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Trabajo de Fin de Máster
Código: 45430Créditos: 9
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Investigación e Intervención Psicosocial | TFE | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Joan Pujol Tarres
- Correo electrónico :
- joan.pujol@uab.cat
Equipo docente
- Joel Feliu Samuel Lajeunesse
- Enrique Baleriola Escudero
- Alejandra Araiza Diaz
- Blanca Callen Moreu
- Andrea Calsamiglia Madurga
- Jenny Cubells Serra
- Lupicinio Iñiguez Rueda
- Nagore Garcia Fernandez
- Luz María Martinez Martinez
- Marisela Montenegro Martinez
- Joan Moya Kohler
- Beatriz San Roman Sobrino
- Francisco Javier Tirado Serrano
- Nuria Valles Peris
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Debido a que el TFM se trata del resultado de los conocimientos y competencias del Máster, para un desarrollo satisfactorio del mismo, al finalizar el TFM, el estudiante debería haber cursado satisfactoriamente las asignaturas para, una vez entregado y defendido el TFM, si éste es aprobado, obtener la titulación correspondiente.
Objetivos
El treball final de màster té per objectiu que l'estudiantat integri i apliqui els coneixements adquirits durant els estudis de màster. Es tracta d'un treball original, en format d'article científic, en què es farà una anàlisi empírica i teòricament fonamentada d'una temàtica o problemàtica psicosocial.
Resultados de aprendizaje
- CA28 (Generar un estado de la cuestión sistematizado, utilizando bases de datos científicas u otras fuentes confiables, en relación con un ámbito específico de investigación o intervención psicosocial, que incluya información relevante y actualizada.) Generar un estado de la cuestión sistematizado, utilizando bases de datos científicas u otras fuentes confiables, en relación con un ámbito específico de investigación o intervención psicosocial, que incluya información relevante y actualizada.
- CA29 (Explicar la posición eticopolítica de partida de la autora y las modificaciones generadas por el proceso de investigación o intervención.) Explicar la posición eticopolítica de partida de la autora y las modificaciones generadas por el proceso de investigación o intervención.
- CA30 (Presentar de manera clara, efectiva y ética los resultados y conclusiones de una investigación psicosocial, adaptando la presentación a distintas audiencias y formatos.) Presentar de manera clara, efectiva y ética los resultados y conclusiones de una investigación psicosocial, adaptando la presentación a distintas audiencias y formatos.
- CA31 (Discutir reflexivamente la interpretación de los resultados, la contribución del trabajo y las limitaciones concretas de la investigación o intervención realizadas.) Discutir reflexivamente la interpretación de los resultados, la contribución del trabajo y las limitaciones concretas de la investigación o intervención realizadas.
- CA32 (Elaborar un artículo científico, teóricamente informado y metodológicamente riguroso, que sintetice el proceso de investigación o intervención psicosocial, siguiendo los requisitos y directrices específicos de una revista científica.) Elaborar un artículo científico, teóricamente informado y metodológicamente riguroso, que sintetice el proceso de investigación o intervención psicosocial, siguiendo los requisitos y directrices específicos de una revista científica.
- KA27 (Relacionar las distintas teorías y perspectivas psicosociales existentes que se aplican a los diferentes campos de investigación e intervención psicosocial a partir de la bibliografía científica disponible.) Relacionar las distintas teorías y perspectivas psicosociales existentes que se aplican a los diferentes campos de investigación e intervención psicosocial a partir de la bibliografía científica disponible.
- SA28 (Aplicar críticamente diversos enfoques teóricos y metodológicos, identificando sus fortalezas y limitaciones a la hora de adaptarlos a las necesidades y características específicas de la población o contexto en el que se lleva a cabo la investigación o actividad profesional.) Aplicar críticamente diversos enfoques teóricos y metodológicos, identificando sus fortalezas y limitaciones a la hora de adaptarlos a las necesidades y características específicas de la población o contexto en el que se lleva a cabo la investigación o actividad profesional.
- SA29 (Destacar las implicaciones relevantes para la intervención psicosocial de los conocimientos obtenidos considerando la perspectiva de género e interseccional.) Destacar las implicaciones relevantes para la intervención psicosocial de los conocimientos obtenidos considerando la perspectiva de género e interseccional.
Contenidos
Los Trabajos Finales de Máster deberán contemplar, al menos, la descripción del marco teórico utilizado para la comprensión del fenómeno psicosocial sobre el cual han investigado o intervenido, las metodologías puestas en práctica y los resultados alcanzados en las prácticas de investigación o intervención desarrollados durante el máster, la justificación de la relevancia social del fenómeno o práctica analizada, una reflexión ética referida a dichos procesos y la relación exhaustiva de las fuentes utilizadas y consultadas.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tutorías de seguimiento | 19 | 0,76 | CA29, CA31, KA27, SA28, SA29 |
| Realización del TFM | 205 | 8,2 | CA28, CA29, CA30, CA31, CA32, KA27, SA28, SA29 |
| Presentación del TFM | 1 | 0,04 | CA31, SA29 |
El Trabajo Fin de Máster está orientado a la realización de un trabajo de investigación original, en formato artículo científico, sobre una temática o problemática psicosocial, escrito por cada estudiante, bajo la supervisión periódica de un tutor o tutora de las personas que participan en la docencia del máster.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Defensa oral del TFM | 10% | 0 | 0 | CA31, SA29 |
| Cuaderno de bitácora del TFM | 10% | 0 | 0 | CA29, CA31, KA27, SA28, SA29 |
| Trabajo Final de Máster | 80% | 0 | 0 | CA28, CA29, CA30, CA31, CA32, KA27, SA28, SA29 |
Evidencias de Aprendizaje
La evaluación del Trabajo Final de Máster (TFM) la efectúa un tribunal de tres personas constituido por profesorado del máster, a excepción del tutor o tutora del trabajo que se evalúa. Es un proceso similar a los comités editoriales de revistas científicas y se compone de tres evidencias de aprendizaje:
- Ev1. Un cuaderno de bitácora del proceso de TFM (10%). El cuaderno de bitácora muestra el proceso de aprendizaje, recogiendo las sesiones de tutoría, las reflexiones surgidas y sus implicaciones prácticas para el desarrollo del trabajo.
- Ev2: Trabajo Final de Máster (80%). Entrega de una investigación en formato de artículo científico siguiendo los estándares de publicación de una revista académica.
- Ev3; La defensa oral del TFM (10%). El estudiante debe responder reflexivamente a las observaciones y comentarios recibidos sobre el TFM en un acto público ante el tribunal donde muestre la capacidad crítica y de argumentación de las aportaciones realizadas.
El trabajo escrito (Ev1 y Ev2) se entregará con una antelación mínima de veinte días antes de la sesión de defensa en las fechas previstas en el calendario del máster. Una vez evaluados, el estudiante recibirá un informe con la nota provisional obtenida en el Ev1 y el Ev2. El informe incluirá observaciones, preguntas, sugerencias y comentarios.
Se valorará la calidad científica del TFM (Ev2) a partir de estos criterios:
- No publicable: Suspendido (3-4).
- No tiene suficiente calidad para ser publicado en esta revista y debería enviarse a otra de menor calidad: Aprobado (rango 5-6)
- Es devuelto, pero se recomienda que vuelva a someterse a evaluación en un futuro: Notable (rango 7)
- Sería publicable con cambios mayores: Notable (franja 8).
- Publicable con cambios menores: Excelente (franja 9).
- El artículo es publicable tal y como está: Excelente (10)
La defensa oral (Ev3) se llevará a cabo en los días señalados por el máster al inicio del curso y tendrá una duración aproximada de 20 minutos. Al finalizar la defensa, se publicarán las notas finales de las tres evidencias.
Cualificaciones
- Asignatura superada: haber obtenido un mínimo de 5 puntos en la media ponderada de las tres evidencias y un mínimo de 4 puntos en Ev2.
- No evaluable: La asignatura se considerará no evaluable si no se presentan las tres evidencias de aprendizaje.
- Matrícula de honor: El otorgamiento de la mención de matrícula de honor se efectuará de acuerdo con lo que establece el artículo 266 de la Normativa Académica de la Universidad Autónoma de Barcelona.
- Plagio: En caso de detectarse plagio o cualquier práctica similar, tanto el tutor como el estudiante serán notificados formalmente. Como consecuencia, la defensa quedará suspendida y las tres evidencias de aprendizaje recibirán una calificación negativa.
Bibliografía
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Booth, W. C., Colomb, G. G., Williams, J. M., Bizup, J., & FitzGerald, W. T. (2024). The Craft of Research, Fifth Edition. University of Chicago Press.
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Falabella, A., Andueza, A., Figueroa, J., & Romero, C. (2023). Sacar la voz: Manual de escritura académica en Ciencias Sociales desde una perspectiva crítica. Ediciones Universidad Alberto Hurtado.
Feliu i Samuel-Lajeunesse, J., Verdaguer, M., Penelo Werner, E., & Gil-Juárez, A. (2021). Escriure Psicologia a la Universitat. https://ddd.uab.cat/record/250152
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Harvey, L. (2025). Critical Social Research. Taylor & Francis.
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Richard, P., & Helen, K. (2021). Creative Writing for Social Research: A Practical Guide. Policy Press.
Siochrú, C. Ó. (2022). A Student Guide to Writing Research Reports, Papers, Theses and Dissertations. Taylor & Francis.
Software
El artículo 2 de los estatutos de la UAB señala como principios de actuación:
- f) Fomenta la ciencia abierta, la transferencia social del conocimiento y los valores relacionados con la cooperación.
- g) Publica con formatos abiertos la documentación digital y promueve el uso de estos formatos, a fin de garantizar la accesibilidad universal a esta documentación y facilitar su registro histórico.
Por este motivo, aunque no existe un software obligatorio, recomendamos utilizar software libre.
En caso de utilizar inteligencia artificial generativa, deberá identificarse claramente en qué partes ha sido utilizada, las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TFMm) Treball de fi de màster | 1 | Catalán/Español | anual | manaña-mixto |