Asistencia a clases teóricas impartidas por el profesor., con el debate que el alumnado pueda suscitar.
Asistencia, en su caso, a sesiones de seminarios y prácticas dirigidos por el profesor.
Lectura comprensiva de textos.
Aprendizaje de estrategias de búsqueda de información.
Realización de recensiones, trabajos y comentarios analíticos de textos.
Preparación, en su caso, de presentaciones orales.
Estudio personal.

La materia será evaluada aplicando los siguientes criterios:

- Pruebas escritas de tipo examen sobre el contenido del temario: Examen 1 (35%) y Examen 2 (35%).

- Realización de trabajos, recensiones de libros leídos, comentarios analíticos sobre textos u otras imágenes o documentos propuestos (30 %).

La calificación de la asignatura se establecerá a partir de la media obtenida en las pruebas escritas (70%) y el resto de ejercicios (el 30% restante).

Aquellos alumnos que, en la evaluación global de la asignatura, hayan obtenido una nota inferior a 5 pero igual o superior a 3,5 podrán presentarse a un examen de recuperación.

La copia de fuentes escritas (Internet, libros, treballs, etc.) comportará un 0 a la calificación del ejercicio.

En caso de que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variación significativa de la

calificación de un acto de evaluación, es calificada con 0 este acto de evaluación, con independencia del

procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diversas irregularitats en els actes

d’evaluació d’una mateixa asignatura, la calificación final de esta asignatura seráà 0.

El alumnado tendrá derecho a revisar los resultados de las pruebas realizadas en las fechas y los horarios que establezca el profesor.

La programación de las pruebas de evaluación no puede modificarse, salvo que exista un motivo

excepcional y debidamente justificado.

En situaciones de enfermedad crónica o aguda acreditada, el estudiantado tiene derecho a solicitar un

aplazamiento dentro de los límites que permita el calendario académico. En estos casos, la petición de cambio de fecha u hora debe presentarse con un mínimo de siete días de antelación y acompañada de la documentación correspondiente. Cuando la causa sea una situación sobrevenida de fuerza mayor, la normativa permite presentar la solicitud después de la fecha prevista de la prueba, siempre que los justificantes se entreguen en un plazo máximo de tres días hábiles. Este supuesto incluye, por ejemplo, un nacimiento o una adopción, o el fallecimiento de la pareja o de un familiar hasta segundo grado. En casos de enfermedad u otras circunstancias, la documentación debe acreditar claramente que el estudiante no estaba en condiciones de realizar la prueba en la fecha y hora establecidas. Queda a criterio del profesorado valorar cualquier otra circunstancia no contemplada explícitamente en los apartados anteriores.

Evaluación única

Las personas que se acojan a la evaluación única deberán realizar las mismas pruebas escritas y trabajos que se exigirán para la evaluación continua y éstas tendrán el mismo peso porcentual que las de la evaluación continua. Podrán realizar o presentar las pruebas y trabajos en un solo día. La materia se evaluará aplicando los mismoscriterios que hemos descrito para la evaluación continua.

Otros factores de evaluación a tener en cuenta

-El estudiante recibirá la calificación de \"No evaluable\" siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.

-Según la normativa académica, la nota final se redondeará al número entero más cercano cuando esté a una décima de un valor que comporte un cambio a una calificación cualitativa superior (se pasará de 4,9 a 5; de 6,9 a 7; y de 8,9 a 9).

-En las actividades escritas se tienen en cuenta las faltas ortográficas, sintácticas o léxicas. La penalización puede ser entre 0,1-0,2 puntos por cada falta cometida sobre la nota final. Las faltas repetidas pueden descontarse.

-Las actividades de evaluación se programarán a lo largo del curso académico. Las fechas de realización de las pruebas en el aula y de entrega de trabajos y recensiones serán comunicadas al alumnado con suficiente antelación. El profesorado establecerá un horario específico de tutorías para proceder al comentario de las actividades de evaluación. El alumno tendrá derecho a revisar los resultados de las pruebas realizadas. En el momento de realización/entrega de cada actividad evaluativa, el profesorado informará (Moodle, SIA) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.

- Se aplicará el mismo sistema de recuperación que por la evaluación continua.

- La recuperación consistirá en un examen global de la asignatura, tanto para los estudiantes de la evaluación continua como de la evaluación única. Tendrá lugar en la fecha establecida por la Facultad.

-Pueden quedar excluidas del proceso de recuperación aquellas actividades que el profesor/a considere que no son recuperables, por ejemplo: presentaciones orales, trabajos en grupo o tareas relacionadas con la actividad docente diaria en el aula.

-La nota máxima que un estudiante puede obtener en la recuperación es un 5. En ningún caso se podrá plantear la recuperación como un mecanismo para mejorar la nota de los/las alumnos/as que ya hubieran aprobado la asignatura en el proceso normal de evaluación.

-Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas

de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones, a criterio del

profesor]. En el caso de asignaturas de grados filológicos, el uso de la traducción tiene que estar autorizado

por parte del profesor o profesora. Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el acuerdo del

profesor o profesora.

El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las

herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el

resultado final de la actividad.

La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica

y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de

gravedad.

En situaciones de enfermedad crónica o aguda acreditada, el estudiantado tiene derecho a solicitar un

aplazamiento dentro de los límites que permita el calendario académico. En estos casos, la petición de cambio de fecha u hora debe presentarse con un mínimo de siete días de antelación y acompañada de la documentación correspondiente. Cuando la causa sea una situación sobrevenida de fuerza mayor, la normativa permite presentar la solicitud después de la fecha prevista de la prueba, siempre que los justificantes se entreguen en un plazo máximo de tres días hábiles. Este supuesto incluye, por ejemplo, un nacimiento o una adopción, o el fallecimiento de la pareja o de un familiar hasta segundo grado. En casos de enfermedad u otras circunstancias, la documentación debe acreditar claramente que el estudiante no estaba en condiciones de realizar la prueba en la fecha y hora establecidas. Queda a criterio del profesorado valorar cualquier otra circunstancia no contemplada explícitamente en los apartados anteriores.

Los estudiantes de intercambio que pidan avanzar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

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