Avís important
La guia docent és provisional.
La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.
Gestió i Anàlisi de Polítiques Públiques
Codi: 45821Crèdits: 5
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Ciència Política / Political Science | OB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Daniel Edmiston
- Correu electrònic :
- daniel.edmiston@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Cap
Objectius
- Comprendre els principals debats teòrics en gestió pública i anàlisi de polítiques públiques.
- Oferir una visió general dels principals temes que centren actualment els debats sobre la reforma de l’administració pública i les polítiques socials.
- Adquirir els coneixements i una visió de conjunt de les competències necessàries per desenvolupar-se en entorns organitzatius de l’àmbit de la política i la gestió pública.
- Aprendre a aplicar els coneixements a l’anàlisi de problemes socials i polítics complexos.
- Aprendre a aplicar models teòrics i metodològics per dur a terme investigacions en aquest àmbit.
Resultats d'aprenentatge
- CA13 (Dissenyar i avaluar polítiques públiques i socials tenint en compte criteris de justícia social, sostenibilitat i viabilitat política.) Dissenyar i avaluar polítiques públiques i socials tenint en compte criteris de justícia social, sostenibilitat i viabilitat política.
- CA14 (Comunicar propostes de política a audiències diverses amb llenguatge clar i accessible.) Comunicar propostes de política a audiències diverses amb llenguatge clar i accessible.
- CA15 (Treballar en equips multidisciplinaris per abordar problemes complexos de política pública i social.) Treballar en equips multidisciplinaris per abordar problemes complexos de política pública i social.
- CA16 (Investigar polítiques públiques i socials mitjançant la revisió de bibliografia i d’estudis empírics.) Investigar polítiques públiques i socials mitjançant la revisió de bibliografia i d’estudis empírics.
- KA12 (Explicar críticament els enfocaments teòrics de l’anàlisi de polítiques públiques i les seves implicacions per a la formulació i la implementació de polítiques.) Explicar críticament els enfocaments teòrics de l’anàlisi de polítiques públiques i les seves implicacions per a la formulació i la implementació de polítiques.
- KA13 (Identificar les fases del cicle de polítiques públiques i els instruments disponibles i avaluar-ne les implicacions polítiques, socials i econòmiques.) Identificar les fases del cicle de polítiques públiques i els instruments disponibles i avaluar-ne les implicacions polítiques, socials i econòmiques.
- KA14 (Examinar les reformes i el context actual en la gestió del sector públic i del tercer sector.) Examinar les reformes i el context actual en la gestió del sector públic i del tercer sector.
- KA15 (Identificar preguntes i mètodes emprats en la literatura internacional sobre gestió pública i anàlisi de polítiques.) Identificar preguntes i mètodes emprats en la literatura internacional sobre gestió pública i anàlisi de polítiques.
- SA10 (Aplicar marcs analítics i analitzar estudis de cas i integrar coneixements metodològics en projectes de recerca.) Aplicar marcs analítics i analitzar estudis de cas i integrar coneixements metodològics en projectes de recerca.
- SA11 (Formular recomanacions polítiques fonamentades en evidència empírica.) Formular recomanacions polítiques fonamentades en evidència empírica.
Continguts
Aquesta assignatura ofereix una introducció sistemàtica a l’estudi de les polítiques públiques i socials, així com als principals enfocaments contemporanis de la gestió pública en contextos institucionals complexos. El seu objectiu principal és dotar l’estudiantat de les eines conceptuals i metodològiques necessàries per comprendre i analitzar el cicle complet de les polítiques públiques, des de la definició dels problemes i l’establiment de l’agenda fins al disseny, la implementació, el seguiment i l’avaluació d’impacte de les polítiques.
Es presta una atenció especial a les transformacions recents en la governança del sector públic i del tercer sector, analitzant els efectes de les reformes administratives, els nous models de lideratge i rendició de comptes, i la incorporació de principis com la transparència, la representació burocràtica i la motivació pel servei públic.
El curs examina els principals debats entorn de la gestió i l’avaluació dels serveis públics, des de l’establiment de l’agenda i l’ús de l’evidència en la formulació de polítiques fins al disseny d’instruments d’intervenció i l’avaluació dels resultats i del rendiment. Així mateix, s’aborden les dinàmiques institucionals i el paper dels actors clau —com les agències públiques, les organitzacions del tercer sector, els think tanks i la ciutadania— en la presa de decisions i la implementació de polítiques, tant a escala nacional com subnacional.
L’assignatura combina l’estudi de marcs teòrics amb l’anàlisi comparada d’estudis de cas, preparant l’estudiantat per aplicar aquests coneixements en el seu desenvolupament professional, en recerques empíriques o en el Treball de Fi de Màster (TFM), especialment en el marc de la governança multinivell.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Treball dirigit | 35 | 1,4 | CA13, CA14, CA15, CA16, KA12, KA13, KA14, KA15, SA10, SA11 |
| Estudi autònom | 60 | 2,4 | CA13, CA14, CA15, CA16, KA12, KA13, KA14, KA15, SA10, SA11 |
| Classe | 30 | 1,2 | CA13, CA14, CA15, CA16, KA12, KA13, KA14, KA15, SA10, SA11 |
L’aprenentatge es basa en la lectura i la discussió de coneixements teòrics i empírics. L’objectiu és adquirir la capacitat de formular preguntes i respostes. Per aquest motiu, l’estudiantat haurà de participar de manera activa i autònoma en la cerca i selecció d’informació rellevant, en la lectura i en la reflexió, amb la finalitat de crear un diàleg ric i informat amb el professorat i els seus companys/es.
Aquest esforç autònom serà necessari abans de cada sessió, mitjançant lectures, l’elaboració d’assajos i la realització de casos i exercicis. Aquest treball es complementarà amb discussions en seminaris i presentacions orals, que ajudaran a comprendre millor tant els coneixements teòrics com els coneixements basats en la pràctica, així com a qüestionar-los.
La docència a l’aula combinarà classes magistrals, discussions de seminari sobre coneixements teòrics i empírics, així com treball amb estudis de cas i exercicis, sempre intentant trobar l’aplicabilitat de la teoria al món real. La docència se centrarà en la preparació d’assajos, exercicis i presentacions.
Preparació de les classes: els materials es publiquen al Moodle de l’assignatura (Campus Virtual).
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Avaluació individual a classe | 40% | 0 | 0 | CA13, CA14, CA15, CA16, KA12, KA13, KA14, KA15, SA10, SA11 |
| Assistència i participació | 10% | 0 | 0 | CA13, CA14, CA15, CA16, KA12, KA13, KA14, KA15, SA10, SA11 |
| Avaluació individual (estudi continuat) | 20% | 0 | 0 | CA13, CA14, CA15, CA16, KA12, KA13, KA14, KA15, SA10, SA11 |
| Treball en grup i presentació | 30% | 0 | 0 | CA13, CA14, CA15, CA16, KA12, KA13, KA14, KA15, SA10, SA11 |
L’alumnat serà avaluat mitjançant diverses activitats al llarg de l’assignatura. Aquestes activitats estan dissenyades per donar suport i avaluar el seu aprenentatge a través d’una varietat d’exercicis. Les activitats s’adaptaran als requisits i continguts de les sessions impartides pel professorat i inclouran treball en grup, presentacions i exercicis basats en estudis de cas. Totes les activitats combinaran informació procedent de les sessions, les lectures obligatòries i alguna contribució original per part de l’estudiant.
Per ajudar-vos a planificar el vostre temps, la data límit per lliurar o completar cada activitat s’indica a la guia de l’assignatura disponible al Campus Virtual. Hi ha quatre categories d’avaluació, cadascuna amb una ponderació diferent en la qualificació final:
- Assistència i participació (10%)
- Avaluació individual (independent) (20%)
- Treball en grup i presentació (30%)
- Avaluació individual a classe (40%)
Qualsevol incompliment de les normes d’avaluació —inclòs el frau acadèmic, el plagi o l’ús indegut de la IA (llevat que aquest ús estigui expressament autoritzat a la guia docent de l’assignatura)— que pugui afectar significativament la qualificació comportarà que l’activitat d’avaluació corresponent rebi una qualificació de 0.
Bibliografia
Detalls disponibles a la guia docent de l’assignatura.
Programari
Semestre 1, dimarts de 15:00 a 17:30
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura