La modalidad de la docencia es virtual y, por tanto, tanto la metodología como la evaluación se ajustan a ella.

Metodológicamente, el módulo está dirigido a orientar a los y las estudiantes en el desarrollo de un pensamiento crítico informado a través de la lectura científica, la exposición oral, la escritura filosófica ensayística, el diálogo y el intercambio de ideas.

En particular, el objetivo metodológico es que el alumnado sea capaz de, a través de los conocimientos adquiridos, saber posicionarse críticamente acerca de problemas actuales que involucran la vida y los cuerpos, nuestras relaciones y deberes como seres humanos y con otras formas de vida, expandiendo la mirada tanto espacial como temporalmente.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Con el objetivo de incluir las diferentes competencias y conocimientos que el alumnado ha adquirido a lo largo de la asignatura así como sus distintas habilidades, se realizarán tres actividades de evaluación.

BLOQUE I

• Foro de litigio simulado (amicus curiae) - Comité de expertos/as en la defensa de las generaciones futuras (30% de la nota final)
• Redacción del dictamen (15%)
• Interpelación docente / vista “oral” asíncrona (10%)
• Mesa de negociación – réplica cruzada (5%)

BLOQUE II

• Comentario de texto cruzado (30% de la nota final): comentario de texto articulado que aporte un análisis de los textos, su relación con nuestro presente (a través de los casos prácticos) y una reflexión personal y crítica de sus aportaciones. Extensión: 5 páginas de 2.500 caracteres.

ACTIVIDAD DE SÍNTESIS DE LA ASIGNATURA

• Ensayo final (40%): ensayo escrito como resultado de los conocimientos adquiridos en la asignatura

La evaluación continua consiste en la realización de todas las PECS propuestas.

* En caso de hacer el ejercicio del primer bloque y no poder continuar, previa notificación a las profesoras, se podrá considerar la posibilidad de tener un “No Presentado”.

* A partir de la realización de las dos primeras PECS, la nota final de la asignatura será la que resulte de la media de todos los ejercicios, también las no entregadas, en función del % sobre el peso de la nota.

* El calendario de entrega es el que propone el plan docente.

Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.

Uso de la IA

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica, corrección de textos o traducciones.Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el acuerdo de las profesoras. El alumnado tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

NOTA:

En caso de que el alumnado cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.