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Gestión de Proyectos y Comunicación

Código: 44751
Créditos: 9

2026/2027

Titulación	Tipo	Curso
Archivística y Gobernanza de la Información	OB	2

Profesor/a de contacto

Nombre :: Xavier Carmaniu Mainadé
Correo electrónico :: xavier.carmaniu@uab.cat

Equipo docente

: Antoni Esparó Torras
: Jordi Gelabert Culla
: Anna Ferran Roig

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

L1. Marketing y Comunicación

Ningú prerequisito

L2. Conservación preventiva y equipamientos de archivo

Ningún prerequisito

L3. Gestión de Proyectos

Ningún Prerequisito

Objetivos

L1. Marketing y Comunicación

Conocer tanto los conceptos básicos y las técnicas elementales del marketing y la comunicación como las últimas tendencias que se están desarrollando en el mundo de la comunicación cultural en general.
Aprender a aplicar todos estos conocimientos adquiridos en el entorno de los archivos y saber aplicarlos tanto desde los propios servicios archivísticos como desde la perspectiva del profesional independiente.

L2. Conservación preventiva y equipamientos de archivo

Proporcionar los conocimientos básicos para que el alumnado, al finalizar la línea formativa, pueda conocer los materiales que forman un fondo documental, evaluar su estado de conservación y determinar los tratamientos y las medidas preventivas que se deben adoptar para garantizar su conservación en el futuro.
Proporcionar conocimientos sobre los diferentes aspectos que determinan el buen estado físico de un fondo, tanto en su almacenamiento habitual como durante la manipulación, la consulta, la digitalización o la exposición. Se presentan las líneas de actuación que se deben adoptar de forma preventiva y de forma directa en los documentos..

L3. Gestión de Proyectos

Comprender los conceptos y principios fundamentales de la gestión de proyectos.
Aprender habilidades y técnicas prácticas para una planificación, ejecución, seguimiento y control efectivos de proyectos.
Desarrollar la capacidad de planificar y gestionar proyectos.
Desarrollar capacidades relacionadas con la resolución de problemas y habilidades comunicativas en el contexto dela gestión de proyectos.

Resultados de aprendizaje

CA25 (Idear el modelo de comunicación y de condiciones de preservación de un centro de archivo, con lenguaje no sexista y desde una perspectiva ética y democrática de la archivística.) Idear el modelo de comunicación y de condiciones de preservación de un centro de archivo, con lenguaje no sexista y desde una perspectiva ética y democrática de la archivística.
CA26 (Diseñar el sistema de gestión por procesos y la calidad en un centro de archivo de acuerdo con los principios de responsabilidad ética y de respeto a la diversidad.) Diseñar el sistema de gestión por procesos y la calidad en un centro de archivo de acuerdo con los principios de responsabilidad ética y de respeto a la diversidad.
KA36 (Describir la gestión por proyectos y la planificación estratégica de un centro de archivo.) Describir la gestión por proyectos y la planificación estratégica de un centro de archivo.
KA37 (Describir la comunicación, el márqueting, la difusión y los servicios pedagógicos de los archivos.) Describir la comunicación, el márqueting, la difusión y los servicios pedagógicos de los archivos.
KA38 (Identificar las patologías y la conservación preventiva de la documentación física.) Identificar las patologías y la conservación preventiva de la documentación física.
SA29 (Determinar el modelo de gestión de un centro de archivo.) Determinar el modelo de gestión de un centro de archivo.
SA30 (Identificar los equipamientos y condiciones de los servicios de archivo.) Identificar los equipamientos y condiciones de los servicios de archivo.
SA31 (Desarrollar planes de comunicación y márqueting de un archivo.) Desarrollar planes de comunicación y márqueting de un archivo.

Contenidos

L1. Marketing y Comunicación

1. Introducción al marketing

2. El plan de marketing

3. El plan de comunicación

4. Los canales de comunicación

5. El uso de las Relaciones Públicas como herramienta de comunicación a los sistemas de archivos

L2. Conservación preventiva y equipamientos de archivo

1. Conceptos de conservación; conservación preventiva, conservación curativa, restauración

2. Materiales y tipologías tradicionales del patrimonio documental

3. Los soportes documentales y los elementos sustentados

4. Causas intrínsecas de degradación y alteraciones más habituales (soporte papel y soporte pergamino)

5. Causas extrínsecas de degradación y alteraciones más habituales (soporte papel y soporte pergamino)

6. Conservación preventiva

6.1 Control de las variables medioambientales

6.2 Control de plagas

6.3 Mantenimiento y limpieza

6.4 Manipulación y consulta

7. Depósito y almacenamiento

8. Procesos de restauración

9. Plan de prevención

L3. Gestión de Proyectos

1. Introducción a la dirección y la gestión de proyectos

1.1. Definición de “proyecto”

1.2. Gestión de proyectos

1.3. Objetivos de un proyecto

1.4. Procesos clave en Gestión de proyectos

1.5. Fases en Gestión de proyectos

1.6. Metodologías de Gestión de proyectos (Cascada, Agile, Kanban, etc.)

2. Los personajes que intervienen en un Proyecto

2.1. El equipo de proyecto

2.2. El/la jefe de proyecto

2.3. Los clientes

2.4. Los stakeholders

2.5. Los patrocinadores

3. Investigación y conceptualización

3.1. Recogida de Información y/o requerimientos

3.2. Análisis DAFO en proyectos

3.3. Otras técnicas de análisis habituales

4. Diseño de un proyecto

4.1. Estructura de Objetivos

4.2. Técnicas de creatividad en proyectos

4.3. Business Model Canva y MK Mix en Gestión de Proyectos

5. Planificación de un proyecto

5.1. El organigrama Técnico o EDT

5.2. Técnicas de mejora de la eficiencia

5.3. Resolución de conflictos de planificación

5.4. Estimación de duraciones

5.5. Planificación con herramientas informáticas (Project Libre)

6. Implementación de un proyecto

6.1. Interacciones dentro del equipo

6.2. Prototipado

6.3. Adaptándose a los cambios

6.4. Corrección de desviaciones

6.5. Seguimiento con herramientas informáticas

6.6. Implementar en un entorno ágil

7. Elaboración de un proyecto (tutorizado)

7.1. Diseño de un MVP (Mínima versión Viable del Producto) del proyecto

7.2. Autoevaluación del MVP

9 – Presentaciones en público delos proyectos

8.1. Construyendo un ‘deck’ de presentaciones

8.2. Transformando un ‘deck’ en una ‘pitch presentation’

Actividades formativas y Metodología

Título	Horas	ECTS
L3.Presentaciones Orales	1	0,04
L2. Actividades Prácticas	15	0,6
L2. Sesiones Virtuales	11	0,44
L3.Desarrollo de Proyecto	15	0,6
L2. Realización de fichas de trabajo sobre actividades prácticas y visitas	10	0,4
L1. Proyectos sobre estudios de caso	10	0,4
L2. Visitas a Centros arxivísticos	4	0,16
L3.Clases Magistrales	2	0,08
L1. Clases interactivas (online si es requerido)	15	0,6
L2. Estudio y análisis de casos	5	0,2
L3.Seguimiento de Proyecto	5	0,2
L3.Talleres y Debates	2	0,08
L1. Estudio y análisis de casos elegidos por el alumnado	15	0,6
L1. Clases online	15	0,6
L2. Lectura de textos y artículos	5	0,2

El curso se impartirá en catalán

L1. Marketing y comunicación

La metodología de la línea formativa incluye clases magistrales presenciales/virtuales, así como la realización de actividades de evaluación continua durante el curso (estudios de caso, ejercicios, etc.) a desarrollar a título individual y/o en grupo. Esta línea también incluye la realización de un proyecto final en el que se implementarán todos los aprendizajes adquiridos a lo largo de las sesiones.

L2. Conservación preventiva y equipamenientos de archivo

La metodología de la línea formativa incluye clases margistrales presencial/virtuales, así como la realización de actividades de evaluación durante el curso (practicas y visitas) a desarrollar individualmente y/o en grupo. Esta línea también incluye la realización de un examen final tipo test.

La lengua utilizada durante la docencia será el catalán

El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura y estará disponible en el Campus Virtual de la asignatura, donde el alumnado podrá encontrar los diversos materiales docentes que el profesorado estime convenientes y toda la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según las autoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

Nota: El contenido de la asignatura será sensible a los aspectos relacionados con la perspectiva de género y con el uso del lenguaje inclusivo.

L3. Gestión de Proyectos

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título	Peso	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
L3. Entrega de "deck" final	45%	12	0,48	CA25, CA26, KA36, KA37, SA29, SA30, SA31
L2. Actividades prácticas	40 %	20	0,8	KA38, SA30
L1. Participación	10%	5	0,2	CA25, CA26, KA36, KA37, KA38, SA29, SA30, SA31
L3. Presentación Final	10%	3	0,12	CA25, CA26, KA36, KA37, SA29, SA30, SA31
L1. Ejercicios prácticos	40%	10	0,4	CA25, CA26, KA36, KA37, KA38, SA29, SA30, SA31
L2. Comentario visita técnica	10 %	5	0,2	KA38, SA30
L3. Desarrollo de un proyecto	45%	10	0,4	CA25, CA26, KA36, KA37, SA29, SA30, SA31
L2. Examen teórico escrito	50 %	20	0,8	KA38, SA30
L1. Actividades de evaluación	50%	10	0,4	CA25, CA26, KA36, KA37, KA38, SA29, SA30, SA31

L1. Marketing y Comunicación

La evaluación de la línea formativa consistirá en un trabajo y ejercicios complementarios acordados previamente al inicio de las sesiones docentes.

L2. Conservación preventiva y equipamenientos de archivo

La evaluación de la línea formativa consistirá en la realización de ejercicios prácticos, un examen escrito y un comentario relativo a una visita en archivo.

Esta asignatura/módulo no prevé el sistema de avaluación única.

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones . El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

El alumnado tendrá derecho a la recuperación de la asignatura si ha sido evaluado del conjunto de actividades, el peso de las cuales sea de un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente a la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.

A cualquier estudiante del que se sospeche que ha presentado un trabajo generado por IA, elaborado por parte de otras personas o copiado; que incluya contenido generado por IA sin citar las fuentes, o que se salga de los supuestos permitidos, se le podrá solicitar que facilite el trabajo preparatorio u otros materiales que demuestren que se trata de un trabajo original y fruto de su propia autoría. También se le podrá pedir que explique o justifique su trabajo por separado. El profesorado también podrán utilizar sistemas de detección de IA o

llevar a cabo las tareas de comprobación que considere oportunas. Si, tras la revisión, se determina que se han producido irregularidades, el trabajo podrá ser calificado con un cero y el estudiante podrá ser objeto de medidas disciplinarias adicionales.

L3. Gestión de Proyectos

La evaluación de la línea formativa de gestión de proyectos incluye tres bloques evaluativos:

- Desarrollo de un proyecto

- Entrega de un deck de proyecto

- Presentación Final del proyecto

En caso de suspender el conjunto de las anteriores, el alumno optará a la reevaluación mediante un examen teórico-práctico.

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L1. Marketing y comunicación

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L2. Conservación preventiva y equipamientos de archivo

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L3. Gestión de Proyectos

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Software

Microsoft Teams

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia	Grupo	Idioma	Semestre	Turno
(TEm) Teoría (máster)	1	Catalán	primer cuatrimestre	tarde