Guia en format PDF
Logo

Polítiques Sociolaborals

Codi: 100502
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Relacions laborals OB 2

Professor/a de contacte

Nom :
Lidia Andrés Delgado
Correu electrònic :
lidia.andres@uab.cat

Equip docent

Marcela Arqueros Wood

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Docent grup 1 de teoria i de pràctiques d'aula: Marcela Arqueros Wood.

Docent grup 51 de teoria i de pràctiques d'aula: Lidia Andres Delgado i Víctor Fernandez.


"La docència de l'assignatura s'impartirà tenint en compte la perspectiva dels Objectius de Desenvolupament Sostenible".

Objectius

Polítiques Sociolaborals és una assignatura orientada al coneixement i l’anàlisi de les polítiques públiques que incideixen en el mercat laboral i la vida quotidiana. Proporciona una visió complementària de l’assignatura Economia del treball.

Es tracta d’analitzar els problemes i dilemes que es generen a l'entorn de la vida laboral, de conèixer les polítiques públiques que es desenvolupen com a resposta a aquesta problemàtica, d’analitzar els efectes que generen aquestes polítiques en el funcionament de l’activitat laboral i de les condicions de vida de la població.

Els objectius explícits a destacar de l’assignatura són:

  • 1 Coneixement i avaluació de les problemàtiques que justifiquen l’aplicació de polítiques sociolaborals
  • 2 Coneixement de les característiques i punts crítics de les principals polítiques sociolaborals, aprenent a conceptualitzar els seus objectius i mecanismes
  • 3 Aprendre a avaluar els efectes d’aquestes polítiques, com interactuen amb l’entorn en el qual s’apliquen, i com interaccionen entre elles
  • 4 Aprendre a discutir els continguts, objectius i impactes de les propostes polítiques a fi de poder fer un anàlisi racional de les mateixes
  • 5 Aprendre a comparar diferents models de polítiques sociolaborals

Resultats d'aprenentatge

  1. Analitzar econòmicament les polítiques que emmarquen la realitat laboral.
  2. Explicar l'estructura del mercat laboral.
  3. Distingir les polítiques migratòries.
  4. Identificar i distingir les polítiques d'incidència laboral.
  5. Valorar i contrastar la segmentació i la discriminació en el mercat de treball.
  6. Classificar les polítiques de temps de treball.
  7. Definir les polítiques d'igualtat.
  8. Classificar les polítiques d'ocupació, generals i específiques. Avaluar la igualtat entre homes i dones al mercat laboral.
  9. Descriure les polítiques de la seguretat social.
  10. Identificar els aspectes institucionals del mercat laboral per poder relacionar les necessitats, les exigències i les fluctuacions del mercat de treball i les seves dinàmiques.
  11. Identificar la posició del mercat laboral espanyol en el context de la globalització.
  12. Produir textos escrits sobre temes relacionats amb les competències anteriors, i defensar-los oralment.
  13. Resoldre i debatre les polítiques d'incidència laboral com ara les dels sindicats i les d'organitzacions patronals.
  14. Conèixer l'estructura del mercat laboral.
  15. Comprendre l'oferta i la demanda d'ocupació.
  16. Reconèixer les polítiques econòmiques que emmarquen la realitat laboral.
  17. Comprendre les polítiques d'ocupació, generals i específiques.
  18. Reconèixer els aspectes institucionals del mercat laboral.
  19. Entendre les dades relatives a l'oferta i a la demanda de feina.
  20. Analitzar la globalització econòmica en l'àmbit nacional i internacional.
  21. Treballar de manera autònoma.
  22. Organitzar i gestionar la planificació del temps.
  23. Expressar idees o fets d'una manera clara i persuasiva.
  24. Convèncer els altres del punt de vista propi.
  25. Comunicar i defensar un projecte oralment.
  26. Redactar i formalitzar informes i escrits.
  27. Aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació en els diferents àmbits d'actuació.
  28. Treballar en equip.
  29. Assimilar els valors ètics i les normes morals en la presa de decisions.
  30. Ser capaç de percebre l'impacte i les implicacions de decisions i activitats en altres parts de l'empresa.

Continguts

 L'objectiu de l'assignatura és estudiar, des d'una perspectiva econòmica, les principals polítiques d'intervenció en el mercat laboral i els seus espais relacionats evidenciant les diferents opcions i els seus efectes.


 1ª part. El paper de la política sociolaboral


 1.  L'activitat laboral


 Polítiques sociolaborals i necessitats humanes. Naturalesa de l'activitat laboral. Espais d’activitat social: mercat, sector públic, família i col·lectivitat. Mecanismes d’encaix: negociació, cooperació, polítiques.


 2.  El paper del sector públic


 Visions sobre el paper de l'Estat i justificacions per l'intervenció pública. Nivells i formes d'intervenció. La globalització i els nous marcs regulatoris. Models nacionals d’ocupació.


 2ª part. Les polítiques d'ocupació


 3.  Polítiques macroeconòmiques


     El concepte de plena ocupació. Polítiques keynesianes i neoliberals. Globalització i ocupació. Condicionants socials de les polítiques de plena ocupació.


 4.  Polítiques passives d'ocupació


     Models de protecció contra l’atur. Efectes econòmics. Del \"welfare al workfare\". El debat sobre la renda universal garantida.


 5.  Polítiques actives d’ocupació


     Intermediació. Orientació. Formació. Subvencions. Polítiques de mobilitat. Iniciatives locals d’ocupació i economia social.


 3ª  part. Altres polítiques laborals


6.  Les polítiques de temps de treball


     La jornada laboral i l’ocupació. El debat sobre la conciliació de la vida laboral i familiar. Polítiques de temps de treball.


7.  Les polítiques migratòries


     Migracions internacionals i mercat laboral. Models migratoris. Polítiques de regulació de fluxos.


 8.  Les polítiques d'igualtat


      Discriminacions i desigualtats al mercat laboral en termes de gènere. Polítiques d'igualtat.


 4ª part: Polítiques socials amb impacte laboral


9. La Seguretat Social i el mercat de treball


    Sistemes de Seguretat Social. Impactes laborals dels diferents sistemes. El debat actual sobre el sistema de pensions.


10. Polítiques d'autonomia personal


     La llei de dependència.


 


 

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
LECTURES I ALTRES ACTIVITATS 16 0,64 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
ESTUDI 60 2,4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 26, 27, 29
PRÀCTIQUES D'AULA 22 0,88 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 29
CLASSES TEÒRIQUES 22 0,88 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 27, 29
TREBALL EN GRUP 30 1,2 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

METODOLOGIA DOCENT

El centre del procés d’aprenentatge és el treball de l'alumnat, el qual aprèn treballant, essent la missió del professorat ajudar-lo en aquesta tasca, subministrant-li informació i mostrant-li les fonts on cal dirigir els seus passos de manera que el procés d’aprenentatge pugui realitzar-se eficaçment. D’acord amb aquestes idees, i d’acord amb els objectius de l’assignatura, el desenvolupament del curs es basa en les següents activitats, que es divideixen en tres grans grups:

Activitat dirigida: l'alumnat assoleix les bases conceptuals de la matèria així com la contextualització dels fets assistint a les classes teòriques i a les pràctiques d'aula. Les classes teòriques són les activitats en les quals s’exigeix menys interactivitat amb l’alumnat, atès que estan concebudes com un mètode fonamentalment unidireccional de transmissió de coneixements del professorat a l’alumnat.

Activitats supervisades: l'alumnat, amb la supervisió de manera puntual del professorat, adquireix de manera autònoma els coneixements de la matèria (tutories).

Activitats autònomes: l'alumnat s'organitza de manera autònoma (estudi, consultes documentals, treballs, ...) per tal d'assolir l'objectiu de l'assignatura.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
TREBALL EN GRUP 30% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
DUES PROVES ESCRITES 60% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 26
PARTICIPACIÓ 10% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

AVALUACIÓ


SISTEMA D’AVALUACIÓ ORDINARI

El 60% de la nota s’obté mitjançant dues proves escrites, cadascuna de les quals suposa un 30% de la nota final de l’assignatura. Cal obtenir com a mínim 4 punts sobre 10 en cadascuna de les proves escrites per tal d’optar a superar l’assignatura. El calendari previst d’aquestes dues proves es trobarà en el campus virtual a inici de curs.


El 30% de la nota depèn d’un treball en grup. Aquest treball en grup (3 persones preferentment) consisteix en fer una presentació oral d’un tema treballat a classe. El treball es consensuarà prèviament amb el professorat. Cal obtenir un mínim de 4 punts sobre 10 per tal d’optar a superar l’assignatura.


El 10% restant de la nota final s’aconseguirà per la participació en classe.


Per tal de superar l’assignatura cal obtenir una nota mínima de 5 punts. Aquesta s’obté de calcular la mitjana ponderada de la nota de les dues proves escrites, el treball en grup i la participació en classe.


RE-AVALUCIÓ

Quan no s’obtingui la nota mínima de 4 en alguna d’aquestes dues proves escrites o quan no s’obtingui la nota final mínima de 5 es podrà anar a reavaluació. Aquesta tindrà lloc el dia fixat per la Facultat per a la realització de l’examen de l’assignatura en el mes de juny. És necessari obtenir en la reavaluació una nota mínima de 4 sobre 10 per tal d’optar a superar l’assignatura. I per tal de superar-la, la mitjana ponderada de la nota de revaluació més la del treball en grup més la de participació en classe ha de ser de com a mínim 5 punts sobre 10.


No avaluable

L’alumnat serà avaluable sempre que hagi realitzat un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura. Si el valor de les activitats realitzades no arriba a aquest llindar, el professorat de l’assignatura pot considerar l’estudiant com a no avaluable



AVALUACIÓ ÚNICA

L’avaluació única es porta a terme mitjançant una prova escrita, amb un valor del 70% de la nota final de l’assignatura, i la presentació d’un treball pràctic, amb un valor del 30% restant de la nota final. Per tal d’optar a superar l’assignatura cal obtenir una nota mínima de 4 en la prova escrita com, també, en el treball pràctic. La nota final ha de ser de com a mínim de 5 punts sobre 10 per tal de superar l’assignatura. Aquesta es calcula com la mitjana ponderada de la prova escrita i del treball pràctic. La prova escrita i la presentació del treball tindran lloc el dia fixat per la Facultat per a realitzar l’examen de l’assignatura en el mes de juny.


En el cas que no s’obtingui la nota mínima de 4 en la prova escrita o quan la nota final de l’assignatura calculada com la mitjana ponderada de la nota de la prova escrita més la nota del treball pràctic sigui inferior a 5 punts sobre 10 es podrà anar a la revaluació de la prova escrita. Per tal d’optar a superar l’assignatura cal obtenir una nota mínima de 4 en la revaluació. Per superar l’assignatura, la nota mínima calculada com la mitjana ponderada de la nota de la revaluació més el treball pràctic ha de ser de com a mínim 5 punts sobre 10. La revaluació tindrà lloc el dia fixat per la Facultat per a realitzar la reavaluació de l’assignatura.


CASOS ESPECIALS

En els cassos en els que l’alumnat no pugui assistir a les proves escrites, i degudament justificat, el professorat de l’assignatura establirà els mecanismes de recuperació.



CONDUCTES FRAUDULENTES

“L'alumnat que copiï o intenti copiar a un examen tindrà un 0 en l'assignatura i perdrà el dret a la reavaluació. L'alumnat que presenti una pràctica on hi hagi indicis de plagi o que no pugui justificar els arguments de la seva pràctica obtindrà un 0 i rebrà una advertència. En cas de reiteració de la conducta, l'alumnat suspendrà l'assignatura (0) i perdrà el dret a la recuperació\".



ÚS DE LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL

Ús restringit: “Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions o les activitats indicades pel professorat. L'alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat."




Bibliografia

BIBLIOGRAFIA RECOMANADA

BANYULS, J., CANO, E., PITXER, J.V. SANCHEZ, A. (2005) Economia Laboral i Polítiques d’Ocupació. Universitat de València.

CAMPBELL, R. i MC CONNELL (2010)  Economía Laboral. McGraw-Hill, Madrid.

RECIO, A. (1997) Trabajos, personas, mercados  FUHEM Icaria, Barcelona.

ROHR, M. (2025) Análisis económico de las políticas sociolaborales. Ed. Tirant Lo Blanch.

Al llarg dels curs es proporcionarà, quan calgui, bibliografia especialitzada per cada tema. Aquest material el trobareu al Campus Virtual de l'assignatura.

 

 

Programari

Programari d'Office, TEAMS i d'altres programaris quan siguin necessàris.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Català/Castellà segon quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Català/Castellà segon quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 51 Català segon quadrimestre tarda
(PAUL) Pràctiques d'aula 51 Català/Castellà segon quadrimestre tarda