-Asistencia a clases teóricas dirigidas por el profesor

-Asistencias a seminarios y sesiones prácticas dirigidas por el profesor

-Lectura cmprensiva de textos y interpretacions de fuentes históricas y documentos arqueológicos

-Realización de resenyas, trabajos y comentarios analíticos

-Estudio personal

En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.

En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal.

El estudiante tendrá que:

1. identificar qué partes han sido generadas con IA;

2. especificar las herramientas utilizadas; y

3. incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido el proceso y el resultado final de la actividad.

La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y compuerta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

En el caso de los estudiantes que se acojan a la Evaluación Continua, la evaluación se realizará a partir de los siguientes ítems:

40% Trabajo sobre el estado de la cuestión de una problemática escogida por el alumno, con la aprobación del profesor.

25% Prueba final que consistirá en un tema amplio a desarrollar.

25% Prueba final que consistirá en un comentario de texto.

10% Participación, asistencia y progresión.

Se reevaluarán las actividades de evaluación entregadas en los plazos establecidos por el profesor/a de la asignatura; en ningún caso se podrá presentar un ejercicio por primera vez durante el período de reevaluación.

La participación, asistencia y progresión no se reevalúan.

En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

En caso de que las pruebas no se puedan realizar presencialmente se adaptará su formato (manteniendo su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará por que el estudiante pueda acceder a ella o le ofrecerá medios alternativos, que estén a su alcance.

El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.

En el caso de los estudiantes que se acojan a la Evaluación Única, la evaluación se realizará a partir de los siguientes ítems.

40% Trabajo sobre el estado de la cuestión de una problemática escogida por el alumno, con la aprobación del profesor. Se entregará el mismo día en que se llevará a cabo la Prueba final.

25% Prueba final 1 que consistirá en un tema amplio a desarrollar. Se realizará el mismo día que la Prueba Final 2.

25% Prueba final 2 que consistirá en un comentario de texto. Se realizará el mismo día que la prueba Final 1.

10% Participación, asistencia y progresión.

Por lo que respecta a la reevaluación y la normativa de irregularidades, se aplicará la misma que se establece para la Evaluación continuada.

La programación de las pruebas de evaluación no puede modificarse, salvo que exista un motivo excepcional y debidamente justificado. En situaciones de enfermedad crónica o aguda acreditada, el alumnado tiene derecho a un aplazamiento hasta el límite que permita el calendario académico. En estos casos, la solicitud de cambio de fecha u hora debe presentarse con una antelación mínima de siete días, aportando los justificantes correspondientes. Cuando la causa es de fuerza mayor sobrevenida, la normativa permite que la petición se presente después de la fecha prevista de la prueba, siempre que se aporten los justificantes en un plazo máximo de tres días hábiles. Este supuesto incluye, por ejemplo, un nacimiento o adopción, o el fallecimiento de la pareja o de un familiar hasta segundo grado. En el caso de enfermedad u otras circunstancias, los justificantes deben acreditar de forma clara que el estudiante no estaba en condiciones de llevar a cabo la prueba en la fecha y hora programadas. Queda a criterio del profesorado tener en consideración cualquier circunstancia fuera de las anteriormente establecidas.

Los estudiantes Erasmus/ intercambios que necesiten marcharse antes de las fechas fijadas para la evaluación deben justificarlo con un documento oficial de su universidad de origen dirigido al Responsable de Intercambios del Grado y que acredite una necesidad de calendario.

En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

Y finalmente, en el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.