El desarrollo de las actividades formativas del curso se basa en: clases de teoría, seminarios, prácticas de aula y prácticas de informática, cada una de ellas con su metodología específica. Asimismo se proponen una serie de actividades que permitirán al alumnado tener un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Clases de teoría: El alumnado adquiere los conocimientos científicos propios de la asignatura asistiendo a las clases de teoría. Se tratan de clases con apoyo de TIC-TAC en que el profesor expone el tema pero también pide la participación del alumno. Asimismo, se proponen actividades previas a las sesiones que permiten que el estudiante pueda intervenir de manera más activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El material audiovisual utilizado en clase lo podrá encontrar el alumno en el espacio Moodle de la asignatura.

Clases de prácticas y seminarios: Los conocimientos adquiridos en las clases de teoría y en el estudio personal se aplican a la resolución de casos prácticos más complejos y adaptados a las necesidades de la sociedad. El alumnado trabaja en grupos reducidos permitiendo que adquieran la capacidad de trabajo en grupo y de análisis y síntesis. Además permite aplicar recursos estadísticos en la interpretación de datos. La/El alumna/o podrá acceder a las guías de prácticas mediante el espacio Moodle. Las clases prácticas van dirigidas al desarrollo del proyecto de demografía y epidemiología (trabajo por proyecto o en formato ApS en grupo) y a trabajar conceptos de los temas de nutrición y adaptación humana.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

EVALUACIÓN CONTINUA

Al tratarse de una evaluación continua, se tendrá en cuenta la participación del alumnado en las actividades de aprendizaje propuestas en clase, la preparación y presentación del proyecto de investigación o de Aprendizaje-Servicio (ApS), los informes de prácticas de nutrición y selección natural elaborados durante las sesiones prácticas presenciales y la calificación de las pruebas de evaluación parciales, de acuerdo con las siguientes ponderaciones:

• Prueba Parcial I: 20%
• Prueba Parcial II: 20%
• Proyecto de investigación o de Aprendizaje-Servicio (ApS) de demografía y epidemiología (en grupo): 40%
• Informes de prácticas de nutrición y selección natural: 10%
• Participación en las actividades de aprendizaje propuestas en clase: 10%

La asistencia a las sesiones de prácticas, prácticas de aula y seminarios es obligatoria.

La asignatura seguirá un modelo de evaluación continua. Así, en el desarrollo de todas las actividades, incluidas las de carácter teórico, se requerirá la implicación activa del alumnado en la realización de diferentes actividades que facilitarán el proceso de aprendizaje.

En el caso del proyecto de investigación o de ApS en grupo, se tendrá en cuenta en la evaluación todo el proceso de elaboración del trabajo a lo largo del semestre, incluidas las entregas periódicas y las tutorías. Asimismo, se valorará el resultado final en cuanto a la calidad de la información utilizada, la presentación y defensa del proyecto, así como la autoevaluación y la coevaluación de los miembros del grupo. El proyecto (tanto el soporte digital como la presentación oral y la defensa) podrá realizarse en catalán, castellano o inglés. Toda la evaluación del proyecto se llevará a cabo mediante rúbricas que se pondrán a disposición del alumnado al inicio del curso.

Se realizarán dos pruebas de evaluación parciales (Parcial I y Parcial II), en las cuales el alumnado deberá obtener una calificación mínima de 4,0 en cada una para poder superar la asignatura.

Recuperación:

En caso necesario, se podrá recuperar la calificación del proyecto y de las pruebas parciales.

Para participar en la recuperación, el alumnado deberá haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga, como mínimo, a dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Por tanto, el alumnado obtendrá la calificación de «No evaluable» cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67 % de la calificación final.

También se permitirá mejorar la calificación de las pruebas parciales. En este caso, la calificación que se tendrá en cuenta será la obtenida en esta última prueba, independientemente de que sea superior o inferior a la obtenida anteriormente.

La media ponderada de las diferentes actividades evaluables descritas anteriormente deberá ser igual o superior a 5,0 para superar la asignatura.

EVALUACIÓN ÚNICA

Esta asignatura contempla el sistema de evaluación única, siendo obligatoria la asistencia a las prácticas. En este sentido, la evaluación única consiste en la realización de las siguientes actividades:

1. Prueba escrita: Prueba escrita que incluye todo el programa de la asignatura. Esta prueba constará de preguntas tipo test y preguntas de desarrollo, e incluirá la resolución de algunos problemas. Esta prueba representa el 50 % de la nota final y se requiere una calificación mínima de 4,5 para superar la asignatura. Se realizará el mismo día de la Prueba Parcial II.

2. Proyecto de investigación o Aprendizaje-Servicio (ApS): En el caso de la evaluación única, el proyecto de la asignatura se desarrollará de forma individual y no se requerirán entregas periódicas. Durante el semestre, el alumnado acogido a esta modalidad podrá concertar tutorías con el profesorado si lo considera necesario. La entrega final del proyecto se realizará en formato escrito, siguiendo el modelo de un trabajo científico, el mismo día en que esté programada la Prueba Parcial II. El proyecto representa el 40 % de la calificación de la asignatura.

3. Informes de prácticas de nutrición y selección natural: 10 % de la nota final (entrega al finalizar la práctica).

Recuperación:

En caso necesario, se podrá recuperar la nota del proyecto y de la prueba escrita el mismo día en que esté programado el examen de recuperación de la asignatura.

Inteligencia Artificial:

En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones, así como otros usos autorizados por el profesorado.

El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.

La falta de transparencia sobre el uso de la IA en una actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad, o sanciones más graves en los casos de mayor gravedad.

Irregularidades en los actos de evaluación:

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda conducir a una variación significativa de la calificación supondrá que dicho acto sea calificado con un 0.

En caso de que la guía docente establezca como requisito imprescindible para superar la asignatura la obtención de una nota mínima en ese acto de evaluación, o si se producen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será de 0.

Asimismo, podrá iniciarse un procedimiento disciplinario contra el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades.