la nota final mediante ponderación y el alumnado deberá presentarse a la prueba de recuperación.

Recuperación

La prueba de recuperación tendrá un peso del 65% de la calificación final y sustituirá la nota correspondiente a los exámenes parciales.

Para que pueda calcularse la calificación final de la asignatura, será necesario obtener una nota mínima de 3,5 sobre 10 en esta prueba. En caso contrario, la asignatura quedará suspendida.

Para poder participar en la recuperación, el alumnado deberá haber sido evaluado previamente en actividades que representen, como mínimo, el 67% de la calificación total de la asignatura.

El alumnado obtendrá la calificación de “No Evaluado” cuando las actividades realizadas representen menos del 67% de la calificación final.

Para el resto de actividades de evaluación no se exige ninguna calificación mínima para poder hacer media.

Asistencia

La asistencia a las sesiones prácticas y a las salidas de campo es obligatoria.

El alumnado obtendrá la calificación de “No Evaluado” cuando su ausencia injustificada supere el 20% de las actividades presenciales obligatorias.

Entrega de actividades

La no presentación de una actividad de evaluación dentro del plazo establecido comportará una calificación de 0 en dicha actividad.

Ausencias justificadas

El alumnado que no pueda asistir a una prueba de evaluación individual o a una actividad obligatoria por una causa debidamente justificada (enfermedad, accidente, fallecimiento de un familiar de primer grado u otras situaciones equivalentes) y presente la documentación acreditativa correspondiente tendrá derecho a realizar la actividad o la prueba en otra fecha acordada con el profesorado.

Evaluación única

La evaluación única consistirá en una prueba de síntesis que incluirá los contenidos de todo el programa de la asignatura. La calificación obtenida en esta prueba representará el 65% de la nota final.

La prueba se realizará en la misma fecha prevista en el calendario académico para la última prueba de la evaluación continua. El alumnado que se acoja a esta modalidad tendrá derecho al mismo sistema de recuperación que el alumnado de evaluación continua.

El mismo día de la prueba de síntesis, el alumnado deberá entregar también las evidencias correspondientes al resto de actividades evaluativas:

• Análisis crítico y propuesta de gestión ecológica (22,5%).
• Actividades de aprendizaje y análisis de casos (12,5%).

Se recomienda que el alumnado que desee acogerse a la evaluación única se ponga en contacto con la persona responsable de la asignatura al inicio del curso para conocer con detalle los requisitos y particularidades de esta modalidad de evaluación.

Uso de tecnologías de Inteligencia Artificial

En esta asignatura se permite el uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) como apoyo al aprendizaje y a la realización de actividades académicas, por ejemplo para la búsqueda de información y bibliografía, la revisión lingüística, la traducción de textos u otros usos expresamente autorizados por el profesorado.

El alumnado deberá indicar de forma explícita y transparente el uso que haya hecho de estas herramientas, especificando las aplicaciones utilizadas y describiendo brevemente cómo han contribuido al desarrollo de la actividad presentada. El uso de la IA no exime de la responsabilidad sobre la autoría, la calidad ni la veracidad de los contenidos entregados.

La falta de transparencia en el uso de herramientas de IA, o su utilización de forma contraria a las indicaciones establecidas por el profesorado, será considerada una falta de honestidad académica.

Integridad académica

Cualquier irregularidad en un acto de evaluación, incluyendo el fraude académico, el plagio o el uso indebido de herramientas de Inteligencia Artificial, que pueda comportar una alteración significativa de la calificación implicará la calificación de 0 en dicha actividad.

Cuando una actividad sea un requisito imprescindible para superar la asignatura, o en caso de que se detecten varias irregularidades en diferentes actividades de evaluación, la calificación final de la asignatura será de 0.

Sin perjuicio de lo anterior, la Universidad podrá iniciar los procedimientos disciplinarios correspondientes de acuerdo con la normativa vigente.