L’assignatura del curs consistirà en reunions tutorials dels alumnes amb el professor on es discutiran els aspectes tècnics dels continguts de l’assignatura, així com les tasques adients pel perfil de l’alumnat. Al final del curs hi haurà una prova presencial (ja es decidirà si per petits grups o individuals, depenén de les variables aceptades per l’OQD).

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUADA:

El Departament de Filosofia va acordar que les assignatures del primer semestre tindrien dos períodes de concentració d'activitats avaluatives i una setmana en què l'alumnat podria preparar-se específicament per les proves en la modalitat que cada professor/a especificarà a l'inici de curs. Les dates per la setmana de repàs i en què es concentraran les proves són:

• 27 oct.- 31 oct.: setmana de repàs o tutories
• 3 nov. -7 nov.: setmana d’avaluació
• 8-9-12-13-14 gener: setmana d’avaluació

L'avaluació continuada consistirà en:

A) Dos exàmens parcials (40% + 40%), un per a cada bloc de l'assignatura. El format serà anunciat amb suficient antelació.

B) Una exposición de grup petit o individual (20%). El format serà anunciat amb suficient antelació.

Totes les activitats d'avaluació tindran la seva corresponent revisió. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l'alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions. Per a superar l'assignatura cal obtenir un promig mínim de 5. L'estudiant rebrà la qualificació de \"No avaluable\" sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d'avaluació. En cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0.

Per poder participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat d'un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total. La qualificació mínima mitjana de

les activitats avaluades no pot ser inferior a 3 ni superior a 5.

La recuperació consistirà en el nou lliurament dels actes d'avaluació suspesos, en un format que serà anunciat amb suficient antelació.

S'informarà oportunament a través del campus virtual de qualsevol modificació relacionada amb l'avaluació, metodologia, etc.

AVALUACIÓ ÚNICA

L'avaluació única s'organitzarà a partir de tres proves que tindran lloc el mateix dia. L'evidència de cada prova és la següent:

Una ressenya com les desenvolupades per l'avaluació continuada sobre una lectura obligatòria 20%

Un comentari d'un text presentat a classe 40%

Un examen escrit 40%

Resultats d'aprenentatge:

• Analitzar amb rigor conceptual textos i arguments filosòfics sobre el coneixement, la ciència, el llenguatge i la tecnologia i l’impacte social del seu desenvolupament.
• Avaluar discursos científics i tècnics des d’una perspectiva filosòfica i detectar-hi supòsits, tensions i efectes socials en clau humana i posthumana.
• Comparar diferents paradigmes del coneixement i reconèixer la complexitat i pluralitat del pensament filosòfic contemporani en la seva relació amb la ciència i la tecnologia.
• Desenvolupar una visió crítica, articulada i reflexiva sobre el coneixement en les seves múltiples dimensions: epistèmica, lingüística, científica i tecnològica, i avaluar els desafiaments que impliquen.
• Estimular els fonaments filosòfics del coneixement, així com les condicions històriques, lingüístiques, científiques i tecnològiques que el configuren, i identificar-hi les relacions i estructures de poder que redunden en biaixos epistemològics.
• Explicar les principals teories i debats contemporanis sobre la veritat, la justificació, la racionalitat, el significat, l’objectivitat i el progrés.
• Fer servir enfocaments filosòfics diversos en la interpretació de problemes actuals vinculats a la veritat, la comunicació, l’autoritat epistèmica i la innovació tecnològica.
• Identificar el paper del llenguatge i la tecnologia en la producció, la circulació i la legitimació del coneixement.
• Valorar els usos del saber i qüestionar-ne les formes de legitimació, exclusió o manipulació en l’actualitat.

INTEL·LIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA)

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de [cerca d’informació, correcció de textos o traduccions, a criteri del professorat]. No s'usarà en cap cas per bibliografia, En el cas d’assignatures de graus filològics, l’ús de la traducció l’ha d’autoritzar el/la professor/a. Es poden contemplar altres situacions, sempre amb el vistiplau del professor/a.

L’estudiant ha de (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat.

La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluablees considerarà falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.”