Assistència a classes teòriques dirigides pel professor.

Participació activa a sessions de seminari i/o de tutoria dirigides pel professor.

Lectura comprensiva de textos.

Realització de ressenyes, treballs i comentaris analítics.

Preparació de presentacions orals.

Estudi personal.

1. Classes teòriques: Analitzar críticament el passat, la naturalesa del discurs històric i la funció social de la ciència històrica; descriure les estructures socials i polítiques del segle XVIII; avaluar críticament els models socials que expliquen el segle XVIII

2. Activitats supervisades: Resolució de dubtes i manteniment de discussions sobre continguts específics de la matèria, pràctiques i seminaris; resolució de dubtes i manteniment de discussions sobre continguts específics de la matèria, pràctiques i seminaris; realització i correcció d’exercicis pautats d’aprenentatge

3. Estudi personal i activitats autònomes: analitzar críticament el passat, la naturalesa del discurs històric i la funció social de la ciència històrica; avaluar críticament els models socials que expliquen l’evolució del segle XVIII; Lectura de textos. Redacció de treballs. Preparació de comentaris orals i seminaris. Recerca de informació bibliogràfica. Elaboració d’un vocabulari específic de l’època.

- Al llarg del curs els alumnes hauran de dur a terme un seguit d’activitats avaluables: una exposició oral, que equivaldrà al 15% de la nota final; dos exàmens escrits que equivaldran al 60% (dues proves, 30 % cadascuna); un o més treballs escrits (treballs bibliogràfics, comentaris de text o altres activitats), que, en total, equivaldran al 25% de la nota final.

- Les activitats d’avaluació es programaran al llarg del curs acadèmic. Les dates de realització de les activitats i del lliurament dels treballs seran comunicades a l’alumnat amb antelació suficient.

-La programació de les proves d’avaluació no es pot modificar, tret que hi hagi un motiu excepcional i degudament justificat. En situacions de malaltia crònica o aguda acreditada, l’alumnat té dret a un ajornament fins al límit que permeti el calendari acadèmic. En aquests casos, la sol·licitud de canvi de data o hora s’ha de presentar amb una antelació mínima de set dies, aportant els justificants corresponents. Quan la causa és de força major sobrevinguda, la normativa permet que la petició es presenti després de la data prevista de la prova, sempre que s’aportin els justificants en un termini màxim de tres dies hàbils. Aquest supòsit inclou, per exemple, un naixement o adopció, o la defunció de la parella o d’un familiar fins a segon grau. En el cas de malaltia o altres circumstàncies, els justificants han d’acreditar de manera clara que l’estudiant no estava en condicions de dur a terme la prova en la data i hora programades. Queda a criteri del professorat tenir en consideració qualsevol circumstància fora de les anteriorment establertes.

- L’alumnat tindrà dret a revisar els resultats de les proves realitzades. En el moment de realització/lliurament de cada activitat avaluativa, el professorat informarà (Moodle o SIA) del procediment i data de revisió de les qualificacions.

-Els estudiants Erasmus que necessitin marxar abans de les dates fixades per a l’avaluació ho han de justificar amb un document oficial de la seva universitat d’origen adreçat al Responsable d’Intercanvis del Grau que acrediti una necessitat de calendari (solapament amb l’activitat acadèmica a la universitat d’origen).Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

-En tots els exercicis d’avaluació es tindrà especialment en compte: a) la capacitat de l’alumne per avaluar críticament els models socials i econòmics que expliquen l’evolució del segle XVIII, b) la utilització de manera apropiada del vocabulari específic produït per cada sector social i cultural estudiat, i c) la utilització apropiada del lèxic propi de la disciplina.

-En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

-En les activitats escrites es tindran en compte les faltes ortogràfiques, sintàctiques o lèxiques. La penalització serà de 0,1 punts sobre la nota final per cada falta comesa. Les faltes repetides suposaran una penalització màxima del 10% de la nota de la prova realitzada.

-En cas que les proves no es puguin fer presencialment s’adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es realitzaran a través de fòrums,wikis i/o discussions d’exercicis a través de Teams, assegurant que tot l’estudiantat hi pugui accedir.

-Si el professorat que vigila els exàmens escrits ho considera oportú, podrà requerir que l'alumnat que realitza la prova acrediti la seva identitat mitjançant el carnet d'estudiant, el DNi, el NIE o el passaport.

-L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les activitats d’avaluació.

-Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o d’informació, correcció de textos o traduccions, sempre a criteri del professorat. Es

poden considerar altres situacions, sempre amb el vistiplau del professor o professora. En tot cas, l’estudiant ha de:

(i) identificar les parts que han estat generades amb IA;

(ii) especificar les eines utilitzades;

(iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.

La falta de transparència en l’ús de la IA en qualsevol activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.

Avaluació única

-Aquesta assignatura contempla l'avaluació única. L'alumnat l'haurà de sol·licitar formalment durant el període habilitat per la Facultat. Optar per l’avaluació única no eximeix l’estudiantat d’assistir a classe.

-L'avaluació única consistirà en dues activitats d'avaluació: dos exàmens escrits de la totalitat de la matèria (30 % + 30 %), un treball o treballs escrits (40%) que s'entregaran al professorat el mateix dia que tindran lloc els exàmens.

-Per la recuperació s’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada

Recuperació

-L’alumnat que es presenti a la recuperació ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim del 60% de la qualificació total (AVALUACIÓ CONTINUADA) o bé lliurar totes les proves previstes (AVALUACIÓ ÚNICA).

-Per participar al procés de recuperació cal haver obtingut una qualificació mínima en la mitjana de l'assignatura de 3,5.

-Quedaran excloses del procés de recuperació aquelles activitats que el professor/a consideri que no són recuperables, per exemple: presentacions orals, treballs en grup, tasques relacionades amb l’activitat docent diària,...

- La recuperació consistirà en un examen global de la matèria de l’assignatura i se celebrarà en les dates oficials establertes per la Facultat. En cap cas es podrà plantejar la recuperació com un mitjà de millorar la qualificació de l’alumnat que ja hagués aprovat l’assignatura en el procés normal d’avaluació continuada.

NOTA: En cas que, per situacions sobrevingudes i justificades, sigui necessari modificar el procediment d'avaluació descrit en aquesta guia i/o les dates publicades al calendari d'avaluacions, el/la docent responsable de l'assignatura exposarà i debatrà amb el grup classe afectat la proposta de modificació, que haurà de ser comunicada mitjançant el Campus Virtual amb antelació.