Guia en format PDF

Avís important

La guia docent és provisional.

La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.

Recepció i Innovació en la Literatura Catalana

Codi: 45498
Crèdits: 5

2026/2027

Titulació	Tipus	Curs
Estudis Avançats de Llengua i Literatura Catalanes	OP	1

Professor/a de contacte

Nom :: Francesc Xavier Vall Solaz
Correu electrònic :: francesc.vall@uab.cat

Equip docent (extern a la UAB)

: Anna Alberni Jordà

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Cap.

Objectius

Comprendre la construcció d'un moviment, en relació amb la tradició.

Vincular els moviments literaris i la recepció que se'n fa als respectius contextos històrics.

Comparar la literatura catalana amb altres.

Reconèixer les peculiaritats de l'assimilació i la recreació.

Resultats d'aprenentatge

CA06 (Produir articles, monografies, informes i materials de divulgació sobre la recepció d’altres literatures en la literatura catalana.) Produir articles, monografies, informes i materials de divulgació sobre la recepció d’altres literatures en la literatura catalana.
CA07 (Idear activitats de recerca o de divulgació cultural per fomentar la comprensió de les relacions de la literatura catalana amb altres tradicions literàries.) Idear activitats de recerca o de divulgació cultural per fomentar la comprensió de les relacions de la literatura catalana amb altres tradicions literàries.
CA08 (Produir estudis sobre els factors culturals, històrics, socials i de gènere que condicionen la configuració de la tradició i el cànon literaris.) Produir estudis sobre els factors culturals, històrics, socials i de gènere que condicionen la configuració de la tradició i el cànon literaris.
KA07 (Relacionar obres literàries catalanes de totes les èpoques amb autors, obres i corrents del cànon occidental.) Relacionar obres literàries catalanes de totes les èpoques amb autors, obres i corrents del cànon occidental.
KA08 (Identificar els principals períodes i moviments culturals i literaris de la literatura occidental fins al segle XXI.) Identificar els principals períodes i moviments culturals i literaris de la literatura occidental fins al segle XXI.
KA09 (Reconèixer les principals formes de recepció, assimilació i recreació de les tradicions literàries pròpies i alienes en la literatura catalana de totes les èpoques.) Reconèixer les principals formes de recepció, assimilació i recreació de les tradicions literàries pròpies i alienes en la literatura catalana de totes les èpoques.
SA11 (Analitzar autors, obres i moviments de la literatura catalana de totes les èpoques parant atenció a la seva relació amb altres literatures.) Analitzar autors, obres i moviments de la literatura catalana de totes les èpoques parant atenció a la seva relació amb altres literatures.
SA12 (Aplicar mètodes d’anàlisi històrica a l’estudi de la recepció d’autors del cànon occidental en la literatura catalana.) Aplicar mètodes d’anàlisi històrica a l’estudi de la recepció d’autors del cànon occidental en la literatura catalana.
SA13 (Interpretar obres, autors i moviments de la literatura catalana de totes les èpoques en el seu context històric.) Interpretar obres, autors i moviments de la literatura catalana de totes les èpoques en el seu context històric.

Continguts

Bloc 1. La poesia catalana medieval i els seus models romànics

1. La lírica medieval i el sistema dels gèneres: context romànic

2. L’herència dels trobadors en la poesia catalana: temes, forma, llengua

3. Gramàtica de la poesia: la cortesia com a sistema de valors

4. La veu femenina: de les trobairitz a la Reina de Mallorca

5. La tradició manuscrita: text verbal i text musical

6. Guillaume de Machaut i la moda musical francesa

7. Dante i el dolce stil novo

8. Recepció i innovació als segles XIV-XV

9. Gilabert de Pròixida, Andreu Febrer, Jordi de Sant Jordi

10. Ausiàs March

Bloc 2. La literatura catalana i l'existencialisme

1. La metodologia comparatista

2. La filosofia existencial i l’existencialisme

3. Els condicionants històrics

4. Les vies de propagació

5. L’evolució de la incidència

6. La presència en altres camps

7. Els estudis literaris

8. L’assaig

9. La poesia

10. La narrativa

11. El teatre

12. Manuel de Pedrolo

13. Maria Aurèlia Capmany

Activitats formatives i Metodologia

Títol	Hores	ECTS	Resultats d'aprenentatge
Documentació, lectura i estudi	55	2,2	KA07, KA08, KA09, SA11, SA12, SA13
Classes teòriques i debat	25	1	KA07, KA08, KA09, SA11, SA12, SA13
Cometari oral o escrit	20	0,8	CA07, CA08

Classe inversa.

Explicacions sobre el context històric, les tendències culturals i els aspectes més rellevants dels gèneres, els autors i les obres.

Anàlisi i discussió de qüestions problemàtiques i dels textos.

Tutories.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol	Pes	Hores	ECTS	Resultats d'aprenentatge
Participació (l'assistència es calcularà a partir del 80% de les hores de classe i valdrà el 15% de la nota de l'assignatura)	20%	5	0,2	CA06, CA07, CA08, KA07, KA08, KA09, SA11, SA12, SA13
Treball o exercici del bloc 1	40%	10	0,4	CA06, CA07, CA08, KA07, KA08, KA09, SA11, SA12, SA13
Treball o exercici del bloc 2	40%	10	0,4	CA06, CA07, CA08, KA07, KA08, KA09, SA11, SA12, SA13

Les activitats d'avaluació i els terminis es concretaran a classe. A més, aquesta informació es comunicarà mitjançant Moodle, igual que les puntuacions de les activitats d'avaluació i el procediment de la revisió, el dia i l'hora.

S’obtindrà la qualificació de «No avaluable» si no s’ha lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.

D'acord amb la normativa de la UAB, «en cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació [còpia, plagi, suplantació d’identitat...], es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0».

Està completament prohibit l'ús d'Intel·ligència Artificial (IA). Per tant, serà considerat irregular i penalitzat com a tal.

No es podran recuperar les activitats en què s'hagin comès irregularitats, la participació ni el treball.

Es tindrà dret a la recuperació si no s'ha aprovat l'avaluació, però s'hi ha obtingut almenys 3,5 i, en l’avaluació continuada, s’han completat, com a mínim, 2/3 parts del percentatge de les activitats o, en l'única, s’han lliurat totes.

En cas que les activitats d'avaluació no es puguin fer presencialment, s’adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures i la participació a classe es realitzaran a través de fòrums, wikis i/o discussions d’exercicis a través de Teams, havent-se assegurat que tot l'alumnat pugui accedir-hi.

Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Avaluació única

Comentaris de textos dels dos blocs (20%)

Treball o exercici del bloc 1 (40%)

Treball o exercici del bloc 2 (40%)

Els procediments de recuperació i revisió seran els de l’avaluació continuada.

Bibliografia

Bloc 1: La poesia catalana medieval i els seus models romànics

1.1. Lectures obligatòries

Dossier de textos La poesia catalana medieval i els seus models romànics.

1.2. Obres de consulta: edicions, estudis, manuals

ALBERNI, Anna, «La poesia de Gilabert de Pròixida», Francesco Carapezza, Paolo di Luca, Federica Sanguinetti, Oriana Scarpati (ed.), “Babariol babariol babarian”. Studi in recordo di Costanzo di Girolamo, Napoli: Federico II University Press, 2024, p. 159-176.

BADIA, Lola, Poesia catalana del segle XIV. Edició i estudi del Cançoneret de Ripoll, Barcelona: Quaderns Crema, 1983.

CABRÉ, Lluís; Marcel Ortín, «Lectura de la poesia d’Ausiàs March», Lola Badia (dir.), Història de la Literatura Catalana. Literatura medieval (II), Barcelona: Enciclopèdia Catalana / Barcino / Ajuntament de Barcelona, 2014, p. 371-397.

CABRÉ, Miriam, «La lírica d’arrel trobadoresca», Lola Badia (dir.), Història de la Literatura Catalana, Literatura medieval (I), Dels orígens al segle XV, Barcelona: Enciclopèdia catalana / Barcino / Ajuntament de Barcelona, 2013, p. 219-296.

DI GIROLAMO, Costanzo, «L’eredità dei trovatori in Catalogna», Filologia Antica e Moderna, 9 (1995), p. 7-21.

DI GIROLAMO, Costanzo, «La versification catalane médiévale entre innovation et conservation de ses modèles occitans», Revue des Langues Romanes, 107 (2003), p. 41-74.

DRONKE, Peter, La lírica en la Edad Media, Barcelona: Ariel, 1995.

FEBRER, Andreu, Poesies, edició de Martí de Riquer, Barcelona: Barcino (ENC), 1951.

SANT JORDI, Jordi de, Poesies, edició crítica d’Aniello Fratta, Barcelona: Barcino (ENC), 2005.

MARCH, Ausiàs, Poesies, edició de Pere Bohigas, revisada per Amadeu-J. Soberanas i Noemí Espinàs, Barcelona: Barcino (ENC), 2005 (primera edició 1959).

MARCH, Ausiàs, Per haver d’amor vida, edició de Francesc J. Gómez i Josep Pujol, Barcelona: Barcino, 2008.

MARCH, Ausiàs, Un male strano. Poesie d’amore. A cura di Cèlia Nadal Pasqual e Pietro Cataldi, Torino: Einaudi, 2020.

PAGÈS, Amédée, La poésie française en Catalogne du XIIIe siècle à la fin du XVe, Toulouse/Paris: Privat/Didier, 1936.

PRÓIXITA, Gilabert, Poesies, edició de Martí de Riquer, Barcelona: Barcino (ENC), 1954.

RIQUER, Martí de., Història de la literatura catalana. Part antiga, Barcelona: Ariel, vol. I-IV, 1964.

RIQUER, Martí de, Los trovadores. Historia literaria y textos, 3 vol., Barcelona: Planeta, 1975.

RIQUER, Martí de i Lola Badia, Les poesies de Jordi de Sant Jordi: cavaller valencià del segle XV, València: Tres i Quatre, 1984.

Bloc 2: La literatura catalana i l'existencialisme

2.1. Lectures obligatòries

Dossier de textos (traducció catalana per M. A. Capmany de L’Existentialisme est un humanisme, de Jean-Paul Sartre, i fragments d’altres assaigs d’autors estrangers i diverses mostres de la incidència d’aquesta tendència en la cultura catalana, particularment en la literatura i, en especial, en els escriptors destacats en el temari).

PEDROLO, Manuel de, «La mà contra l’horitzó», Novel·les curtes. II. 1956-1958, Barcelona: Edicions 62, 1988², p. 237-346 (text compilat en el dossier).

—, «Homes i No», Homes i No. Cruma, pròleg i edició d’Antoni Carbonell, Barcelona: Edicions 62, 2011, p. 77-144 / Teatre 1. 1954-1958, Barcelona, Edicions 62, 1999, p. 171-230.

http://www.catedramariustorres.udl.cat/materials/biblioteca/visor2.php?tipus=cont&autor=pedr004&codi=3453&ordre=edicio

Representació: http://www.rtve.es/alacarta/videos/altres-programes-darxiu/arxiu-tve-catalunya-lletres-catalanes-homes-no/2699759

CAPMANY, Maria Aurèlia, «El temps passa sobre un mirall», Obra completa 4. Narrativa breu, a cura de Guillem-Jordi Graells, Barcelona: Columna, 1996, p. 77-82 (text compilat en el dossier).

—, «El desert dels dies», Obra completa 5. Teatre, a cura de Guillem-Jordi Graells, Barcelona: Columna, 1998, p. 89-130 (text compilat en el dossier).

2.2. Lectures recomanades

SARTRE, Jean-Paul, Huis clos (en francès o en traducció de Manuel de Pedrolo). N'hi ha diverses representacions a Internet.

CAMUS, Albert, L’étranger (en francès o en traducció de Joan Fuster).

2.3. Obres de consulta

BOU, Enric (dir.), Nou diccionari de la literatura catalana, Barcelona: Edicions 62, 2000.

BOU, Enric (dir.), Panorama crític de la literatura catalana. VI. Segle XX. De la postguerra a l’actualitat, Barcelona: Vicens Vives, 2009.

BROCH, Àlex (dir.), Diccionari de la literatura catalana, Barcelona: Enciclopèdia Catalana, 2008. https://www.enciclopedia.cat.

CAMPS I ARBÓS Josep i Francesc Foguet, Primera lliçó sobre Pedrolo, Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2025.

CASTELLANOS, Jordi i Jordi Marrugat (dir.), Història de la literatura catalana. Volum VII. Literatura contemporània (III). Del 1922 al 1959, Barcelona: Enciclopèdia Catalana / Barcino / Ajuntament de Barcelona, 2021.

Gabriel, Pere (dir.), Història de la cultura catalana, vol. X, Barcelona: Edicions 62, p. 1998.

MOLAS, Joaquim (dir.), Història de la literatura catalana, vol. X-XI, Barcelona: Ariel, 1987-1988.

RIQUER I PERMANYER, Borja (dir.), Història, política, societat i cultura dels Països Catalans, vol. X-XI, Barcelona: Enciclopèdia Catalana, 1997-1998.

SAMSÓ, Joan, La cultura catalana: entre la clandestinitat i la represa pública, 2 vol., Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat, 1994.

2.4. Aproximacions panoràmiques al tema

GALLÉN, Enric, «Notes sobre la introducció de l’existencialisme. Sartre i el teatre a Barcelona (1948-1950)», Els Marges, 26 (1982), p.120-126. http://www.raco.cat/index.php/Marges/article/view/108229/157838.

VALL Xavier, «L’existencialisme en la literatura catalana durant el franquisme», Catalonia, 7 (2010), p. 1-7. https://journals.openedition.org/catalonia/7125.

2.5. Repertoris bibliogràfics

Traces, base de dades de llengua i literatura catalanes. https://traces.uab.cat.

DEPARTAMENT DE CULTURA DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA, Any Maria Aurèlia Capmany, https://cultura.gencat.cat/ca/temes/commemoracions/2018/anymariaaureliacapmany/inici.

DEPARTAMENT DE CULTURA DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA, Any Manuel de Pedrolo, https://cultura.gencat.cat/ca/temes/commemoracions/2018/anymanueldepedrolo/inici/index.html.

Programari

Cap programa específic.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència	Grup	Idioma	Semestre	Torn
(TEm) Teoria (màster)	1	Català	primer quadrimestre	tarda