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Bases Instrumentales para al Estudio de la Traducción y la Interculturalidad

Código: 45523
Créditos: 9
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Traducción y Estudios Interculturales OB 1

Profesor/a de contacto

Nombre :
Patricia Rodriguez Ines
Correo electrónico :
patricia.rodriguez@uab.cat

Equipo docente

Gema Rubio Carbonero
Anna Gil Bardaji
Xenia Amoros Soldevila

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Estar matriculado en el Máster.

Objetivos

El objetivo general de esta asignatura es que el alumnado consolide el uso de diferentes fuentes de documentación y recursos tecnológicos, y adquiera nuevas fuentes y recursos, relacionados con la lengua y la traducción desde un enfoque crítico y reflexivo.

Resultados de aprendizaje

  • CA04 (Aplicar los conocimientos adquiridos en la posible resolución de un problema relacionado con la traducción o la interculturalidad y su estudio en un entorno poco conocido.) Aplicar los conocimientos adquiridos en la posible resolución de un problema relacionado con la traducción o la interculturalidad y su estudio en un entorno poco conocido.
  • CA05 (Diseñar un trabajo de investigación factible, de forma autónoma, dentro del ámbito de la traducción y la interculturalidad, en el que se satisfagan los criterios de rigor y excelencia académica.) Diseñar un trabajo de investigación factible, de forma autónoma, dentro del ámbito de la traducción y la interculturalidad, en el que se satisfagan los criterios de rigor y excelencia académica.
  • KA04 (Identificar las bases y principios metodológicos de la traducción en la investigación teórica, descriptiva o aplicada.) Identificar las bases y principios metodológicos de la traducción en la investigación teórica, descriptiva o aplicada.
  • KA05 (Identificar las diferentes fuentes de documentación y los recursos tecnológicos relacionados con la lengua y la traducción desde un enfoque crítico y reflexivo.) Identificar las diferentes fuentes de documentación y los recursos tecnológicos relacionados con la lengua y la traducción desde un enfoque crítico y reflexivo.
  • SA05 (Diferenciar tipos de fuentes de información y recursos tecnológicos pertinentes para el estudio de la traducción y la interculturalidad.) Diferenciar tipos de fuentes de información y recursos tecnológicos pertinentes para el estudio de la traducción y la interculturalidad.
  • SA06 (Analizar de manera crítica el uso de recursos documentales y tecnológicos en la resolución de problemas relacionados con la traducción y la interculturalidad.) Analizar de manera crítica el uso de recursos documentales y tecnológicos en la resolución de problemas relacionados con la traducción y la interculturalidad.
  • SA07 (Utilizar recursos documentales y tecnológicos para resolver problemas derivados de la interculturalidad y la pluralidad lingüística aplicando un enfoque crítico.) Utilizar recursos documentales y tecnológicos para resolver problemas derivados de la interculturalidad y la pluralidad lingüística aplicando un enfoque crítico.

Contenidos

Uso de diferentes fuentes de documentación (p.ej. diccionarios de todo tipo, incluidos los visuales y relacionales; glosarios y tesauros; bases de datos; repositorios de textos; corpus) y recursos tecnológicos (p.ej. programas de análisis de corpus; programas de traducción asistida por ordenador; sistemas de traducción automática; generadores de texto basados en IA), y adquisición de nuevas fuentes y recursos, relacionados con la lengua y la traducción desde un enfoque crítico y reflexivo. Asimismo, se abordan los conceptos (p.ej. tipos de investigación, el método científico) e instrumentos (p.ej. cuestionarios, entrevistas) que sientan las bases metodológicas de la investigación teórica, descriptiva o aplicada que culminará con un trabajo de fin de máster.


Los contenidos están distribuidos en estos cuatro bloques:


1. Documentación para la traducción


2. Tecnologías y traducción


3. Metodología de la investigación


4. Metodología para la elaboración del Trabajo de Fin de Máster

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Realización de actividades prácticas 18 0,72 CA04, CA05, SA05, SA06, SA07
Realización de actividades prácticas 120 4,8 CA04, CA05, SA05, SA06, SA07
Clases magistrales 54 2,16 CA04, CA05, KA04, KA05, SA05, SA06, SA07

Las actividades de cada bloque de contenidos se concretarán al inicio del curso.

Ejemplos de tipos de actividades formativas:

  • Clases magistrales
  • Realización de actividades prácticas
  • Presentación oral de trabajos
  • Elaboración de trabajos
  • Lectura de libros/ artículos/ informes de interés
  • Tutorías
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Ejercicios prácticos de investigación 44,4 13 0,52 CA04, CA05, KA04
Ejercicio práctico de uso de tecnologías 27,8 10 0,4 CA04, SA05, SA06, SA07
Ejercicio práctico de documentación 27,8 10 0,4 CA04, KA05, SA05, SA06, SA07

Las actividades de evaluación específicas de cada bloque de contenidos se concretarán al inicio del curso.

EJEMPLOS de tipos de actividades de evaluación:

  • Trabajo en grupo
  • Presentación oral
  • Entrega de informes / trabajos
  • Control de conocimientos adquiridos teóricos / prácticos


IRREGULARIDADES EN LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, a menos que este uso esté autorizado expresamente en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de eso, se podrá instruir un proceso disciplinario a la persona que incurra en alguna de estas irregularidades.


USO RESTRINGIDO DE LA IA

En esta asignatura, el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) se permitirá o no en función de la actividad. Los usos permitidos y prohibidos en cada caso se detallarán en la presentación de la asignatura. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.


EVALUACIÓN ÚNICA

Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.

Bibliografía

La bibliografía se incluye en las guías docentes de cada bloque.

Software

Se incluye en las guías docentes de cada bloque de contenidos.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TEm) Teoría (máster) 1 Catalán/Español primer cuatrimestre tarde