Avís important
La guia docent és provisional.
La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.
Enfocaments per a l'Estudi de la Traducció i la Interculturalitat
Codi: 45525Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Traducció i Estudis Interculturals | OB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Adrià Martin Mor
- Correu electrònic :
- adria.martin@uab.cat
Equip docent
- Amparo Hurtado Albir
- Nazir Ahmed Can
- Maria Guadalupe Romero Ramos
- Olga Castro Vazquez
- Inna Kozlova
- Judit Fontcuberta Famadas
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Estar matriculat/da en el Màster.
Objectius
L'objectiu de l'assignatura és que l'alumnat adquireixi coneixements dels principals enfocaments per a l'estudi de la traducció i la interculturalitat (sociològic, de gènere, cognitiu, històric i tecnològic). Per a això s'aborden els principals estudis teòrics, descriptius i aplicats de cada enfocament, els mètodes i recursos específics emprats, les publicacions i grups de recerca més destacats, com també l'evolució en la recerca, incloses les últimes tendències i perspectives de la recerca en aquests enfocaments.
Resultats d'aprenentatge
- CA07 (Interpretar les implicacions socials de la traducció i el biaix ideològic que comporta implícitament tota traducció.) Interpretar les implicacions socials de la traducció i el biaix ideològic que comporta implícitament tota traducció.
- CA08 (Comparar les solucions tecnològiques existents per seleccionar-ne les més apropiades per a cada context o encàrrec de traducció.) Comparar les solucions tecnològiques existents per seleccionar-ne les més apropiades per a cada context o encàrrec de traducció.
- KA10 (Identificar els objectius i els trets que caracteritzen la traductologia per aplicar-los a la pràctica i a l’estudi de la traducció i la interculturalitat.) Identificar els objectius i els trets que caracteritzen la traductologia per aplicar-los a la pràctica i a l’estudi de la traducció i la interculturalitat.
- KA11 (Identificar els estudis i els aspectes més essencials així com els enfocaments teòrics i metodològics més emprats en traductologia (concretament, en sociologia de la traducció, gènere i traducció, cognició en traducció i història de la traducció) per aplicar-los a la pràctica o a l’estudi de la traducció, adoptant una perspectiva de gènere.) Identificar els estudis i els aspectes més essencials així com els enfocaments teòrics i metodològics més emprats en traductologia (concretament, en sociologia de la traducció, gènere i traducció, cognició en traducció i història de la traducció) per aplicar-los a la pràctica o a l’estudi de la traducció, adoptant una perspectiva de gènere.
- KA12 (Identificar els enfocaments més innovadors en tecnologies de la llengua i la traducció per aplicar-los a la pràctica o a l’estudi de la traducció i la interculturalitat.) Identificar els enfocaments més innovadors en tecnologies de la llengua i la traducció per aplicar-los a la pràctica o a l’estudi de la traducció i la interculturalitat.
- SA10 (Analitzar el paper de diferents enfocaments traductològics en la pràctica o l’estudi de la traducció i la interculturalitat.) Analitzar el paper de diferents enfocaments traductològics en la pràctica o l’estudi de la traducció i la interculturalitat.
Continguts
Els continguts giren al voltant de la caracterització de la Traductologia i els enfocaments existents. Així, s'estableix un panorama de la recerca en l'àmbit dels estudis interculturals en traducció, del gènere en traducció, i de la història de la traducció. En tractar els enfocaments cognitius en traducció, a més, l'alumnat practicarà un mètode de recollida de dades en una recerca concreta. En les tecnologies de la llengua i la traducció, es proporciona als estudiants una visió global sobre aquestes tecnologies (la presència de la tecnologia en el procés digital de traducció), sobre les tecnologies del processament del llenguatge aplicades i sobre les tecnologies aplicades a la recerca en traducció, la interpretació i camps afins.
Els continguts estan distribuïts en aquests sis blocs:
1. Traductologia: característiques i enfocaments
2. Sociologia de la traducció i ideologia
3. Gènere i traducció
4. Història de la traducció
5. Cognició en traducció
6. Tecnologies de la llengua i la traducció
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Classes magistrals | 24 | 0,96 | CA07, CA08, KA10, KA11, KA12, SA10 |
| Realització d'activitats pràctiques | 55 | 2,2 | CA07, CA08, KA10, KA11, KA12, SA10 |
| Lectura de llibres/ articles/ informes d'interès | 10 | 0,4 | KA11 |
| Realització d'activitats pràctiques | 12 | 0,48 | CA07, CA08, KA10, KA11, KA12, SA10 |
| Realització d'activitats pràctiques | 12 | 0,48 | CA07, CA08, KA10, KA11, KA12, SA10 |
Les activitats de cada bloc de continguts es concretaran al començament del curs.
Exemples de tipus d’activitats formatives:
- Classes magistrals
- Realització d'activitats pràctiques
- Presentació oral de treballs
- Elaboració de treballs
- Lectura de llibres/ articles/ informes d'interès
- Tutories
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Control de coneixements adquirits | 8,3 | 1 | 0,04 | KA10, SA10 |
| Informes de lectura | 83,3 | 35 | 1,4 | CA07, CA08, KA11, KA12 |
| Diari daprenentatge | 8,3 | 1 | 0,04 | KA10, SA10 |
Les activitats d’avaluació específiques de cada bloc de continguts es concretaran al començament del curs.
EXEMPLES de tipus d’activitats d’avaluació:
- Treball de grup
- Presentació oral
- Lliurament d'informes / treballs
- Control de coneixements adquirits teòrics i pràctics
IRREGULARITATS EN LES ACTIVITATS D'AVALUACIÓ
La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.
ÚS RESTRINGIT DE LA IA
En aquesta assignatura, el permís d'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) variarà segons l'activitat. Els usos permesos i prohibits en cada cas es detallaran en la presentació de l'assignatura. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l'activitat. La manca de transparència de l'ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
AVALUACIÓ ÚNICA
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.
Bibliografia
La bibliografia s’inclou a les guies docents de cada bloc.
Programari
S'inclou en les guies docents de cada bloc de continguts.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoria (màster) | 1 | Català | segon quadrimestre | tarda |