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Gramática e Interfaces en el Sistema Lingüístico Catalán
Código: 45501Créditos: 5
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Advanced Studies in Catalan Language and Literature | OP | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Jaume Mateu Fontanals
- Correo electrónico :
- jaume.mateu@uab.cat
Equipo docente
- Ana Bartra Kaufmann
Equipo docente (externo a la UAB)
- Jordi Fortuny
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Las personas matriculadas deben tener conocimientos fundamentales sobre sintaxis de la lengua catalana y deben ser capaces de leer artículos científicos en inglés.
Objetivos
Conseguir que las personas matriculadas se interesen por el estudio de la gramática de la lengua catalana y, más específicamente, por el estudio de fenómenos gramaticales relacionados con la interfaz entre el léxico y la sintaxis, por un lado, y con la ambigüedad y los requisitos de interfaz, por otro.
Resultados de aprendizaje
- CA14 (Elaborar estudios sobre fenómenos de interfaz entre distintos componentes de la gramática.) Elaborar estudios sobre fenómenos de interfaz entre distintos componentes de la gramática.
- CA15 (Realizar análisis de fenómenos lingüísticos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos en un estudio relacionado con la lengua catalana.) Realizar análisis de fenómenos lingüísticos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos en un estudio relacionado con la lengua catalana.
- KA16 (Identificar los componentes gramaticales que intervienen en los distintos fenómenos lingüísticos.) Identificar los componentes gramaticales que intervienen en los distintos fenómenos lingüísticos.
- KA17 (Categorizar los distintos elementos de un estudio que intervienen en los fenómenos lingüísticos.) Categorizar los distintos elementos de un estudio que intervienen en los fenómenos lingüísticos.
- KA18 (Relacionar entre si fenómenos lingüísticos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos de la lengua catalana.) Relacionar entre si fenómenos lingüísticos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos de la lengua catalana.
- SA20 (Aplicar los diversos marcos teóricos de tratamiento de los datos lingüísticos al estudio de la lengua catalana.) Aplicar los diversos marcos teóricos de tratamiento de los datos lingüísticos al estudio de la lengua catalana.
- SA21 (Relacionar fenómenos lingüísticos del catalán con fenómenos de otras lenguas.) Relacionar fenómenos lingüísticos del catalán con fenómenos de otras lenguas.
- SA22 (Comparar propiedades lingüísticas de distintas variedades geográficas de la lengua catalana.) Comparar propiedades lingüísticas de distintas variedades geográficas de la lengua catalana.
Contenidos
Fenómenos de la interfaz lexicón-sintaxis en catalán (Jaume Mateu y Anna Bartra)
1. Sintaxis y aspecto léxico de las locuciones verbales
1.1 Dos tipos de locuciones verbales
1.2 Composicionalidad semántica y flexibilidad sintáctica en locuciones verbales
1.3 Aspecto léxico y estructura argumental sintáctica de las locuciones verbales
2. Sintaxis de la estructura argumental verbal del catalán
2.1 La alternancia acusativa con los verbos pregar, perdonar, ensenyar, manllevar, etc.
2.2 La alternancia argumental acusativo/dativo en estructuras con verbos psicológicos
2.3 La sintaxis de la estructura argumental de los verbos de contacto
La ambigüedad y los requisitos de interfaz (Jordi Fortuny)
1. La ambigüedad lingüística: aspectos generales
1.1 Primera aproximación
1.2 Ejemplos básicos
1.3 La ambigüedad como problema
2. El programa minimista y las interfaces
2.1 Minimismo metodológico y minimismo sustantivo
2.2 La arquitectura de la facultad lingüística
2.3 Las imperfecciones
2.4 La tesis minimista más fuerte
2.5 Explorando la ambigüedad dentro del minimismo
3. La indeterminación lingüística
3.1 Ambigüedad
3.2 Generalidad de sentido
3.3 Sensibilidad al contexto
3.4 Vaguedad
4. Los fenómenos de base morfoléxica
4.1 Polisemia
4.2 Homonimia
4.3 Sincretismo
5. Los fenómenos de base sintáctica
5.1 Ambigüedad de constituyentes
5.2 Ambigüedad de traslado
5.3 Ambigüedad de alcance
5.4 Ambigüedad de constituyentes y prosodia
5.5 Ambigüedad y coordinación
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Clases | 34 | 1,36 | KA16, KA18, SA21 |
| Preparación examen | 17 | 0,68 | SA20, SA22 |
| Investigación | 30 | 1,2 | CA14, CA15, KA17 |
Este curso combinará la explicación de fenómenos gramaticales de interfaz del sistema lingüístico del catalán con la realización de ejercicios prácticos y exposiciones orales.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| (i) Ejercicios, (ii) presentación oral y (iii) asistencia y participación en clase | 40% + 40% + 20% | 44 | 1,76 | CA14, CA15, KA16, KA17, KA18, SA20, SA21, SA22 |
La evaluación de este curso se basará en los tres ítems siguientes:
Ejercicios: 40%
Exposición oral: 40%
Asistencia y participación en clase: 20%
Bibliografía
Bartra-Kaufmann, Anna (2005). "Accusative Alternation in Old and Modern Romance". En Montserrat Batllori, Maria-Lluïsa Hernanz, Carme Picallo & Francesc Roca (eds.). Grammaticalization and Parametric Variation, 124-146. Oxford: Oxford University Press.
Bartra-Kaufmann, Anna (2025). "Apunts sobre la complementació del verb manllevar". Estudis de llengua i literatura catalanes LXXIX. Miscel·lània Joaquim Rafel, 5-29. Publicacions de l’Abadia de Montserrat.
Brochhagen, Thomas y Gemma Boleda. (2022). “When do languages use the same word for different meanings? The Goldilocks principle in colexification”. Cognition 226. 105179.
Cabré, Teresa y Jaume Mateu (1998). “Estructura gramatical i normativa lingüística: a propòsit dels verbs psicològics en català”. Quaderns. Revista de traducció 2: 65-81.
Cuervo, M. Cristina (2010). "Against ditransitivity". Probus 22(2): 151-180.
Fortuny, Jordi (2024). “Structural ambiguity and the architecture of language”. Studia Linguistica 78(1): 35-63.
Fortuny, Jordi, Pau Francesch, Neus Nogué y Lluís Payrató. (2025). L’ambigüitat: nous camins, velles fronteres. Barcelona: Edicions UB.
Glasbey, Sheila (2007). “Aspectual composition in idioms”. En Louis de Saussure et al. (eds.). Recent advances in the syntax and semantics of tense, aspect, and modality. 71–87. Berlín: De Gruyter.
Larson, Richard K. (1988). "On the double object construction". Linguistic Inquiry 19(3): 335-391.
Mateu, Jaume (2020). “Lexicalized Syntax: Phraseology". En Joan A. Argenter y Jens Lüdtke (eds.). Manual of Catalan Linguistics. Berlín: De Gruyter.
Pineda, Anna y Jaume Mateu (eds.) (2020). Dative constructions in Romance and beyond. Berlín: Language Science Press.
Rosselló, Joana (2002/2008). “El SV, I: Verb i arguments verbals”. Dins Joan Solà et al. (dir.). Gramàtica del català contemporani, vol. II, cap. 13. Barcelona: Empúries.
Royo Bieto, Carles (2018). Alternança acusatiu/datiu i flexibilitat semàntica i sintàctica dels verbs psicològics catalans. Tesis doctoral, UB. https://hdl.handle.net/10803/523541
Wasow, Thomas, Amy Perfors y David Beaver. 2005. “The Puzzle of Ambiguity”. En Orhan Orgun y Peter Sells (eds.). Morphology and the Web of Grammar. Stanford: CSLI Publications.
Software
No relevante.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |