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Herramientas Metodológicas
Código: 45753Créditos: 3
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Historia de la Ciencia: Historia, Patrimonio y Comunicación Científica | OB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Jaume Sastre Juan
- Correo electrónico :
- jaume.sastre@uab.cat
Equipo docente
- Celia Miralles
Equipo docente (externo a la UAB)
- Nicolás Kwiatkowski
- Dolores Martín Moruno
- Jesús Galech
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay.
Objetivos
Esta asignatura ofrece formación sobre el uso de herramientas técnicas y metodológicas básicas para la investigación y la escritura académicas, así como sobre la planificación y el desarrollo tanto de investigaciones en el ámbito de la historia de la ciencia como de proyectos relacionados con la definición y la gestión del patrimonio científico y la comunicación científica.
Resultados de aprendizaje
- CA09 (Integrar metodologías y técnicas de la historia de la ciencia en la construcción de narrativas históricas interdisciplinarias que promuevan un diálogo efectivo entre las culturas científica y humanística, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.) Integrar metodologías y técnicas de la historia de la ciencia en la construcción de narrativas históricas interdisciplinarias que promuevan un diálogo efectivo entre las culturas científica y humanística, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.
- CA10 (Integrar metodologías y técnicas de la historia de la ciencia, tanto de manera autónoma como en equipo, en la construcción de narrativas interdisciplinarias en los ámbitos de la definición y gestión del patrimonio y de la comunicación científica.) Integrar metodologías y técnicas de la historia de la ciencia, tanto de manera autónoma como en equipo, en la construcción de narrativas interdisciplinarias en los ámbitos de la definición y gestión del patrimonio y de la comunicación científica.
- CA11 (Diseñar proyectos en los ámbitos de la definición y gestión del patrimonio y de la comunicación científica, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.) Diseñar proyectos en los ámbitos de la definición y gestión del patrimonio y de la comunicación científica, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.
- KA08 (Seleccionar críticamente técnicas y metodologías de investigación historiográfica en el planteamiento y desarrollo de investigaciones en el ámbito de la historia de la ciencia que integren las culturas científica y humanística.) Seleccionar críticamente técnicas y metodologías de investigación historiográfica en el planteamiento y desarrollo de investigaciones en el ámbito de la historia de la ciencia que integren las culturas científica y humanística.
- KA09 (Seleccionar con rigor técnicas y metodologías de análisis de la historia de la ciencia en el planteamiento y desarrollo de proyectos de y sobre los ámbitos de la definición y gestión del patrimonio científico y de la comunicación científica.) Seleccionar con rigor técnicas y metodologías de análisis de la historia de la ciencia en el planteamiento y desarrollo de proyectos de y sobre los ámbitos de la definición y gestión del patrimonio científico y de la comunicación científica.
- SA09 (Aplicar técnicas y métodos de investigación historiográfica en el análisis y comentario de fuentes primarias y textos representativos de las diferentes escuelas de la historia de la ciencia, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.) Aplicar técnicas y métodos de investigación historiográfica en el análisis y comentario de fuentes primarias y textos representativos de las diferentes escuelas de la historia de la ciencia, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.
- SA10 (Utilizar métodos y técnicas de análisis de la historia de la ciencia en el planteamiento de problemas historiográficos y prácticos en los ámbitos de la definición y gestión del patrimonio científico y de la comunicación científica.) Utilizar métodos y técnicas de análisis de la historia de la ciencia en el planteamiento de problemas historiográficos y prácticos en los ámbitos de la definición y gestión del patrimonio científico y de la comunicación científica.
- SA11 (Aplicar las herramientas teóricas y metodológicas de la historia de la ciencia en la producción y edición de narrativas de y sobre el patrimonio científico y la comunicación científica, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.) Aplicar las herramientas teóricas y metodológicas de la historia de la ciencia en la producción y edición de narrativas de y sobre el patrimonio científico y la comunicación científica, incorporando las dimensiones de género, raza, clase, materialidad y poder.
Contenidos
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar al alumnado las herramientas metodológicas básicas que necesita para elaborar su Trabajo de Fin de Máster. Un primer bloque de sesiones se centra en la enseñanza de una metodología aplicada a la redacción académica, en la reflexión sobre la redacción académica y la naturaleza específica de la escritura histórica, y en orientar al alumnado para que formule una pregunta de investigación. Un segundo bloque de sesiones ofrece una introducción a los enfoques y métodos específicos de la investigación en historia de la ciencia, la gestión del patrimonio científico y la divulgación científica. En estas sesiones, el alumnado aprenderá a analizar y a adoptar una postura crítica ante diferentes tipos de fuentes históricas (escritas, visuales y orales).
1 Cómo redactar un trabajo académico
2 La formulación de una pregunta de investigación
3 La especificidad de la escritura histórica
4 Las diferentes fuentes de la historia: fuentes escritas
5 Las diferentes fuentes de la historia, el patrimonio y la comunicación: fuentes visuales
6 Las diferentes fuentes de la historia, el patrimonio y la comunicación: fuentes orales
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tutorías y ejercicios | 12 | 0,48 | CA09, CA10, CA11, KA08, KA09, SA09, SA10, SA11 |
| Trabajo autónomo | 45 | 1,8 | CA09, CA10, CA11, KA08, KA09, SA09, SA10, SA11 |
| Clases y seminarios | 18 | 0,72 | CA09, CA10, CA11, KA08, KA09, SA09, SA10, SA11 |
Esta asignatura se ha concebido como una caja de herramientas en la que el alumnado puede encontrar recomendaciones de lecturas metodológicas, enlaces a recursos o consejos directamente aplicables a su Trabajo de Fin de Máster.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Ejercicio 2 | 45% | 0 | 0 | CA09, CA10, CA11, KA08, KA09, SA09, SA10, SA11 |
| Exercici 1 | 45% | 0 | 0 | CA09, CA10, CA11, KA08, KA09, SA09, SA10, SA11 |
| Participación | 10% | 0 | 0 | CA09, CA10, CA11, KA08, KA09, SA09, SA10, SA11 |
La evaluación continuada consta de:
- Participación en clase: 10 %
- Dos ejercicios, cada uno de los cuales supone el 45 % de la nota.
En el primer ejercicio, el alumnado deberá responder a una pregunta escrita; en el segundo, analizará una fuente primaria o secundaria.
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de [***búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones, a criterio del profesor]. En el caso de asignaturas de grados filológicos, el uso de la traducción tiene que estar autorizado por parte del/de la profesor/a. Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el acuerdo del profesor/a. El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
Alía Miranda, Francisco. Técnicas de investigación para historiadores: Las fuentes de la Historia. Madrid: Editorial Síntesis, 2017.
Aróstegui, Julio. La investigación histórica: Teoría y método. Barcelona: Crítica, 2001.
Ashman, Sandra and Creme, Phyllis, Reading for Study. A Guide for Students, London, University of North London Press, 1996.
Bloch, Marc, Apología de la historia o el oficio del historiador, Mexico, FCE, 1993.
Eco, Umberto Como se hace una tésis, Gedisa, 2001.
Fontana, Josep Introducción al estudio de la historia. Barcelona: Crítica, 1999.
Ginzburg, Carlo Mitos, emblemas e indicios, Buenos Aires, Prometeo, 2013
Stoler, Ann Laura. Along the Archival Grain: Epistemic Anxieties and Colonial Common Sense. Princeton: Princeton University Press, 2010.
Schrag, Zachary M. The Princeton Guide to Historical Research, Princeton, NJ: Princeton University Press, 2021.
Software
No se requiere programario específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |