
Expresión escrita lengua española
Código: 100019Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Historia del Arte | FB | 1 |
| Musicología | FB | 1 |
| Humanidades | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Emma Gallardo Richards
- Correo electrónico :
- emma.gallardo@uab.cat
Equipo docente
- Cristina Guillen Arnaiz
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Esta asignatura requiere un dominio de la expresión oral y escrita del español equiparable a la que se obtiene al finalizar el bachillerato. Se considera imprescindible, por tanto, una correcta expresión oral y escrita del idioma.
Objetivos
El objetivo de esta asignatura es que el alumnado adquiera los fundamentos metodológicos necesarios para la producción de textos en lengua española. El alumnado deberá ser riguroso a la hora de mencionar y citar las fuentes que emplee en esas producciones y saber parafrasear ideas que haya extraído de las referencias bibliográficas. También deberá ser capaz de producir textos correctos, claros y coherentes teniendo en cuenta todas las etapas del proceso de escritura (planificación, producción y revisión).
Resultados de aprendizaje
- Construir textos normativamente correctos
- Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos
- Interpretar la información normativa localizada en las webs de instituciones normativas en Internet.
- Resumir características de un texto escrito en función de sus propósitos comunicativos.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Construir textos normativamente correctos
- Explicar las normas ortográficas.
- Identificar los errores normativos, estilísticos o argumentativos de un texto
- Redactar correctamente un texto no normativo previamente analizado
- Explicar las normas ortográficas.
- Identificar los errores normativos, estilísticos o argumentativos de un texto
- Resumir las características de un texto escrito en función de sus propósitos comunicativos
- Interpretar la información normativa localizada en las webs de instituciones normativas en Internet
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos.
- Dominar en el grado necesario los idiomas relevantes en la práctica profesional.
- Construir textos normativamente correctos
- Redactar correctamente un texto no normativo previamente analizado
- Resumir las características de un texto escrito en función de sus propósitos comunicativos
- Interpretar la información normativa localizada en las webs de instituciones normativas en Internet
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos.
- Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
- Resumir las características de un texto escrito en función de sus propósitos comunicativos.
- Identificar los errores normativos, estilísticos o argumentativos de un texto.
- Interpretar la información normativa localizada en las webs de instituciones normativas en Internet.
- Construir textos normativamente correctos.
- Redactar correctamente un texto no normativo previamente analizado.
- Comunicar haciendo un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje.
Contenidos
- Introducción a la lengua escrita
- La norma lingüística. Principales problemas de normativa en español
- El proceso de escritura y las propiedades textuales. La adecuación, la coherencia y la cohesión
- Tipologías textuales
- Los géneros académicos
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Elaboración de textos siguiendo pautas. Trabajo final | 11 | 0,44 | |
| Realización y corrección de ejercicios en clase | 35 | 1,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 |
| Redacción de actividades supervisadas | 24 | 0,96 | 12, 13 |
| Elaboración de textos siguiendo pautas. Trabajo final | 9 | 0,36 | 23 |
| Preparación de actividades supervisadas | 24 | 0,96 | 12, 13, 14, 22 |
| Controles | 4 | 0,16 | 9 |
La metodología docente es eminentemente práctica. Así, se combinarán las explicaciones teóricas por parte del profesorado y la realización de ejercicios en el aula, donde se tendrá en cuenta la participación del alumnado, con la elaboración de una serie de actividades sobre los contenidos concretos de la asignatura (el profesorado decidirá su número y su porcentaje concreto) y un trabajo final (que podrá ser en grupo a criterio del profesorado), en el que se pondrán en práctica todas las cuestiones tratadas durante el curso.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo final | 30 % | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 |
| Examen parcial 2 | 30% | 1,5 | 0,06 | 6, 8, 13, 15, 23, 25, 27, 28, 29 |
| Asistencia y participación en prácticas en clase | 10 % | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 |
| Examen parcial 1 | 30% | 1,5 | 0,06 | 6, 8, 9, 13, 15, 23, 27, 28, 29 |
La evaluación de la asignatura se efectuará a partir de la realización de una serie de actividades en las que se valorarán los siguientes aspectos:
- La asimilación de contenidos teóricos;
- la aplicación práctica de los contenidos;
- la adecuación a los requisitos de la actividad en cuestión; y
- la asistencia y participación en clase.
La evaluación de la asignatura se realizará a partir de las siguientes actividades:
- Dos exámenes parciales (30 % + 30 %).
- Asistencia y participación en clase asociadas a la realización de actividades prácticas (10 %).
- Un trabajo final (30 %).
En el momento de realizar cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.
Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
El profesorado de la asignatura establecerá unos requisitos mínimos a partir de los cuales el alumnado estará en condiciones de superarla.
- EVALUACIÓN ÚNICA. Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.
- PROCEDIMIENTO Y FECHAS DE REVISIÓN. En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
- RECUPERACIÓN. Tendrá derecho a la recuperación el alumnado que haya realizado previamente un mínimo de 2/3partes de las actividades de evaluación y que haya obtenido una nota mínima de 3,5.
- CALIFICACIÓN "NO EVALUABLE". El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
- IRREGULARIDADES. En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
- USO DE TECNOLOGÍAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL. En esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en actividades autorizadas por parte del profesor o profesora. El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
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- ÁLVAREZ, Alfredo Ignacio, Escribir en español, Ediciones Nobel, Oviedo, 2005.
- ÁLVAREZ, Miriam, Tipos de escrito I: Narración y descripción, Arco/Libros, Madrid, 1993.
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- AMADEO, Imma, y Jordi SOLÉ, Curs pràctic de redacció, Educaula62, Barcelona, 2015 (3a. edición).
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- CASSANY, Daniel, Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula, Paidós, Barcelona, 2006.
- CASSANY, Daniel, Construir la escritura, Paidós, Barcelona, 2011 (7a. edición).
- CASSANY, Daniel, La cocina de la escritura, Anagrama, Barcelona, 2016 (24a. edición).
- GÓMEZ TORREGO, Leonardo, Hablar y escribir correctamente. Gramática normativa del español, Arco/Libros, Madrid, 2006, 2 vols.
- INSTITUTO CERVANTES, Saber escribir, Aguilar, Madrid, 2011.
- MARTÍN VIVALDI, Gonzalo, y Arsenio SÁNCHEZ PÉREZ, Curso de redacción. Teoría y práctica de la composición y del estilo, Paraninfo, Madrid, 2018 (34a. edición).
- MONTOLÍO, Estrella (coord.), Manual de escritura académica y profesional, Ariel, Barcelona, 2014, 2 vols.
- RAMONEDA, Luis, Manual de redacción, Rialp, Madrid, 2011.
- REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, Diccionario panhispánico de dudas, Santillana, Madrid, 2005 [<www.rae.es>].
- REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, Diccionario de la lengua española, Espasa, Madrid, 2014 [<www.rae.es>].
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- REGUEIRO, M. Luisa, y Daniel SÁEZ, El español académico, Arco/Libros, Madrid, 2015 (2a. edición).
- REYES, Graciela, Cómo escribir bien español, Arco/Libros, Madrid, 1998.
- SÁNCHEZ LOBATO, Jesús (coord.), Saber escribir, Aguilar, Madrid, 2006.
- SERAFINI, María Teresa, Cómo redactar un tema: Didáctica de la escritura, Paidós, Barcelona, 1989.
Software
no
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 2 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 2 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |