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Del Mundo Antiguo al Moderno a través del Islam: del Mundo Cerrado al Universo Infinito
Código: 45758Créditos: 5
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Historia de la Ciencia: Historia, Patrimonio y Comunicación Científica | OP | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Jaume Sastre Juan
- Correo electrónico :
- jaume.sastre@uab.cat
Equipo docente (externo a la UAB)
- Josep Casulleras Closa
- Jesús Galech Amillano
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay.
Objetivos
Explora la historia y práctica de la astronomía antigua, su transformación y aplicación en las sociedades islámicas, y el legado de éstas en las ciencias europeas, la filosofía mecánica y la filosofía experimental hasta la época moderna, a través de geografías, espacios, actores e instrumentos, y ejes transversales como el género, la religión y el colonialismo.
Resultados de aprendizaje
- CA24 (Analizar la morfología tipológica de los diferentes instrumentos astronómicos árabes para compararlos con instrumentos europeos de épocas posteriores.) Analizar la morfología tipológica de los diferentes instrumentos astronómicos árabes para compararlos con instrumentos europeos de épocas posteriores.
- CA25 (Explicar a públicos especializados y no especializados los aspectos fundamentales de las relaciones entre ciencia, filosofía y religión desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna, así como la problemática de la filosofía natural en este período histórico.) Explicar a públicos especializados y no especializados los aspectos fundamentales de las relaciones entre ciencia, filosofía y religión desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna, así como la problemática de la filosofía natural en este período histórico.
- CA26 (Explicar a públicos especializados y no especializados las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder de la historia de la astronomía desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna.) Explicar a públicos especializados y no especializados las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder de la historia de la astronomía desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna.
- KA24 (Describir los fundamentos de la historia de la astronomía desde la tradición clásica hasta la época moderna, incluyendo la morfología tipológica que identifica los diferentes instrumentos astronómicos árabes, así como sus conexiones con instrumentos europeos de épocas posteriores.) Describir los fundamentos de la historia de la astronomía desde la tradición clásica hasta la época moderna, incluyendo la morfología tipológica que identifica los diferentes instrumentos astronómicos árabes, así como sus conexiones con instrumentos europeos de épocas posteriores.
- KA25 (Describir los fundamentos de la historia y problemática de la filosofía natural, la ciencia y la tecnología desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna, incluyendo los aspectos fundamentales de las relaciones entre ciencia, filosofía y religión.) Describir los fundamentos de la historia y problemática de la filosofía natural, la ciencia y la tecnología desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna, incluyendo los aspectos fundamentales de las relaciones entre ciencia, filosofía y religión.
- KA26 (Definir con rigor las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder de la historia de la astronomía desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna.) Definir con rigor las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder de la historia de la astronomía desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna.
- SA22 (Distinguir el papel institucional y científico de los observatorios islámicos medievales y de la práctica de la astronomía, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.) Distinguir el papel institucional y científico de los observatorios islámicos medievales y de la práctica de la astronomía, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.
- SA23 (Interpretar críticamente y con precisión el origen y la evolución conceptual, tecnológica y artística de los instrumentos astronómicos medievales, insertándolos en su contexto histórico y social.) Interpretar críticamente y con precisión el origen y la evolución conceptual, tecnológica y artística de los instrumentos astronómicos medievales, insertándolos en su contexto histórico y social.
- SA24 (Distinguir los elementos esenciales de la historia de la ciencia, la problemática de la filosofía natural y los aspectos fundamentales de las relaciones entre ciencia, filosofía y religión desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna.) Distinguir los elementos esenciales de la historia de la ciencia, la problemática de la filosofía natural y los aspectos fundamentales de las relaciones entre ciencia, filosofía y religión desde la tradición clásica y las sociedades islámicas medievales hasta la época moderna.
Contenidos
1. La actividad de los astrónomos medievales: problemas prácticos e investigación teórica.
2. Astronomía útil: aplicaciones de la astronomía en la sociedad.
3. El astrolabio: el ordenador medieval.
4. Tocar el cielo con las manos: taller de construcción y uso del astrolabio.
5. El astrolabio en la astrología.
6. Prácticas fundamentales del horóscopo: aspectos, casas y progresiones.
7. Los inicios catalanes de la astronomía científica en Europa.
8. La astronomía y la astrología en los siglos XVI y XVII.
9. La filosofía mecánica: ideas, máquinas y relojes.
10. Filosofía experimental y física matemática.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Trabajo autónomo | 75 | 3 | CA24, CA25, CA26, KA24, KA25, KA26, SA22, SA23, SA24 |
| Clases y seminarios | 30 | 1,2 | CA24, CA25, CA26, KA24, KA25, KA26, SA22, SA23, SA24 |
| Ejercicios | 20 | 0,8 | CA24, CA25, CA26, KA24, KA25, KA26, SA22, SA23, SA24 |
El curso cubre el período medieval y hasta la aparición de la ciencia moderna. La metodología docente combina las presentaciones por parte del equipo docente con la participación del alumnado a través de la discusión de las lecturas propuestas y la resolución de ejercicios y casos prácticos.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación | 20% | 0 | 0 | CA24, CA25, CA26, KA24, KA25, KA26, SA22, SA23, SA24 |
| Ensayo 2 | 40% | 0 | 0 | CA24, CA25, CA26, KA24, KA25, KA26, SA22, SA23, SA24 |
| Ensayo 1 | 40% | 0 | 0 | CA24, CA25, CA26, KA24, KA25, KA26, SA22, SA23, SA24 |
La evaluación es continua, y recoge tanto la asistencia y participación del alumnado como la realización de ejercicios escritos. Éstos serán dos ensayos de unas 1.200 palabras cada uno relacionados con los contenidos de la asignatura y siguiendo las directrices que indicará el profesorado. Un ensayo orientado al período temporal medieval y otro en los siglos XV-XVII.
Para la evaluación de la asignatura se tendrá en cuenta:
- La asistencia continuada y la participación activa en la realización de ejercicios y en la discusión en el aula de las lecturas propuestas; peso: 20%.
- 1 ensayo ciencia medieval; peso: 40%.
- 1 ensayo ciencia renacentista y moderna; peso: 40%.
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones, a criterio del profesor. El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
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Software
No se requiere programario específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |