El desenvolupament de les activitats formatives del curs es basa en: classes de teoria, seminaris, practiques d’aula i pràctiques d'informàtica, cadascuna d’elles amb la seva metodologia específica. Així mateix es proposen tota una sèrie d’activitats que permetran a l’alumnat tenir un paper actiu en el procés d’ensenyament-aprenentatge.

Classes de teoria: L’alumnat adquireix els coneixements científics propis de la assignatura assistint a les classes de teoria. Es tracten de classes amb suport de TIC-TAC en que el professor exposa el tema però també demana la participació de l’alumne. Així mateix, es proposen activitats que permeten que l’estudiant pugui intervenir de manera més activa en el procés d’ensenyament-aprenentatge. El material audiovisual utilitzat a classe el podrà trobar l’alumne a l’espai Moodle de l’assignatura.

Classes de pràctiques i seminaris: Els coneixements adquirits en les classes de teoria i en l’estudi personal s’apliquen a la resolució de casos pràctics més complexes i adaptats a les necessitats de la societat. L'alumnat treballa en grups reduïts permetent que adquireixin la capacitat de treball en grup i d’anàlisi i síntesi. A més permet aplicar recursos estadístics en la interpretació de dades. L’alumnat podrà accedir a les guies de pràctiques mitjançant l’espai Moodle. Les classes pràctiques van dirigides al desenvolupament del projecte de demografia i epidemiologia (treball per projecte o en format ApS en grup) i treballar conceptes relacionats amb els temes de nutrició i adaptació humana.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUADA

En tractar-se d’una avaluació continuada, es tindrà en compte la participació de l’alumnat en les activitats d’aprenentatge proposades a classe, la preparació i presentació del projecte d’investigació o d’ApS, els informes de pràctiques de nutrició i selecció natural elaborats durant les sessions pràctiques presencials i la qualificació de les proves d’avaluació parcials, d’acord amb les proporcions següents:

• Prova Parcial I: 20%
• Prova Parcial II: 20%
• Projecte d'investigació o ApS de demografia i epidemiologia (en grup): 40%
• Informes de pràctiques de nutrició i selecció natural: 10%
• Participació en les activitats d'aprenentatge proposades a classe: 10%

L’assistència a les sessions de pràctiques, pràctiques d’aula i seminaris és obligatòria.

Per a l’avaluació de l’assignatura se seguirà un model d’avaluació continuada. Així, en el desenvolupament de totes les activitats, incloses les de caràcter teòric, es requerirà la implicació de l’alumnat en la realització de diferents activitats que facilitaran el procés d’aprenentatge.

En el cas del projecte de recerca o d’ApS en grup, es tindrà en compte en l’avaluació tot el procés d’elaboració del treball al llarg del semestre, incloent-hi les entregues periòdiques i les tutories. Així mateix, es valorarà el resultat final pel que fa a la qualitat de la informació utilitzada, la presentació i defensa del projecte, així com l’autoavaluació i la coavaluació dels membres del grup. El projecte (tant el suport digital com la presentació oral i la defensa) es podrà elaborar en català, castellà o anglès. Tota l’avaluació del projecte es durà a terme mitjançant rúbriques que es posaran a disposició de l’alumnat a l’inici del curs.

Es faran dues proves d’avaluació parcials (Parcial I i Parcial II), en les quals l’alumnat haurà d’obtenir una qualificació mínima de 4,0 en cadascuna per poder superar l’assignatura.

Recuperació: en cas que sigui necessari, es podrà recuperar la qualificació del projecte i de les proves parcials.

Per participar en la recuperació, l’alumnat haurà d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats amb un pes equivalent, com a mínim, a dues terceres parts de la qualificació total de l’assignatura. Per tant, l’alumnat obtindrà la qualificació de «No avaluable» quan les activitats d’avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67 % de la qualificació final.

Es permetrà millorar la qualificació de les proves parcials. En aquest cas, la qualificació que es tindrà en compte serà l’obtinguda en aquesta darrera prova, independentment que sigui superior o inferior a l’obtinguda prèviament.

La mitjana ponderada de les diferents activitats avaluables, detallades anteriorment, haurà de ser igual o superior a 5,0 per superar l’assignatura.

AVALUACIÓ ÚNICA

Aquesta assignatura preveu el sistema d’avaluació única sent l’assistència a pràctiques obligatòria. En aquest sentit, l’avaluació única consisteix en la realització de les següents activitats:

1) Prova escrita que inclou tot el programa de l’assignatura. Aquesta prova constarà de preguntes tipus test i escrites, en que s’inclou la resolució d’alguns problemes. Aquesta prova representa un 50% de la nota final i es requereix una nota mínima de 4,5 per poder superar l'assignatura. Es realitzarà el dia de la prova Parcial II de l’assignatura.

2) Projecte d'investigació o ApS: en el cas d’avaluació única, el projecte de l’assignatura es desenvoluparà de manera individual i no es requereixen les entregues periòdiques. Durant el decurs del semestre l’alumnat que s’acull a avaluació única podrà concretar tutories amb el professorat si ho necessita. Es farà l’entrega final del projecte en format escrit seguint el model de treball científic, el mateix dia en que està programada la prova Parcial II de l’assignatura. El projecte representa un 40% de la nota de l’assignatura.

3) Informes de pràctiques de nutrició i selecció natural: 10% (entrega en finalitzar la pràctica).

Recuperació: en el cas de necessitat, es pot recuperar la nota del projecte i de la prova escrita, el mateix dia en que estigui programat l’examen de recuperació de l’assignatura.

Intel.ligència Artificial:

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions, o altres a criteri del professorat. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Irregularitats en actes d'avaluació:

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.