
Història de l'Art Modern i Contemporani
Codi: 100011Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Humanitats | OB | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Sol Enjuanes Puyol
- Correu electrònic :
- sol.enjuanes@uab.cat
Equip docent
- null
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha requisits previs
Objectius
L'objectiu principal és proporcionar eines per analitzar críticament l'art modern i contemporani.
Els objectius metodològics són:
- Analitzar creacions realitzades amb diferents llenguatges artístics
- Aplicar el vocabulari i la metodologia adequada en l'estudi d'obres d'art
- Relacionar les produccions artístiques amb el context històric, social i cultural en el que sorgeixen
- Identificar els principals corrents estètics de la història de l'art modern i contemporani
- Comentar argumentadament els biaixos de gènere en la producció artística del període estudiat
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar el marc legal dels drets d'autoria en cinematografia.
- Aplicar els coneixements sobre idees estètiques i teoria de l'art a l'anàlisi de la imatge cinematogràfica.
- Contrastar els diferents marcs jurídics aplicables al patrimoni artístic.
- Dissenyar programes museogràfics o de gestió del patrimoni artístic.
- Distingir les tècniques i el procés d'elaboració de l'objecte artístic de l'avantguarda i de les últimes tendències artístiques.
- Identificar les imatges artístiques situant-les en el seu context cultural.
- Preparar una proposta d'exposició a partir d'un material proporcionat.
- Reconstruir el panorama artístic del món contemporani.
- Relacionar les creacions artístiques de diferents èpoques amb altres fenòmens culturals.
Continguts
1. La transformació del món de l'art: del neoclassicisme a la modernitat
2. Impressionisme, modernitat i originalitat
3. Modernisme, Arts&Craft i el qüestionament dels models de producció industrial
4. L'arquitectura moderna: de l'urbanisme a l'espai domèstic
5. El camí de les avantguardes: del "Primitivisme" als mitjans de comunicació de masses
6. L'abstracció: art, espiritualitat i revolució
7. Els desafiaments del dadaisme
8. La Bauhaus i l'expansió del feixisme
9. El surrealisme i les seves derivades
10. La guerra freda i el desplaçament de l'epicentre artístic
11. La societat de consum de masses i l'art
12. Tecnologia i llenguatges artístics
El contingut de l'assignatura és sensible amb la perspectiva de gènere i l'ús de llenguatge inclusiu.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tasques tutoritzades | 12 | 0,48 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Classes teòriques | 39 | 1,56 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Lectures i estudi dels continguts | 90 | 3,6 | 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
Metodologia:
- classes magistrals amb suport audiovidual
- anàlisis de textos i imatges
- presentacions i debats
- tutories
En el Campus Virtual de l'assignatura l'alumnat trobarà les indicacions necessàries per al seguiment adequat de l'assignatura i els materials de suport a les classe que el professorat consideri oportú.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen | 40% | 1,5 | 0,06 | 4, 5, 6, 8, 9 |
| Assistència y participació constructiva a classe | 10% | 0 | 0 | 5, 6, 8, 9 |
| Debats i presentacions | 20% | 6 | 0,24 | 3, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Treball en equip | 30% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
AVALUACIÓ CONTINUADA
Debats i presentacions 20 %
Examen 40 %
Assistència i participació constructiva a classe 10%
Treball en equip 30 %
Per aprovar l'assignatura, la suma de totes les notes ha de ser igual o superior a 5.
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.
Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud".
L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les activitats d’avaluació
Les proves avaluatives només sumen si tenen una qualificació igual o superior a 4. Per tant,si una prova avaluativa té una nota inferior a 4, la nota final serà un suspens i caldrà fer la recuperació per poder superar l'assignatura.
SISTEMA DE RECUPERACIÓ:
L’estudiantat tindrà dret a la recuperació dels treballs de l’assignatura si acompleix alguna de les condicions següents:
- No haver assolit a nota mínima per superar l’assignatura, és a dir, tenir una nota final inferior a 5.
- Tenir una prova avaluativa amb una nota inferior a 4.
- Haver estat prèviament avaluat d'un conjunt d'activitats, el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura.
En cas de segona matrícula, l’alumnat podrà fer una única provade síntesi que consistirà en un examen global. La qualificació de l’assignatura correspondrà a la qualificació de la prova de síntesi.
PENALITZACIONS PER IRREGULARITATS
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
Observacions:
- Revisió: En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
- No avaluable: L'estudiant rebrà la qualificació de No avaluable sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.
- No es permet optar a presentar-se a la recuperació per pujar nota
AVALUACIÓ ÚNICA
Cal tenir en compte que optar per l’avaluació única no eximeix l’estudiant d’assistir a classe
La nota final s'obté a partir de la suma ponderada de dues evidències avaluatives:
- Examen dels continguts de l'assignatura 50 %
- Treball sobre un tema acordat amb la professora en una tutoria 50 %
S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada
Intel·ligència Artificial (IA)
En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’estudiant en l’anàlisi i la reflexió personal. L’estudiant haurà de: (i) identificar quines parts han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.
La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
AAVV, Arte desde 1900: Modernidad, antimodernidad, posmodernidad, Madrid: Akal, 2006
AAVV, La modernidad y lo moderno: Pintura francesa en el siglo XIX, Madrid: Akal, 1998
Ades, Dawn, El dada y el surrealismo, Barcelona: Labor, 1983.
Argan, Giulio Carlo, El arte moderno, Madrid: Akal,1991
Crow, Thomas E., Pintura y sociedad en el París del siglo XVIII, Madrid: Nerea, 1989
De Micheli, Mario, Las vanguardias artísticas del siglo XX, Madrid: Alianza Forma, 1979
Frampton, Kenneth, Historia crítica de la arquitectura moderna, Barcelona: Gustavo Gili, 1998
Guasch, Anna Maria, El arte último del siglo XX, Madrid: Alianza Forma, 2000
Guilbaut, Serge, De cómo Nueva York robó la idea del arte moderno, Madrid: Mondadori, 1990
Krauss, Rossalind, Pasajes de la escultura moderna, Madrid: Akal Arte y Estética, 2002
Marchán-Fiz, Simón, Del arte objetual al arte de concepto, Madrid: Akal Arte y Estética, 1994
Mayayo, Patricia, Historias de mujeres, historias del arte, Cátedra, Madrid, 2003
Nochlin, Linda, El realismo, Madrid: Alianza Forma, 1991
Pollock, Griselda, Visión y diferencia: Feminismo, feminidad e historias del arte, Buenos Aires: Fiordo, 2025.
Read, Herbert, La escultura moderna, Barcelona: Destino, 1994
Stangos, Nikos, Conceptos de arte moderno, Madrid: Alianza Forma, 1991
Programari
Moodle (Campus virtual)
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |