
Cura, Salut i Bioètica
Codi: 45071Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Filosofies de la Cura | OB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Irene Gomez Franco
- Correu electrònic :
- irene.gomez.franco@uab.cat
Equip docent (extern a la UAB)
- Marina Garcés Mascareñas
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits per cursar l'assignatura.
Objectius
En aquesta assignatura s'estudiarà la relació entre salut, cura i bioètica des del punt de vista dels malestars i la politització. El concepte de malestar ha pres rellevància en els darrers anys, perquè és una cruïlla entre les dimensions subjectives i les condicions materials d'una crisi que no només afecta allò material sinó que s'inscriu, també, en una pluralitat de fenòmens que van des dels afectes i les emocions a la salut mental.
Resultats d'aprenentatge
- (CA14) Revisar l’aplicació de l’ètica de la cura en treballs reals sobre la pràctica professional en l’àmbit de la salut.
- (CA15) Proposar accions en l’àmbit de la filosofia de la cura en les quals s’avaluïn les desigualtats per raó socioeconòmica.
- (KA19) Reconèixer la dimensió social de la cura en la bioètica contemporània.
- (KA20) Explicar el rerefons bioètic de la cura en relació amb les concepcions de la salut i del benestar.
- (KA21) Examinar el concepte de cura des de la perspectiva del dret a la salut.
- (SA21) Aplicar els continguts teòrics de les ètiques contemporànies en el treball de casos amb problemàtiques biomèdiques, clíniques i assistencials.
- (SA22) Proposar objectius de recerca sobre la integració del concepte de cura en la salut pública.
- (SA23) Proposar millores en les pràctiques professionals relacionades amb la cura en el context de la sanitat.
Continguts
Temes:
El malestar: entre allò individual i allò col·lectiu
La redefinició de la normalitat
Com narrar el malestar
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Autònoma | |||
| Autònomes | 82 | 3,28 | CA14, CA15, KA19, KA21, SA21, SA22, SA23 |
| Tipus: Dirigida | |||
| Dirigides | 37 | 1,48 | CA14, KA19, KA20, KA21, SA21 |
| Tipus: Supervisada | |||
| Supervisades | 25 | 1 | CA14, KA19, KA21, SA21 |
Les activitats proposades en aquesta assignatura tenen com a objectiu aprendre a treballar per problemes desenvolupant diferents tipus de capacitats: lectura, comentari, discussió de grup, escriptura creativa, debats i propostes. Totes les activitats tenen com a objectiu proporcionar eines i acompanyar la reflexió personal o col·lectiva.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Bloc I - Avaluació evolutiva de 3 parts | 50% | 3 | 0,12 | CA14, CA15, KA19, KA20, KA21, SA21, SA22, SA23 |
| Bloc II - Activitat d'avaluació 2 | 50% | 3 | 0,12 | CA14, CA15, KA19, KA20, SA21, SA22 |
L'avaluació continuada constarà de:
BLOC I:
Avaluació evolutiva que constarà de 3 parts (50% de la nota final):
1/ Debat asíncron dels eixos del bloc (15%)
2/ Presentació d'un guió d'assaig (10%)
3/ Assaig final (25%)
*Cal presentar totes les proves per poder ser avaluat.
BLOC II:
Activitat d'avaluació a determinar.
L'avaluació continuada consisteix en la realització de totes les PACS proposades.
* En cas de fer l'exercici del primer bloc i no poder continuar, prèvia notificació al professor/a, es podrà considerar la possibilitat de tenir un “No Presentat”.
* A partir de la realització de les dues primeres PACS, la nota final de l'assignatura serà la que resulti de la mitjana de tots els exercicis, també les no lliurades, en funció del % sobre el pes de la nota.
* El calendari de lliurament és el que proposa el pla docent.
En aquesta assignatura no hi ha cap opció a avaluació única.
Ús de la IA
Aquesta assignatura permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica, correcció de textos o traduccions. Es poden contemplar altres situacions, sempre amb l'acord del professor/a.
L'alumnat ha d' (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com han influït en el procés i en el resultat final de l'activitat.
La no transparència de l'ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considera manca d'honestedat acadèmica i comporta que l'activitat s'avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions més grans en casos de gravetat.
NOTA: En cas que l'alumnat cometi qualsevol tipus d'irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, aquest serà qualificat amb 0, independentment del procés disciplinari que se'n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats als actes davaluació duna mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0.
Bibliografia
Materials principals:
- Javier Padilla, Marta Carmona, Malestamos. Cuando estar mal es un problema colectivo. Extracto: https://www.pikaramagazine.com/2022/12/la-politizacion-del-malestar/
- «¿Miserias sociales o malestares íntimos?» Conversación con el psiquiatra y escritor Guillermo Rendueles
- https://marxismocritico.com/2011/10/08/miserias-sociales-o-malestares-intimos/
- Chapman, R., El imperio de la normalidad, Caja negra, 2026
- Lola López Mondejar, Sin Relato, Anagrama
Bibliografia complementària i altres materials (s'ampliarà més endavant)
- Espai en Blanc, La sociedad terapéutica, Bellaterra,
- Whitaker, R., Anatomía de una epidemia, Capitan Swing, 2015
- Valdés, A., Política del malestar, Debate
Programari
Cap
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (VIRT2022m) Classes virtuals (màster) | 70 | Espanyol | segon quadrimestre | matí-mixt |